小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

任勇

四川省 射洪市广兴镇中心小学校 629200

摘要：数学作为理科，它要求我们要从小重视全面培养孩子的能力。小学数学作为学好数学的基础，教师更应该更好地引导学生去学习。小学数学知识点作为数学中最基础的内容，应该让学生打好地基，为以后学习数学做准备。在小学数学课堂上融入导学互动教学模式，在更轻松的学习氛围中培养学生对数学学习的能力，利用学生和教师共同协作的方式达到导学互动教学模式真正在小学数学课堂上发挥最大效果。

关键词：小学数学；小学高年级课堂；导学互动教学模式

引言：要想学好数学，就要从学生思考数学能力和运算数学问题出发。抓小细节才能取得好成绩。思考和运算能力不行的话，就会影响后期学数学。所以，在小学学习期间，家长和教师要全力激发学生对数学问题的思考能力和对数学的运算能力。家长要在家里培养孩子对数学的敏感度，有意无意的让孩子在生活中较早感受数字的运用和能力。教师要在课堂上全力激发学生学习数学的兴趣，让孩子从小有学习数学的概念。导学互动模式就对学数学有很好的作用。

一、了解导学互动教学模式

（一）、导学互动教学的概念

所谓导学互动，就是教师和学生以对话沟通交流的互动方式进行课堂教学。在轻松交流的学习氛围中去更好的放轻松的学习知识，让学生主动地融入到小学数学课堂中，让他们以自己的思维去解决相关数学问题。学生们主动的去思考小学数学问题，不仅仅可以让他们在解题思路上有一定的思维，对他们以后解决数学问题也形成了一定的逻辑方向。导学互动教学就是以教师和学生针对课堂上所产生的问题进行交流以及沟通，以教师和学生的协作方式去影响并提升学生解决问题的能力。

（二）、小学数学高年级课堂中导学互动教学的重要性

小学高年级的学生随着年龄增长他们的能力也在增长，相对于这个年龄段的学生更加没有自控能力，要想让他们真正沉浸学习氛围中，让他们真正爱上学习，教师就要耗费更大的力气。导学互动教学模式就可以很好的解决这个问题，导学互动教学模式可以让教师和学生在交流沟通的基础上更好的去解决数学问题，让学生在导学互动教学模式中避免出现因为小学数学乏味、无聊且死板的数学知识而感到无聊、无趣，学生们不会对数学知识产生厌烦的心里就有助于开展以后的数学学习。

二、导学互动模式在小学高年级数学中的应用

（一）、构建导学模式

导学互动模式，通过名字我们就知道“导学”二字是这一模式的主要核心内容。在导学互动模式中教师引导学生学习是最根本的，教师要在小学高年级数学课堂上真正构造导学互动模式，让导学互动模式成为小学数学课堂上一种主流教学模式。教师在课堂上利用导学互动模式培养小学生一定的思维性和逻辑性，教师根据学生个人特点进行指导性教学，以引导学生为主帮助学生更好学习数学，以便成绩得到快速增长。

例如，在学习图形变换时，结合导学互动模式教师可以先不对这一节课进行讲解，而是先通过课上的几分钟时间给大家在互联网上找到一些根据图形对称以及图形平移和图形旋转这些原理而产生的组合图，教师可以让学生们在看这些组合图时寻找一些组合图的特点和这些图形是如何变换的，这样就可以引导学生们在比较简单的基础上去学习图形变换这一节课，这样可以在多层次的基础上加深学生对图形变换的印象，有助于学生对图形变换产生举一反三的想法。

（二）、在导学互动模式真正做到互动

互动环节作为导学互动模式中的第二个核心环节，教师要充分发展和学生之间的关系，让学生感受到和自己相处的轻松感，这样才更有利于在导学互动模式中产生互动环节。互动环节可以让学生和教师以更轻松的方式去探讨数学问题，在探讨的过程中建立小学高年级的学生对数学产生更浓烈的研究兴趣，以便提高他们对数学的解决方法能力。教师要注重互动气氛的营造，只有在轻松自由的气氛环境，才能够更好的对数学问题探讨。

例如，在学习小学六年级分数除法这一节课时，教师可以针对分数除法先让学生分析分数，分析分数之后才能够更好进行分数除法这一小节，教师可以在课堂上利用导学互动模式和学生互换身份，让学生作为教师站到讲台上讲解自己对分数以及分数除法的理解。学生上台之后可以根据自己的理解讲解，这样一来，在讲解过程中学生们就知道对分数以及分数除法这一节课哪里有不懂的地方，老师在讲解过程中就可以根据学生的讲解来更多讲解学生不懂的地方。在这样的导学互动模式下学生能力可以得到更快的提升。

结语：

在被迫学习情况下，学生是无法真正吸收课堂知识的，让学生主动进入到学习环境种才是最佳办法，学习有逻辑性的数学学科更是如此，导学互动模式对于学数学来说是很有利的模式，通过教师和学生之间轻松互动的氛围，就可以帮助学生更快掌握数学知识，在更简单、更方便的学习环境中了解数学的重要性。小学数学作为学习数学的基础融入导学互动模式更是有必要性的，从小培养还在对数学学习的敏感度和能力，让孩子们在好的氛围中茁壮成长。

参考文献：

[1]白永兰.小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式构建[J].小学生(下旬刊),2021(05):117.

[2]丁祖峰.小学高年级数学课堂中的导学互动教学模式[J].数学大世界(中旬),2020(11):41-42.