基于游戏化教学的小学数学教学改进策略

基于游戏化教学的小学数学教学改进策略

孟星羽

连云港市精勤中心小学

摘要：随着现代化教育的迅速发展，其对教学方式也提出了全新的要求，为了能够积极响应教育发展，各级教育正全面开展教学改革，以此带动学生的学习热情，提升课堂教学效率。在小学教育阶段，数学是一门非常重要的学科，然而依然有一些教师沿用着传统教学手段，注重向学生灌输知识，致使课堂教学气氛沉闷，学生学习兴趣较低。对此，一些教师开始尝试着将游戏化教学应用在课堂教学中，通过结合具体教学内容和学生的认知能力设置趣味性较强的教学游戏，因此带动学生学习的积极性。相较于传统教学模式，游戏化教学更加生动化、趣味化，且更能够吸引小学生的注意力，因此需要教师积极探究小学数学游戏化教学策略，以此提升教学效率。

关键词：游戏化教学；小学数学；课堂教学；现状；策略

引言：：小学生的年龄比较下，其通常对游戏比较感兴趣，所以将游戏化教学应用在小学教育中具有非常重要的意义。小学数学学科集逻辑与智慧为一体，学好数学学科不仅有助于开发学生智力，同时对其他学科的学习也具有一定的作用。将游戏化教学与小学数学课堂教学相结合，使实用性和趣味性融为一体，是符合新课程改革的一种全新教学模式，不单单能够活跃课堂教学气氛，带动学生的学习热情，同时更有助于学生理解并记忆知识，进而提升课堂教学效率。以下，笔者就游戏化教学在小学数学课堂教学中的有效应用展开具体分析，并对此提出几点建议性策略。

一、当前小学数学教学现状

近年来，随着学生的主体地位在课堂上逐渐得到重视，越来越多教师注重在教学中与学生进行交流与互动。在小学数学课堂教学中，教师在讲解知识的时候已经认识到了引导的重要性，但大多通过提问的方式，并引导学生分析问题、解决问题。虽然学生参与课堂的热情有所提升，且主体性也得到了突显，但学生的学习状态依然比较被动，缺乏自主思考和学习的动力。在具体教学过程中，教师通常回到导入阶段带领学生复习上节课学习的内容，然后通过三两句话引出新知识。这种导入形式很不完善，再加上新旧知识之间具有一定跳跃性，会使学生在学习过程中非常迷茫。通过引入数学游戏，可以有效增强教学的趣味性，从而能够提升学生参与课堂的积极性，激发学生的学习兴趣。

二、借助游戏化教学改善小学数学课堂教学中的有效策略

（一）积极开展操作性教学游戏

所谓操作性教学游戏，其主要包括动手操作、实验探究以及社会实践等内容，是一种游戏教学活动。在小学数学课堂教学中，当教师为学生讲解一些抽象性较强的知识时，就可以适当引入操作性教学游戏，把学生引入到知识情境当中，使原本抽象的知识变得更加生动、具体，从而强化学生对知识的理解和认识。例如，当课堂教学进行到小学数学人教版教材中关于“认识人民币”这部分知识内容的时候，为了进一步强化学生认识元、角、分，并提升学生把知识应用在现实生活中实践能力，教师就可以组织学生开展“你买我卖”的小游戏。首先，教师可以将学生划分成两大组，第一组每个学生手上拿着6支格尺和6块橡皮；第二组每个学生手上拿着20元零钱，其中包括元、角、分。然后，让学生进行买卖交易，最终选出第一组学生中挣钱最多的学生和第二组学生中买东西最多的学生，并给予一定的奖励。通过这种模仿购物的方式，学生亲自参与知识的学习，不仅使学习更加轻松，同时更能够促进学生在实际生活当中灵活地运用知识。

（二）积极开展竞猜性教学游戏

所谓竞猜性教学游戏，即通过对事物的猜测和想象而进行的教学游戏。比如将竞猜性游戏应用在新课程的导入过程中，就能够带动学生自主思考问题，从而培养学生良好的数学思维能力和验证能力，有效带动学生的学习热情。通过积极开展竞猜性教学游戏，能够充分调动学生参与课堂学习的积极性。教师针对数学教学的特点，为学生设置充满趣味性且能够体现学科特征的小游戏，以此带动学生对知识的探索欲望，从而有效提升课堂教学效率。

（三）积极开展知识竞技性教学游戏

对于知识竞技性教学游戏而言，即借助答题的方式对比谁了解知识多、答题效率高的一种游戏方式。通过这种竞技形式，能够有效激发小学生的竞争意识，并能够在参与竞争的过程中感受到学习数学知识的乐趣，从而能够更加积极主动地参与到课堂学习中。例如，当课堂教学进行到小学数学人教版教材中关于“四则运算”这部分知识内容的时候，为了能够训练学生的计算能力，但又不想被枯燥的试卷答题形式所束缚，教师就可以组织学生开展接力运算活动。教师可以将学生分成不同小组，每组自由安排成员出场顺序，第一名成员计算完毕后，由第二名成员接力计算，以此类推，累计小组完成全部计算所用的时间。最后根据各小组计算的正确率以及用时评选出最佳小组，并给予一定的奖励。通过开展知识竞技性教学游戏，能够帮助学生有效巩固所学的知识，教师可以针对知识的不同种类，巧妙地设计游戏内容，从而考查学生对多种知识点的掌握情况，从而实现良好的复习效果。

结束语：综上所述，通过有效开展游戏化教学，能够充分激发学生的学习热情，以此为基础有效提升学生的成绩，进而全面提升课堂教学效率。作为一名小学数学教师，应该充分认识到当下教学现状，并将游戏化教学巧妙融入课堂教学中，通过积极开展操作性教学游戏、竞猜性教学游戏以及知识竞技性教学游戏等，充分活跃课堂教学气氛，有效调动学生的学习热情，从而促进小学数学高效课堂的实现。

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