浅谈小学语文教学中如何渗透立德树人教育

浅谈小学语文教学中如何渗透立德树人教育

张艺伟

西宁市西关街小学 810000

摘要：立德树人是国内教育事业的核心理念，它是对学生身心健康且全面发展的重要保障。由于小学语文的教学内容与立德树人教育理念契合度较高，因而在小学语文教学中需要不断渗透立德树人教育思想，从而培养学生的心理素质、身体素质以及道德素养，帮助学生更加正确看待生活中的事情，以更加正确的人生价值观面对未来的生活与学习。对此，本文将简要分析小学语文教学中渗透立德树人教育的意义，并结合语文教学中存在的问题，提出可行的渗透策略。

关键词：小学语文；立德树人；策略

语文是小学阶段的教学重点，它能够有效培养学生的阅读理解能力、表达沟通能力以及思维能力，对学生未来的发展极为重要。然而就目前的调查发现，越来越多高分低能儿童出现在社会中，学生具备较高的专业知识技巧，却缺少一定的实践能力与道德水平，对此在新课改要求下，小学语文的教学中需要不断渗透立德树人教育理念，重点突出培养学生的道德素养，为学生塑造正确的世界观与人生观，以此来培养具有高素质水平的人才。因此，本文将从以下三个方面，简要分析立德树人教育理念在小学语文教学中的渗透策略。

1.小学语文教学中渗透立德树人教育的意义

立德树人教育理念的重要意义在于培养德智体美劳全面发展的青少年，让学生具备更高的道德素养，从而在未来的学习与生活中能够做到思想品德的提升。由于语文教学内容与立德树人教育理念的相容性较高，在语文教学中渗透这一理念也显得较为有效，利用教材与生活实际的结合，能够从理论与实践双层面提升学生群体的道德素养水平。

2.小学语文教学中的问题

目前，小学语文教学中缺少对学生思想品德的有效教学，教师更加突出强调课本教学的内容，很少关注学生在生活中的思想品德。除此之外，在教学的过程中，不少教师对学生进行思想品德教育时习惯与口头教育，说教式的教育只会让学生感到枯燥乏味，甚至产生负面的影响。对此，教师应当在教学的过程中加强对学生道德素养的教学，并以实践行动推动学生道德水平的提升，让学生能够在真正意义上养成良好的行为习惯与思想品德。

3.渗透立德树人的途径

3.1结合教材内容

小学语文的教材中有许多内容与立德树人理念相关，由于学生很少进行课外阅读与实践锻炼，故而学生接触到的教学内容普遍为课本教材内容。教师需要充分利用这一点，在教学的过程中重点把握教材内容里的立德树人思想，并对学生进行指导教育。

例如：部编版小学语文四年级上册《口语交际：我们与环境》这一部分的内容可以与立德树人的教育理念有效结合。教师可以通过口语交际的教学中，不断强化学生对环境保护的认识，让学生从内心深处意识到环境保护的重要性，并加强学生养成良好的生活习惯，在生活中不浪费粮食、不破坏花草树木，将垃圾分类装好放进垃圾桶等等。由此一来就可以实现在语文教学中渗透立德树人的教育理念。

3.2构建师生关系

对学生进行立德树人教育需要教师重点留意自身的行为规范，由于小学生的模仿能力很强，且不会正确区分对错，面对一些不良的行为，小学生很可能对其进行模仿。因此，教师需要与学生保持良好的沟通交流，并在教学课堂内外注意自身的形象与行为举止，为学生树立良好的榜样形象。

例如：教师在课堂教学中需要以温和亲切的形象对待学生，让学生对教师感到敬爱，从而在课堂上愿意与教师分享自己的学习心得，带动班级学习氛围。其次，教师在课堂教学外也需要注意自身的行为举止，为学生树立良好的形象，让学生进行学习和模仿，以此实现立德树人的教育理念。

3.3结合生活实际

立德树人的教育理念不能只是纸上谈兵，更需要落实到实处。由于语文的教学内容中也有许多部分需要结合生活实际进行实践，对此结合生活实际进行立德树人教育理念的渗透非常重要， 开展一系列生活相关的实际活动，能够有效促进立德树人教育理念的渗透。

例如：部编版小学语文四年级下册《我的动物朋友》是习作课的教学内容，需要学生正确理解人与动物之间和谐相处的道理，让学生做到尊重自然、敬畏生命。对此，教师可以组织学生进行动物园的参观学习，让学生近距离观察动物的生活空间与状态，并在这一过程中不断加强对学生道德素养的教学，告诉学生保护环境珍爱动物的道理，让学生从思想品德上得到提升。

4.结语

综上所述，小学语文教学中渗透立德树人教育理念十分重要，它既能够有效强化语文教学的实际意义，同时也能不断提升学生的道德素养，让学生具备较高的素质水平。对此，教师应当充分理解立德树人教育理念的实际意义，并在教学的过程中，重点突出对学生道德素养的培养。通过挖掘教材中的有用信息为学生打开道德的观念，通过构建良好的师生关系，以身作则带动学生发展，通过结合实际生活，为学生铺垫实践经验。总之，立德树人教育理念的渗透，需要教师充分结合教学现状进行改革创新，并投入实践。

参考文献：

[1]马彪.植根课堂 立德树人——浅谈小学语文教学中的德育渗透策略[J].考试周刊,2021(41):49-50.

[2]冯硕.小学语文教学中开展立德树人教育工作的策略[J].天津教育,2021(03):36-37.