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小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

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摘要摘要：素质教育对小学数学教学带来了一定的冲击，因此的小学数学老师需要转变以前的教学模式，在对高年级小学生进行教学和指导时，需要积极融入导学互动教学模式。给学生提供丰富多彩的互动氛围教学内容。基于此，小学数学老师为了给学生提供不一样的学习体验，就需要逐步渗透导学互动方式，以合作教学模式、问题情景教学模式、生活教学场景以及实践教学活动为重要指引，逐步优化小学高年级数学教学课堂，强化学生对课本知识的认知以及学习效果，突显出导学互动教学模式的应用价值。

DOI wjvokken47/5005674

作者姚健美

机构地区四川省乐山市犍为县新城小学 614400

出处《中国教工》 2020年22期

关键词 “导学互动” 数学教学模式小学数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）