摘要目的探究思维导图健康教育模式在小儿肺炎中的护理效果。方法选取2018年3月至2020年6月本院收治的小儿肺炎患者152例，采用随机数字表法分成两组。对照组76例中男46例，女30例，年龄（6.0±1.2）岁；研究组76例中男45例，女31例，年龄（6.0±1.2）岁。对照组接受常规的健康教育，研究组则接受思维导图健康教育模式干预。对比两组患儿的各项临床指标、家属知晓情况和护理满意度。结果研究组患儿的咳嗽消失时间［（6.5±1.0）d比（8.2±1.7）d］、退热时间［（4.0±1.0）d比（5.8±1.6）d］、肺部啰音消失时间［（5.4±1.3）d比（6.8±1.4）d］、肺部X线完全吸收时间［（10.0±3.6）d比（12.3±4.4）d］和住院时间［（6.8±1.1）d比（8.9±1.2）d］均短于对照组，两组比较差异均有统计学意义（均P＜0.05）；研究组患儿的家属知晓率［90.8%（69/76）比69.7%（53/76）］、护理总满意度［96.1%（73/76）比75.0%（57/76）］均明显高于对照组（均P＜0.05）。结论在小儿肺炎患者的临床治疗中应用思维导图健康教育模式，可以明显优化各项临床指标，进而提高患儿家属对相关疾病的知晓率，从而提高患儿及其家属的护理满意度，治疗效果趋于理想化，值得推广应用。
