初中语文教学与美术鉴赏相融合的"金镶玉"

初中语文教学与美术鉴赏相融合的 "金镶玉 "

黄少武

广西贺州市昭平县富罗中学 546809

摘要：在素质教育理念的革新背景下，将语文教学与美术教学相结合，可以使二者的艺术形象相叠加，进而与学生的思维达成共鸣。尤其是在美术鉴赏中融入语文教学理念，不仅能够提升学生的积极性，而且可以帮助其养成良好的学习习惯。基于此，文章针对初中语文教学与美术鉴赏课程的融合策略展开研究，希望对相关从业人员提供参考与借鉴。

关键词：初中语文；美术教学；融合策略

前言：随着新课程改革的不断推进教育，愈加重视学生的德智体美劳全面发展，美术鉴赏可以提升初中生的审美能力，而且可以对学生的情操进行陶冶，通过美术教学可以拓展学生的空间思维，锻炼学生的动手能力，以激发学生的创新实践能力，将这种教学模式应用到语文教学中，可以帮助学生对各类语文知识记忆的更加扎实，使多领域的不同教学内容能够相互交叉，为学生构建良好的学习环境。

一、初中语文教学与美术鉴赏的融合措施

（一）在看图说话中培养学生语文素养

首先以“看图说话”为例，美术教师要引导学生对图片内容进行鉴赏，同时以语文作文的形式进行表达，这样在学生对图片内容进行分析的过程中，能够加强审美思维与语文思维的联系性，对于写实的作品，要指明画了哪些具体形象，并且从多方面对美术鉴赏作品所蕴藏的含义进行分析，这样可以将美术作品转化为语文课程中的理解与分析，从空间感，质感，明暗度等方面进行综合评价^[1]。

（二）在诗情画意中强化学生语文理解

其次还要在语文教学中加强对学生审美能力的培养，教师引导学生体验美术作品，让学生对各自的理解与感受进行沟通交流，例如在欣赏美术鉴赏作品时，可以借助相关的语文课文内容进行描述，并且从多层次、多方面入手，加强对色彩、新鲜感、整体构图形式的准确分析，也就是在语文教学中要体现出“诗情画意”的浓重色彩，而且将文章与美术现场相结合，使学生的语文欣赏能力与各类基础知识能够得到不断提升。此外也可以将国内外的名画进行对比分析，结合古诗文对各类画作中所蕴含的意境及神韵进行阐述，学生在理解分析作品时，自然而然会应用语文技巧^[2]。

（三）充分发挥美术与语文融合优势

初中语文教学与美术鉴赏相结合，最后还要重点呈现出两者的结合优势，由于美术鉴赏课程不仅局限于美术本体，而要从人文角度出发，让学生受到更好的艺术熏陶，使其审美情趣以及审美能力得到大幅度提升。这样在结合相关的语文诗文及作品时，可以从美术作品的鉴赏角度出发，对各类词句的运用及掌握程度进行分析，也就是根据语文诗词，能够在学生脑海中形成相应的场景，这样在对其进行美术鉴赏时，能够强化学生的综合学习能力。同时可以让学生更好的观察生活，体验生活，形成健康的审美心理，一个有审美素养的人，都会对生活抱有积极乐观的态度，并且在学习过程中，能够阳光向上，促使自身得到“德智体美劳”全面发展^[3]。

二、加强初中语文教学与美术鉴赏融合的优化策略

（一）培养学生对形式美的感受

为加强初中语文与美术鉴赏的融合效果，还要从不同方面入手，对学生的审美能力以及感悟能力进行引导与强化，例如培养学生对形式美的感受，指的是自然中的各种形式要素，例如色彩，声音，形体等有规律的组合，在美术鉴赏中可以欣赏故宫图片或者苏州园林的相关视频，让学生感受两者之间在形式上的不同，并且用语文叙述方式，对这两篇课文进行综合对比，这样能够准确把握苏州园林与故宫的外在特点。

（二）培养学生对自然美的感受

自然美是自然界中一种赏心悦目的事物，自然环境不仅是人们生存的环境，同时也具有极佳的审美价值。例如日月星辰、碧海蓝天、湖光山色等，这些场景都被不同的文人墨客所描述成诗篇与画作，因此在带领学生品味自然美时，可以将四季为例，将文章内容与美术鉴赏作品相结合，语文教学搭配相应的插图，这样不仅培养学生的绘画能力，而且能够帮助学生顺利理解语文课文的所蕴含的内容。此外美术与语文的跨学科融合，不仅在课堂中进行，而且还可以将其实现到课外的广阔空间中，例如创办文学社、手抄报等集体活动，这样也能加强学生对语文知识及美术鉴赏的双重理解。

三、结论

综上所述，传统的初中教学体系已无法满足学生的成长需求，因此将多学科相结合，借助学科优势为其他学科的教学提供助力，这样可以围绕初中教学体系打造出全新的融合模式。例如将初中语文教学与美术鉴赏课程相结合，在美学欣赏的过程中帮助学生强化语文基础，同时在语文教学中也要融合对美学的理解与分析，进而帮助学生实现语文与美术成绩的双重提升，为德育教育事业的顺利开展提供稳固助力。

参考文献

[1]陈方浩.中学美术鉴赏教学中文学名著的融合运用[J].文科爱好者(教育教学),2020(4):44-45.

[2]谢贻瑞.浅谈小学语文与美术欣赏的融合教学[J].明日,2018,000(017):300-300.

[3]张秋荣.浅析初中语文教学与多媒体技术融合的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2020,No.138(03):40-40.