核心素养导向下小学语文教学策略研究

核心素养导向下小学语文教学策略研究

蔡桂琴

湛江市第二十八小学，广东 湛江 524000

摘要：在教育改革工作不断发展推进的背景下，诸多新兴教学策略以及教育理念已逐渐应用到各学科教学工作中。核心素养理念是近年来提升学生阅读效率，提升学生阅读水平的有效因素，目前，该理念在小学语文教学中的应用程度愈加深入。本文浅析在核心素养下导向下开展小学语文教学中的重要性，并提出有效策略，以期进一步提升学生语文综合水平。

关键词：核心素养；小学语文；教学策略

引言

核心素养理念以及相关教学方法是伴随教育改革工作逐渐产生的新兴教育因素，其在当前教育工作中具有重要意义。在现代化社会中，小学语文教学工作在奠定学生语文基础，增强学生语文素养方面具有重要作用。现阶段，诸多教师已根据教育改革工作需求以及学生发展特点调整自身工作计划，并将如何在小学语文教学中培养学生核心素养相关能力作为自身工作重点内容之一。

一、以核心素养为导向实施小学语文教学的重要意义分析

（一）能在一定程度上提升课堂教学效率以及学生参与程度

在教学工作中，富有教育意义的新兴理念与策略能进一步提升教学有效性。然而在传统语文课堂教学中，教师仅注重以讲解式教学法实施教学工作，但却忽略了学生接受能力以及不同学生之间的差异性，从而导致课堂氛围低沉，教学工作效果不明显。而在引入核心素养后，学生能在语文教学中接触到更多与自身兴趣相符的知识，从而自发参与到教学工作中。当学生参与度显著提升后，学生会集中精力接受语文知识，其学习效率与效果也会得到改善，由此可见，核心素养对语文教学工作有极大影响。

（二）能增加小学语文教学多样性

在小学语文教学工作中，核心素养的培养工作已成为教师工作主要目标之一^[2]。在现代化社会中，语文能力在各方面均至关重要，然而原有教学工作中极易忽视学生核心素养的培养，对学生造成较大影响。在重视学生语文核心素养的培养后，原有教学工作整体将呈现出多元化特点，其教学内容也更加丰富。同时，学生语文核心素养培养工作具有较强实用性，能充分提升小学生的整体参与度。久而久之，学生整体语文水平会进一步提升，而小学语文教学工作多元化水平也将进一步提升。

二、在核心素养导向下开展小学语文教学工作的有效策略分析

（一）分析文章内容，落实小学语文阅读教学

阅读教学工作在小学语文教学中占有重要地位与作用，因此，教师应充分分析文章特点与内容，选择合适的方式进行阅读教学，培养学生核心素养。例如，在学习小学语文《蟋蟀的住宅》一课时，教师先带领学生学习本文章结构与具体内容，在学习过程中，教师可先提问“什么是住宅”、“蟋蟀的住宅有什么特点”，让学生以此问题为出发点。之后，将文章分为三部分，即1段：蟋蟀出名的原因；2-6段：住宅的特点；7-9段：如何建筑住宅。在学生学会这一文章的结构之后，再让学生自主学习《爬山虎的脚》。在此情况下，学生会发现这篇文章也能进行分段概括，并能自主总结爬山虎的特点、爬山虎的生活环境以及生长特点。这两篇文章在写作方式上有一定相通性，以对比阅读的方式进行学习能显著提升学生对观察类文章的学习效率。最终，学生能通过此类对比阅读学会阅读观察类文章的具体技巧，并培养自身观察能力。

（二）创设对比教学情境，以信息技术资源提升学生写作能力

在现代化社会中，信息技术是提升学生写作能力的重要资源，而以往情况下教师在进行语文写作教学时往往存在一定困难。因此，教师可通过信息技术资源创设出对比情景，让学生进行高效写作教学。例如，在学习小学语文“家乡的风俗”写作时，部分学生往往对本地风俗缺乏了解，因此，教师可先让学生在没有信息技术资源的参与下进行写作工作，这时可看到学生写作难以开展。之后，教师可利用信息技术为学生搜寻当地不同习俗文化帮助学生写作，如春节以及过年期间，北方习俗时吃饺子，而南方则是吃汤圆；在遇到一些传统节日时，部分地区习惯看戏，北方以京剧居多，而南方以黄梅戏、花鼓戏等形式居多。在此过程中，学生会通过信息技术获得更多家乡的文化风俗，其写作素材也会显著增多。最终，学生写作能力能显著提升，其核心素养也会得到有效培养。

（三）教师定期参加专业培训会，提升自身专业水平

核心素养教学工作属于相对较新的教学方法，对教师教学水平有一定要求。因此，学校应定期为教师召开相关培训会，教师也应定期参加，从中学到有关核心素养在语文教学中的重要性，以及如何有效开展语文教学。同时，教师也应在自身教学中充分落实核心素养教学工作，并基于核心素养理念与要求改进自身教学工作。最终，显著提升学生整体水平，并推动小学语文教学事业的现代化发展进度。

总结

通过上述内容可得知，在当前小学语文教学工作中，将核心素养理念作为教育出发点是教育发展必然趋势。因此，教师应在此基础下采取各种有效策略培养学生语文核心素养。教师也应改正自身教学态度，自发参与教学培训，增强自身综合素质。最终，带动学生有效进行语文学习，使其提升自身整体语文能力。

参考文献：

[1]张星星.核心素养下小学语文阅读与写作互动教学策略[J].小学生(中旬刊),2021(04):64.

[2]姜赛赛.关于核心素养导向下小学语文课堂教学策略的研究[J].天天爱科学(教学研究),2021(05):37-38.

[3]商自荣.新课改下小学语文教学提升学生核心素养的策略研究[J].小学生作文辅导(上旬),2021(03):7.