亲子共读与传统文化认知能力的培养分析

亲子共读与传统文化认知能力的培养分析

黄志勤

宁化城东中学 福建 三明 365400

摘要：阅读是一件十分有意思的事情,在阅读的过程中,可以了解到他人的想法和经历的故事,从而在阅读中获得不一样感悟。阅读在现代社会中，越来越被人们所看重，阅读是可以获得很多知识和感悟的，不断的阅读学习，就能不断的获得进步。在现代的家庭中，很多家长也开始重视孩子阅读能力的养成，这是在童年时期就该逐渐培养的，从而养成良好的习惯，让孩子能够保持终身阅读。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对亲子共读与传统文化认知能力的培养进行分析和探究，供广大社会上的人士进行参考。

关键词 ：亲子共读 ；阅读素养 ；传统文化认知

阅读对于任何年龄阶段的人来说都是很重要的，这是自我学习和自我感悟的一种方式。很多教育专家也在不断的强调阅读的重要性，在社会上，很多人也自发的组织阅读会和阅读节等等活动，目的是增强人们对于阅读的意识，从而使得能有更多人重视起阅读。在孩子成长的过程中，很多东西都是从零开始学习的，但是并不是所有东西都是父母或者是教学手把手教的，孩子要学会自己从书本当中获取知识，这是一种很重要的能力，简单来说就是懂得如何进行阅读，将书本上的知识转化为自己的知识。家长要重视起孩子阅读能力的培养，在家庭当中营造良好的阅读氛围，这会对孩子造成潜移默化的影响。同时，家长要引导孩子多阅读一些有关我国传统文化的文章内容，从而促进传统文化能更好的传承，对于孩子来说也能更加全面的成长。

一、对亲子共读的理解

在现代的家庭生活中，父母是陪伴孩子时间最长的人，家长的行为习惯会对孩子带来很大的影响。对此，家长要正确认识到亲子共读这一行为，简单来说，就是家长和孩子一起开展有关的阅读活动，家长你能起到一个领头羊的作用，让孩子认为阅读是一件很有利的事情，孩子能够从心底里进行接收这一行为，从而不断的进行阅读活动。

首先，家长要正确的理解亲子共读的含义，并不是说家长读书本上的内容给孩子听，而是家长和孩子一起进行阅读，孩子要通过自己的实际操作从书本当中获取知识。同时，亲子共读的对象可以有很多种，如母亲和孩子一起进行阅读，父亲和孩子一起阅读，或者是爷爷奶奶还孩子一起进行阅读等等，这些统称为亲子共读，并不仅仅只限于是孩子的父母；其次，就是阅读有关的书籍，家长可以孩子共同看一本书，看完之后分享彼此在书中学习到了什么，或者是有什么感悟，从而彼此就书进行交流，在分享彼此感受的过程中获得不一样的感悟。

二、亲子共读的意义

第一点，亲子共读可以使得父母与孩子的关系升温。在很多家庭中，父母由于与孩子很难有共同的话题，导致交流过少，关系之间变得有些生疏，那么阅读就能很好的打破这一局面，家长和孩子一起进行阅读，可以增加彼此的感情，同时有更多的情感碰触，使得双方的关系更加紧密，孩子不仅可以收获阅读当中的知识，而且还可以感受到家长的关爱，促进孩子更健康的成长。

第二点，亲子共读可以帮助孩子建立起良好得到阅读习惯。在亲子共读的过程中，家长自身在阅读时，对孩子也能起到一个督促的作用，孩子开始可能会不适应阅读的枯燥，但是在父母的陪伴下，就能慢慢的坚持下来，并且发现阅读当中有趣的事物，从而喜欢上阅读这件事情，自然而然的也就养成了良好的阅读习惯。

第三点，亲子共读可以提高孩子的阅读能力。阅读是一个需要长期坚持的事情，刚开始可以看不出什么效果，但是这种影响是缓慢且深刻的，孩子在这个过程中能不断的进步，不断将书本当中的内容转化为自己的知识内容，并且语文水平也能获得很大的提升。

三、亲子共读与传统文化认知能力的培养

1家国情怀

在我国的文化底蕴当中，是十分重视对家国情怀的描写的。家长可以在阅读的素材当中，选择一些具有家国特色的阅读素材，以此培养孩子这一方面的认识，这对于孩子的成长有很大的帮助。例如，我国古代讲究仁、义、礼、智、信，这也被称之为是我国的五常，家长可以从这一方面对孩子进行培养，不仅能提升孩子的眼界，而且还可以帮助孩子了解我国古代的传统文化知识，从而培养爱国情怀和思想。

孩子从小建立起正确的价值观念，有助于成年以后不受外界喧嚣浮华的社会影响，家长要正确认识到这一点，从而加强对孩子的培养。在幼年时期，正是孩子学习的最好时机，家长要抓住这一时期对孩子进行教育，从而培养孩子的家国情怀。

2诵读经典

阅读虽然看起来是一件十分简单的事情,但是实际执行起来,也会遇到较多的事情,如阅读的技巧,阅读的时间和阅读内容的选择,这都是十分值得研究的。好的阅读素材是十分重要的,这关系着孩子能否在阅读中获得什么样的知识内容,是否能够获得进步,在读物的选择上面,还需要家长的多加指引和帮助。家长在帮助孩子筛选阅读素材时,可以尽量选择一些经典的文章,因为经典的文章都是经过历史和学校反复检验过的,确实能够帮助孩子获取到知识,从而才会被一直被当

作阅读的经典素材。另外,家长也可以根孩子的兴趣爱好进行推荐,这样可以有效的提高孩子的阅读热情,选取的素材也可以尽量贴近我们的日常生活,生活中的故事更能让孩子真切的感受到,从而得到更多感悟,获得良好的阅读效果。

3改进亲子阅读方法

在实际的阅读过程中，是十分讲究阅读的有效性的，家长要正确认识到这一点，不仅要带领孩子开展相关的阅读活动，而且也要重视提高孩子的阅读有效性。在阅读时也是有很多阅读方法的，每个人都有不同的阅读习惯和阅读的方法，这需要孩子在长期的阅读中去发现和探索，不过，阅读的外界影响因素家长需要帮助孩子进行排除，如电子设备的影响、灯光环境的影响、阅读氛围影响等等，这些都会给孩子的阅读带来不同程度出影响，对此，家长首先得教导好孩子，阅读需要在桌子上完成，很多孩子由于懒，喜欢在沙发或者床上阅读，这样的效率是十分低下的，床上是睡觉的地方，长时间孩子很容易产生疲惫感，从而心理上出现了松懈，另外，家长也要以身作则，给孩子做一个良好的榜样，在阅读的过程中，不要接触电子设备，这会分散阅读的注意力，导致阅读的质量受到很大的影响。

4正音识字

在阅读过程中，由于阅读时的字数很多，孩子难免会出现不认识或者不会读的情况，对此，对待陌生字词的态度一定要坚决，将其搞懂，并且学会如何读，这是阅读过程中宝贵的财富。

参考文献 ：

[1]职雪雯. 从PIRLS 项目看阅读素养的测评与培养[D]. 上海师范大学,2012.

[2]潘启雯. 从传统文化中汲取智慧 ：国学阅读热回归[N]. 中国出版传媒商报,2014-10-21(