当前小学心理健康教育存在的问题及对策

当前小学心理健康教育存在的问题及对策

罗伟

浙江嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学

摘要：小学教育是培养学生成才的关键期，它衔接了幼儿时期和青春期，对学生的影响是相当巨大的。因此，我们必须注重小学教育。而且，低龄段学生第一次接受正规教育，难免会坐不住板凳，所以，教师要对小学生的心理进行辅导和培养，并培养他们正确的人生观，世界观和价值观，引导他们走向正确的道路。所以，对小学生进行心理健康教育已经是一件刻不容缓的事，对小学生的未来发展影响深远。那么，我们接下来谈一谈小学生心理健康教育存在的问题以及我们应该怎样解决这一问题。

关键词：小学心理健康教育；问题；解决策略

一、当前小学心理健康存在的问题

（一）心理健康教育者缺乏专业性

现在社会上存在很多自称是心理健康教育家，但实际上他们并没有受到过严格的心理健康教育方面的训练，也并没有取得任何相关的职业证书以及合格证等，以至于在对学生进行心理教育过程中并不能准确而又高效的进行教育，并不能使用专业的术语对学生身上的行为进行详细的解释，会让学生感觉云里雾里，甚至还会出现误导现象。使学生缺乏自信，进而否定自己的能力。

（二）心理健康教育的学科化严重

心理健康教育并不是一门独立的课程，它是由多学科结合在一起构成的一门综合体系课程，教育者在对小学生进行心理疏导的过程中要从多个角度和多个领域去解决小学生的问题，更多的是结合日常生活中的例子，让小学生更容易理解。教育者不要把它作为一门有合格线的课程，这样学生会有压力，处于发育中的孩子可能会出现逆反心理等。

（三）心理教育缺乏与家长的合作

现在很多中国式家长并不在意孩子的心理健康，只注重孩子的身体是否健康，学习成绩的好坏，动手能力够不够强，而并不是很关注孩子的心理，这点是很重要的，甚至是致命的，一个孩子未来会成为什么样的人，跟家长的教育是有必然联系的，思想决定行为，学生的心理存在问题，又怎么能够专注的学习呢？例如教师在课堂中发现孩子有异常举动时，教师应该一定要多加留意，多与孩子进行沟通，耐心的去解决孩子遇到的问题，不要漠不关心，这样只会让孩子的心理问题更严重，留下更大的阴影。。

二、当前开展小学心理健康的策略

（一）加强心理健康教育专业化师资队伍的建设

国家和政府需大力支持并鼓励心理健康教育专业化师资队伍的建设，培养这类方面的人才，并对其严格进行要求，必须先有证后上岗。对学校中已有的心理健康教育者定期进行培训与考核，若考核不通过则需要重新学习，合格后方可回到原来的岗位。若3次考核不通过则视为淘汰，重新挑选新的人选。对学校心理咨询室的环境进行大力的资源投入，让学生们感觉到放松，缓解紧张的心理。例如当有学生进入咨询室咨询的时候，教师可以安排学生尽早的接受检查，及时发现问题之所在。并且在教学中引导学生自己解决问题，自己调节心态，胜不骄败不馁，尽快调整状态，以便更好的学习。

（二）去除学科化，结合心理学开展教育

学科化严重会严重限制孩子的想象，甚至会引发孩子的叛逆和逆反心理，不利于孩子的心理健康，所以我们要去除学科化，结合心理学开展教育。用我们的专业知识去解决学生产生的疑惑，并从源头解决问题。当不同成绩的学生在上课的时候，就是不应该区别对待，应该给他们平等的上课机会与学习到的内容。并结合他们的年龄特征有针对性的教育，从根本解决问题。结合心理学的知识，教育者应主动观察小学生们的言谈举止，对于举止不当的学生要及时并进行正确的教育和开导，切不可打骂和威逼利诱来达到目的。

例如，当教师在课堂上遇到学生不服从管教，打进行打闹玩笑等不良行为的时候，教师应该进行劝说提醒，并且在课下的时候关心孩子们心理上或者生活上遇到什么问题，从根本上解决学生遇到的问题。

（三）建立小学生心理健康家校联合制度

学校与家长共同建立一个完整的家校联合的制度，可以及时沟通，及时发现问题。教育者应给家长传授正确的教育观念，对待教育方式粗暴或文化水平不高的家长，教育者应耐心劝阻，并让家长和学生达成约定，不要要激发孩子的逆反心理，这样会导致教育进程很难推进。家长在家里应该对学生进行言传身教的影响。

例如，想要鼓励孩子多看书多看报，那就要求家长以身作则的多看书说话言行也要多注意，这样学生就能够从中学习到相应良好的行为习惯，培养良好的心理。养成良好的作息习惯自觉遵守纪律和社会规则。家长和教师是学生的良好榜样，在面对一些事情的时候家长应该起一个榜样性的作用。处理事情尽量多考虑方式方法，让孩子在处理相应方式的时候，能够考虑到家长所做的行为，避免冲动造成的无法挽回的后果。

三、结束语

小学生的教育是国家的教育，正所谓“少年强则国强，少年富则国富。”国家和政府教育部门要大力发展素质教育，同时也不应忽视小学生的心理健康教育，正确的政治导向，清晰的逻辑思维能力，乐观积极的心态，科学的世界观，健康的体魄，坚强的意志等成为国家栋梁之才所必须的条件。心理健康教育关系着一个孩子未来的价值取向，责任感的培养，事关重大。家、校、生三方联手，共同为孩子们创建一个充满爱的光明的未来。

参考文献：

[1] 赵玲. 当前中小学心理健康教育存在的问题及对策[J]. 当代家庭教育, 2019, 000(010):P.24-24.

[2] 胡进平. 浅析当前小学心理健康教育存在的问题及发展对策[J]. 新课程(上), 2019, 000(006):82-83.

[3] 张檀. 谈目前小学心理健康教育存在的问题及解决措施[J]. 心理月刊, 2019(19).