科学活动在幼儿园区域活动中的意义

科学活动在幼儿园区域活动中的意义

罗智纯

深圳市宝安区石岩街道官田幼儿园 邮编： 514299

摘要：如今我国正在快速的发展，人们的生活质量也在不断的提高，我国对于教育的重视程度是非常高的，特别是幼儿这个时期，在幼儿这个时期打下牢固的基础，能够让幼儿以后得到良好的发展，而幼儿园是培养幼儿的主要因素。在幼儿园的教育中，区域活动是非常重要的教育手段，能够让幼儿的身心得到良好的发展，科学活动能够培养幼儿的思维，让幼儿养成探究思维的良好习惯，对幼儿的发展有着重要的意义。本文主要对科学活动在幼儿园区域活动中的意义进行了简要的分析，并且提出了相关的建议，希望能够给相关人士提供借鉴。

关键词：幼儿园；区域活动；科学活动；教育意义

引言：

经过我国长时间的发展，教育事业的重要程度越来越高，特别是学前教育事业，因为每个家长都想让自己的孩子从小就获得良好的教育，以此为以后打下牢固的基础，而如何让孩子得到良好的教育，让孩子的全面得到良好的发展，这就与教育人员有着非常重要的关系，教育人员需要具备强烈的责任感与创新的意识。教育人员需要改变对教育的看法，不再一味的使用传统的教育模式，要懂得去创新教育，给幼儿制定一套合适、科学的教育方法，让幼儿对学习充满兴趣，这样才能够最大程度的给幼儿带来高效的教育，而教育人员可以通过游戏等方法去激发幼儿的兴趣。

1. 幼儿园区域活动中科学活动开展的重要意义

幼儿这个时期是打基础的好阶段，在幼儿这个时期进行良好的教育能够让幼儿养成正确的世界观，因此，创新教学手段是必然的。如今，区域活动在幼儿园当中是使用的比较多的一种教学手段，该教学手段能够培养学数的思维，让幼儿的身心得到良好的发展，对幼儿的发展有着非常重要的意义，区域活动的最大特点就是多变性，能够根据教学目标的不同去制定出相应的活动方式，而这些活动方式能够最大程度的激发出幼儿的学习兴趣，让幼儿喜欢上学习，并且幼儿园需要准备足够的区域活动素材，这样才能够保障区域活动教学模式的开展，让幼儿积极的参与到活动当中。区域活动就包含科学活动，科学活动就是区域活动的一种形式，科学活动能够在满足幼儿的基本需求基础上，培养幼儿探究的精神，让幼儿形成对知识的渴望，能够很好的提升幼儿的科学素养，提高幼儿的实践能力与探究能力。因此，幼儿园需要重视区域活动中科学活动开展的意义，要广泛的使用在日常的教学上，让幼儿得到全面的发展。

2. 幼儿园区域活动中科学活动开展的具体对策

1. 科学设定科学活动目标

要想让科学活动在区域活动中开展，首要要有一个明确的活动目标，只有合适的目标才能够继续进行下一步，制定目标就是为了保障幼儿能够在合适他们身心发展的计划下学习，给幼儿提供一个舒适、具有探索意义的学习环境，让幼儿在科学活动的过程中感受到科学活动的魅力所在，以此激发出幼儿的学习兴趣。而教师在面对这种情况时，一定要注意，在设定目标时，一定要注重幼儿的自主能动性，要让幼儿自主去探究，并且还要将幼儿的兴趣、爱好以及自身能力等因素结合起来，这样才能给设定科学的科学活动目标，让幼儿在舒适的环境中学习，幼儿的身心发展需求得到了极大的满足，以此来提高幼儿园科学活动的高效性。

比如：幼儿园在区域活动中开展科学活动的过程中，可以通过以下几个科学活动的目标进行，第一，将幼儿园科学活动作为基础，将区域活动的目标融合到科学活动当中，然后在设定合适的科学活动目标，并且要让科学活动的目标最大程度的满足区域活动的整体目标。比如：要是区域活动的目标是提升幼儿的实践能力的话，科学活动的目标就不能偏离太远，需要围绕幼儿的实践能力去设定。第二，在设定科学活动目标的同时，一定要注重幼儿的身心需求，要知道幼儿想要什么，幼儿需要什么，怎么做才能够让幼儿得到良好的发展，一定要在幼儿的身心发展基础上去设定科学活动目标，并且需要设定一些让幼儿感受到快乐的目标，以此最大程度的激发出幼儿的兴趣。第三，在设定科学活动的目标时，还要考虑幼儿的综合水平，比如幼儿的思考能力、认知力以及理解能力等等，并且结合如今的多媒体技术，让幼儿更加值观的感受到科学活动的内容，让幼儿更能感受到科学活动其中的魅力，激发幼儿的兴趣，让幼儿热爱学习，从小养成学习的习惯。

2. 丰富幼儿科学活动内容

要想让科学活动更加高效，需要注意科学活动的内容，不能一味的使用传统的科学活动内容，那样太过单一，不能激发出幼儿的兴趣，需要对科学活动内容进行创新，使其生动、有趣，这样才能够激发出幼儿的兴趣。要给幼儿创立一个比较轻松的活动环境，并且要不断的添加活动素材，但是一定要保障素材的科学性，才能保障科学活动的高效性。

比如：在创新科学活动内容时，可以给幼儿一些小植物，然后让幼儿去观察这些植物的生长情况，这样能够提高幼儿的观察力，拉近幼儿与大自然的距离。在选择科学活动的材料时，教师可以选择一些与幼儿日常生活贴切的物品，也可以将一些旧物件进行改造，刚好能够激发幼儿的思维，让幼儿得到全面发展。

3. 创新科学活动教学方法

要想在进一步提升科学活动的有效性，创新科学活动的教学方法是必不可少的。根据科学活动的开展情况去制定不同的教学方法，通过开展科学活动的不同时期去制定相应的教学方法，能够一直保持幼儿的兴趣，让幼儿长期保持热爱。在科学活动开展前期，需要通过各种方式来帮助幼儿完成科学活动的目标，在科学活动开展时，需要将重点都放在让幼儿积极参与到活动当中。

比如：在科学活动开展的过程中，可以多选择一些具有科学探究意义的活动，调动出幼儿的兴趣，让幼儿自主进行思考，然后通过实践去完善理论，这样能够极大程度的培养幼儿的思维；在选择材料时要根据幼儿的兴趣爱好，每个幼儿的兴趣爱好都是不同的，因此幼儿的制作出来的成品也是不同的，这样能够满足幼儿的身心发展。教师在最后还要做好评价工作，多赞美幼儿，让幼儿充满自信。

3. 结束语

综上所述，科学活动的开展对于幼儿的发展具有非常重要的意义，能够提高幼儿的科学素养，培养幼儿的思维。幼儿园在开展区域活动中进行科学活动时，一定要重视科学活动的目标，要设立正确、科学的活动目标，并且不断的更新、完善科学活动的内容，能够长时间维持幼儿的兴趣，到活动的末尾教师还要做好评价工作，这样才能够保障科学活动的高效性，让幼儿得到良好的发展。

参考文献：

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