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小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

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摘要摘要：随着近几年教育事业的深度改革，教育教学工作的指导思想和目标都发生了较大的转变。以学生为核心的教育理念渗入当代教育事业，小学数学高年级教学更加注重学生思维能力的发展。创设互动型引导课堂是当前阶段老师们深度研究的主题和内容，基于此研究下教学活动的开展需要充分考虑学生的个人需求。以多样化的教学活动点燃学生的学习热情，带动学生在学习过程中思考，从而有效的促进学生个人思维和学习能力的进一步提升与发展。本文将深度探讨关于新时代背景下小学数学高年级课堂中实现导学互动教学模式的有效途径。

DOI kd2onm9p46/6319886

作者苏兴利

机构地区平果市第二小学 531499

出处《教育考试与评价》 2022年1期

关键词小学时期数学课程高年级导学互动

分类 [][]

出版日期 2022年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）