山东省济宁市 嘉祥县小学
摘要:传承孔子文化,礼仪立德,对学生进行道德品质的养成教育。学校实施养成教育分五大板块进行:一、自编校本教材,学礼、明礼、宣礼;二、设置礼仪教育课堂,有专任教师上课;三是传统节日搞主题活动;四是坚持晨诵、路吟,展文雅形象;五是评选礼仪之星,树典型,实施榜样带动。学校有步骤、有层次,常规坚持,将此项活动开展的如火或荼,不断升温,取得了很好的效果,并成为一方教育的星星之火,带动了社会文明的传承。
关键词:孔子思想;礼仪立德;养成教育;立言立行
我们身处孔孟之乡,号称礼仪之邦。孔子思想千古传芳,影响万世。在大树文明之风的今天,发扬传承传统文化更彰显出传统文化的魅力和实际效果。
孔子是举世闻名的思想家、教育家,是儒家学派创始人。孔子教育思想的核心是“仁、礼”。学校积极传承古典文明,把孔子思想作为重要教材,以“礼”为切入点,展开“礼仪立德”教育活动,取得养成教育的初步成果。
学校首先成立以校长为首的“礼仪立德”研究小组,对孔子的“仁、礼”思想进行深入研究,并挖掘他的现实意义。然后精心设计构建了“礼仪立德”实施体系的五大板块:一、编写教材《知书达理礼育美德》;二、学礼、宣礼、礼仪教育有教师上课;三、明礼、行礼,传统节日搞主题活动;四、坚持晨诵、午写、路吟、暮读、日记,展文雅形象;五、评选“礼仪之星”,实施榜样引领。
一、编写校本教材《知书达礼育美德》
知礼、学礼不是简单的问候和行礼,而是内涵丰富到学生的生活以至于社会合作交往的大礼。教材分低年级段和中高年级段两编。第一编有三章,校园礼仪、家庭礼仪、交往礼仪;第二编两章,个人礼仪、交往礼仪。交往礼仪包括:尊重老师的劳动,孝敬父母长辈,学会倾听,友好相处,遵守秩序等。还编写了“礼貌用语两字诀”和“小学生礼仪歌曲”。教材内容全面、系统、具体,每节课后面都设计课堂交流和拓展实践。教材成为礼仪教育一个很好的抓手。为学校更好地实施文明建设提供了纲领性载体。有了《知书达礼育美德》这本校编教材,礼仪教育便有了依托,有了引领,更有利于礼仪教育的坚持和深入。
二、学礼宣礼,设置礼仪教育课堂
礼仪知识是人们形成良好道德和文明习惯的基础,因此学校师生通过各种形式对学生进行礼仪教育,使学校礼仪教育开展的如火如荼。学校红领巾播报台是长期坚持的一个有声宣教窗口,黑板报、墙报、手抄报、宣传栏、升旗仪式、班队会,都是礼仪宣教的阵地。学校还定期开展“礼仪与道德”为主题的征文活动、书画比赛活动等。学校注重利用节日文化学礼宣礼、献礼。建党一百周年之际,“学党史跟党走”学习教育活动开展的轰轰烈烈,并通过诵诗会和唱红歌,使校园文化再度升温。利用传统节日对学生加强爱国主义教育、传统礼仪教育,让学生更好的明礼、行礼、献礼,立言、方行、立德,不断提高学生的思想道德水平。学校通过教育发布宣传“十礼”,通过向家长发送“知书达礼,我有十礼”倡议书传教到家庭社区。借助社媒宣传辐射到社会。学校多形式、多渠道让礼仪之花吹遍祥城大地。
为了更扎实地做好礼仪教育,学校设置了礼仪课。课堂上教师以礼仪课本为纲领,依据文本,走进生活。课堂上通过回顾生活、创设情景、实地演习,将礼仪知识和现代生活有机融合,收到单纯宣教达不到的效果。每堂课的教学不局限于课本,不停留在课堂,尤其课后拓展活动进一步丰富了教育内容,使道德和养成教育最终回归生活。
三、传统节日搞主题活动
