小学语文整本书阅读指导研究

小学语文整本书阅读指导研究

郭晓茹

南安市第三小学 福建省泉州市 362300

【摘要】小学生们在小学阶段学习语文阅读指导是非常重要的，在学习的过程当中，老师能够指引学生们走上正确的学习道路。在小学语文整本书的阅读过程当中，小学生们会遇到很多关于语文阅读不理解的地方，这是就需要老师来慢慢的引导小学生们来阅读，在阅读的过程当中学生们会获得很多的快乐，并且学习语文整本书阅读是一种享受的过程，老师要常常鼓励小学生们多阅读，这样才能使小学生自己变得更加优秀。

【关键词】小学语文 阅读指导 研究

【正文】关于小学生们在语文中本书的阅读指导研究是学校领导非常重视的，在每周的语文老师教学汇报时，学校领导也常常鼓励老师，要以更加新颖和创新的教学模式来让小学生们研究整本书的阅读，这样就能够从小培养小学生们对语文阅读的独立能力。但是根据社会调查报告显示，部分小学语文老师在指导小学生们研究整本书阅读时，仍然采用一些传统的语文教学方法来将知识传授给学生们，保留传统教学是正确，但是语文老师也要跟着时代步伐进步，来改进语文教学方法。因为我们正处于互联网的大时代当中，语文老师可以利用互联网来辅助进行课堂互动，小学生们在学习语文整本书的阅读过程当中是非常枯燥的，这时就需要老师给小学生们一些滋润，来继续鼓励小学生们前进。

一、小学语文整本书阅读指导在国内的现状

学校领导甚至是教育局领导都非常重视小学生们在小学阶段学习语文的过程，以及在整本书阅读指导的方法如何？小学生们在小学阶段学习语文整本书可以说是一项巨大的任务，因为在小学阶段，小学生们正是贪玩的阶段，也是小学生们对任何新生事物都感兴趣的重要阶段，这时语文老师要及时的向小学生们灌输语文阅读指导的精华，这样小学生们才能从小就能够养成良好的语文阅读习惯，这是学校领导，甚至是学生家长都愿意看到的结果。小学生们在学习语文阅读的过程当中也是一件享受的事情。但是，还有部分小学，在教小学生们的语文整本书阅读指导的过程当中，可以说是非常放松的，对于小学生们出现的错误，老师们不能够及时的纠正，这会让小学生们养成不好的习惯。所以解决这些问题，对于小学生们以后的发展是非常重要的。

二、促进小学语文整本书阅读指导的措施

2.1改变教学模式，吸引学生阅读兴趣

小学生们在学习语文整本书的过程当中是非常枯燥的，并且小学生们在学习的过程当中会遇到很多知识性的语文问题，这时小学生们要及时的向老师进行请教，如果小学生们在学习语文整本书阅读一开始就没有任何思路时，一定要向老师进行及时的请教，这样才能不被其他学生落下。例如老师可以在课堂当中给小学生们留下充足的时间，来让小学生们进行讨论在阅读的过程中遇到不懂的问题，让学生们在讨论的过程当中感受到团结的力量，这样会吸引学生们对语文整本书的阅读兴趣，进而能够激发学生们学习语文的热情。老师也可以在课后预留一些关于语文阅读的作业，这样小学生们在上课听讲时就能够很轻松，慢慢的听课效率也就会提高，相信这样的教学模式，能够取得良好的教学效果，老师也可以获得满满的成就感。

例如:在课本《少年中国说》这一节内容当中，可以说是指导小学生们最有荣誉感的一篇文章，能够使小学生们的使命感更加的强烈，能够激发小学生们学习的热情。其中“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”这句结尾话道出了作者的心声。语文老师在课堂当中要给小学生们更多的正能量，才能使小学生们的心中充满爱国的力量，在阅读的过程当中，也要学会感恩。如果条件允许时，老师可以在课堂当中开展一次关于阅读指导方法的共享，这样学生们才能共同学习，共同进步。小学生们的感情交流才会更加的深刻。

2.2鼓励小学生们要有创新头脑

现在小学生们正处于互联网电子信息时代，很多传统的教学模式已经被现代的电子信息代替。但是，教学生们的内容和精华是不变的。电子信息只是辅助小学生们往更好的方向和未来发展，这样学生们能够全方面的发展，变得更加的优秀。老师在指导学生们阅读整本书时，要常常鼓励小学生们要有创新的头脑来思考，不能只是一遇到问题时就向老师或同学请教，慢慢以后小学生们会形成一种依赖感，而不能够自己独立的解决问题，这不是老师培养的方向。所以语文老师在引导学生们阅读整本书方法时，也要培养学生们独立思考和独立解决问题的能力，这样的小学生以后才能够为国家，为社会做出贡献的人才。如果小学生们在未来以后当中都有保持一颗创新的头脑，那么他就是一个为社会，为国家贡献的人才。

无论是社会还是国家，都是需要有创新型人才，这样的人才永远不会被社会淘汰。因为这样的人才是有创新头脑的，能够为国家，为社会做出贡献的人。所以老师在课堂当中要常常鼓励小学生们遇到事情要先思考，也要有创新、大胆的想法。这样才能够凸显于别人，使自己变得更加优秀。例如老师可以在课堂当中向同学们播放一段关于阅读整本书的思考方法，这样能够给一些没有思路的小学生们一些参考方法，观看之后，要求小学生们写出自己的语文阅读整本书的思路，这样就是能够让小学生们有清晰的认识。

例如:在课本《草原》这一节内容当中，写到了关于草原的风景、草原人是非常可爱。小学生们要有感情的来朗读这篇内容，能够给小学生们带来很多的感触。其中“太阳已偏西，谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这篇文章内容语句是非常丰富，希望小学生们读完这篇文章，能够有很多的感想。老师可以在课堂当中将这些美丽的语句让同学们记在本子上，能够让小学生们将句式灵活的运用到写作当中，使语文作文增添一些色彩。慢慢的小学生们也就能够理解关于整本书阅读指导的方法是有多么重要的。

三、指导小学生们阅读整本书的重要意义

语文老师在小学能够让学生们养成良好的阅读习惯，对小学生们以后的发展会有很大的帮助，小学生们从小能够养成阅读整本书的指导清晰思路，这也是一个巨大的进步。老师在教学的过程当中也能够获得满满的成就感，小学生们学业也有了很大的进步，家长也是非常放心的。如果语文老师在小学不能够帮助小学生们养成阅读整本书的良好习惯，那么在小学生们以后未来道路的发展是不可以想象的。

【结束语】小学生们学会语文整本书的指导方法是一种巨大的进步，这样能够为小学生们以后道路的发展做下铺垫，关于阅读语文整本书的指导思路时，小学生们的语文灵感也会在无形之中得到提高。

【参考文献】

[1]张云.小学语文童话类故事整本书课外阅读指导策略[J].试题与研究,2021(19):87-88.

[2]林丽娟.小学语文整本书阅读指导研究[J].文科爱好者(教育教学),2021(03):194-195.