每逢传统节日学校要搞相应的主题活动。母亲节到了,学校开展感恩母亲主题活动。低年级段学生给妈妈的礼物可以是一朵漂亮的小花,可以是一张贺卡,可以是一句感恩的话,可以是一个躬身礼,也可以是一杯热茶。为妈妈捶捶背、洗洗脚,也是感恩母亲很好的献礼。高年级同学可以办一份感恩母亲为主题的手抄报,可以给妈妈写一封信表达对母亲的感激之情,也可以做一些力所能及的家务以实际行动感恩父母双亲。清明节到了,通过祭扫烈士墓缅怀英雄,对学生进行革命史教育,让孩子知道今天的幸福生活是革命英烈的鲜血换来的。清明节前一周内,都围绕缅怀英烈的主题开展活动。低年级同学收集英雄的故事,高年级同学征集“烈士墓前立大志”讲稿。各班组织学生观看抗日战争、解放战争影片,让同学们敬仰先辈,继承他们的遗志,发扬他们的精神,跟随红色足迹。今年清明,金校长带师生三十余人来到曹志尚烈士的故乡,曹志尚的后代讲述了烈士生前的故事,使我们受到了一次更加真切而深刻的教育。重阳节到了,学校开展“关爱老人” 主题活动。学生全体向社会发起全社会都要关爱老人“倡议书”,并广泛向学生家长征集“敬老爱老征文”。有的写到,“我家老人好幸福”,有的写到“当有一天我们老了”,有的写到“家有一老,胜似一宝”等。我们还请敬老模范家长到学校作报告。这一系列的活动, 不仅给学生很好的教育,也带动了社会文明。
四、展文雅形象,树文明之风
人的儒雅之举不是一次性的行动,文明习惯的养成不是一蹴而就,也不是一朝一夕。需要长期坚持,需要成为习惯。入校时间到了,看,孩子们列队校门两边,依序而入,看见校长老师站在那里迎接,都一一举手敬礼说:“校长好,老师好”,校长老师眯眯笑着回礼,很是亲切和谐。大课间到了,上下楼梯秩序井然。放学铃响了,学生吟诵古诗列队离校,每个班级都有班主任护送。周一的升旗仪式上,都有文明班级展礼仪形象或配乐着服吟诵古诗词。“人人争做文雅少年”已成为西小风尚,这样的文明行为,孩子们一复一日的坚持着,养育着孩子良好的德性。习惯养成德性,经典浸润人生,西小处处呈现文雅之风。
五、评选礼仪之星,实施榜样带动
俗话说:身边的榜样是无穷的力量。学校每月评选礼仪之星,有“路队礼仪之星”、“文明语言之星”、“敬老孝亲之星”、“团结友爱之星”、“乐于助人之星”、“国学诵读之星”等,每月突出一个活动主题,每班举出一颗最亮的星,学校大张齐鼓的表扬。周一升国旗仪式上让星孩子们亮相,颁发奖状奖品。让中高年级评星的学生在同年级各班巡回演讲,讲述他们自己的故事,给同学们以引领带动。学校把评星学生的照片、事迹或生活剪影展示在专栏里。每学期学校还将学生的闪光事迹编辑成册,存入档案,发放到班级。评星活动进一步将“礼仪立德”活动推向高潮,进一步激发了孩子们心灵深处的那份激情,使他们更加热衷于学礼、宣礼、行之有礼。讲礼仪已成为西小师生的自觉行为,学校文明之举已尉然成风。兄弟学校的目光也投了过来,我们将一同实施这样的成功教育。
没有规矩不成方圆。古有《三字经》、《弟子规》、《诸子家训》,来约束人、引领人,以维护家庭和谐、社会平稳。在习主席大力弘扬文明之风的新时代,我们依然借鉴孔子思想的“礼”,以实施礼仪教育为切入点,对学生进行道德教育,收到明显的实际效应。我们将进一步深入的、恒而久之的开展“以礼立德”教育活动,争取成为社会文明进步发展的一点小小星火,将文明传承……
参考文献:
网络文章《孔子思想研究》
学校《礼仪立德实施方案》
校编教材《知书达礼育美德》
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