浅析小学美术课中的剪纸艺术教学

浅析小学美术课中的剪纸艺术教学

贺艳红

湖南省益阳市赫山区紫竹学校 413000

摘要：不同于文化课程，小学美术课程的学习不仅能够提高小学生的动手能力，而且能够培养小学生的审美能力。当前，作为小学美术教学中的重要环节，剪纸成为一种常见的方式。对于小学美术教师来说，需要根据教学安排、学生的兴趣，合理的安排剪纸课程的内容，让小学生在学习到剪纸技术的同时体会到美术课程的乐趣。本文将围绕小学美术教学过程中剪纸艺术展开分析。

关键词：小学美术课堂；剪纸；小学生；小学美术教师；教学，

引言：

剪纸艺术主要来源于民间，具有浓厚民族文化内涵。现代的剪纸艺术沿袭了民间剪纸艺术的精髓，因此常被用作一种艺术代表出现在美术课堂的教学过程中。剪纸艺术在小学美术课堂中的展现，对小学生来说具有重要的意义，主要表现在如下几个方面：培养小学生的剪纸艺术、提高小学生的民族责任感、促进小学生的动手能力。将剪纸艺术应用于课堂需要教师发挥良好的引导作用。

一、剪纸的历史及小学美术课堂的剪纸内容

剪纸艺术具有很悠久的历史，是民间比较流行的一种艺术形式。剪纸主要是以纸作为艺术雕刻的原料，通过剪或者刻的方式进行创作。剪纸的纸张颜色往往是单色，对于不同的节日和时间，选用的颜色是不同的。比如说在过年的时候，为了表现高兴、快乐的氛围，纸张往往选用红色。除了红色，其他颜色如绿色、黄色或者白色也可以用作剪纸的颜色。剪刀和刻刀是剪纸艺术的基本工具。在我国剪纸艺术发展的过程中，剪纸的创造者往往是来自农村的妇女或者儿童，因此剪纸艺术往往带有女性或者农村的气息。剪纸具有深刻的寓意，表达和象征着人们对不同人物和事物的美好期盼，比如说对远离家乡亲人的思念、对美好生活的祝愿、对热爱劳动人民的敬意等等，因此学习剪纸艺术不仅能够提高审美能力，而且能够加强对各种精神的学习，促进小学生的身心发展。

当前，小学生对于艺术学习的能力还处于较低层次，所以剪纸的内容往往相对简单。常见的小学美术课本上的剪纸图形主要包括：大红灯笼、“喜”字、“平”字以及“发财”^[1]。通过对简单剪纸艺术的学习，实现了民间艺术向课堂的融入。在剪纸学习的过程中，小学生能够充分发挥自己的思维和想象能力，按照小学教师教授的方法完成剪纸任务。学生获得剪纸作品之后，能够极大的提高他们的成就感和自信心。同时通过教师的讲解，小学生能够了解到每个剪纸作品背后所传达的民族精神，实现了民族文化的良好传承。

二、提高小学美术课中的剪纸艺术教学水平的方法

教师和学生加强对民间剪纸的认识。在小学教师剪纸艺术教学的过程中，应该首先引导学生对剪纸艺术的热爱。所以，教师应该在学生之前加强对剪纸艺术的认识，深入学习剪纸艺术，了解剪纸背后所传达的民族精神。在历史发展的过程中，中国的剪纸艺术具有独特的风格，受到了很多人的喜欢。教师应该深刻的认识到剪纸艺术所传代的热爱民族文化、热爱祖国以及热爱人民的思想。同时将这种思想在教学的过程中传达给学生，让学生也能够深深体会到中国的传统文化，从而喜欢上剪纸。

其次，加强剪纸艺术与其他学科的融合，促进美术教学内容严谨性。剪纸艺术并不只是剪纸的技术和手段，它带有艺术特色、民族特色、文化特色，在当今社会的发展中，剪纸还有设计和绘画相关。比如说皮影，大家都应该很熟悉，但是很少有人知道皮影戏演出过程中的很多道具都是剪纸艺术的应用^[2]。同时，剪纸艺术还与历史文化的发展相关。因此促进剪纸艺术与其他学科的融合，可以极大的丰富剪纸艺术的内涵，也促进了美术教学内容的严谨性，美术教学过程中，剪纸的技术和手段并不是唯一要学习的内容。

第三，提高小学生的动手能力和主体地位。在剪纸艺术教学的过程中，尽管教师对小学生剪纸技术具有指导作用，但是教师应该认识小学生是课堂的主体。在课堂教学的过程中，不应该过分强调教师的主体地位，一味的讲解知识，不去引导学生，这种教学方式效率较低。教师应该给与学生更多的思考时间，让他们通过动手提高对剪纸技术以及艺术的领悟。而当学生遇到问题时，教师可以给与适当的引导，让他们充分的发挥主观能动性，这样才能真正的提高小学生的剪纸动手能力。

除了以上方法，美术教师剪纸教学的过程中，可以丰富课堂内容，通过故事展开剪纸历史的讲解、通过游戏加强对剪纸的思考、通过剪纸过程中提高动手能力。通过这些过程的体验，小学生对剪纸艺术有了初步的了解，有利于提高他们剪纸学习的兴趣。

三、结束语

对于低年级小学生来说，美术教师应该选择一些比较简单的图形比如轴对称图形，锻炼和培养他们的基本剪纸技术。而对于高年级的学生来说，针对他们对剪纸艺术的学习水平选择一些比较复杂的图形进行学习，提高他们的剪纸技术和领悟能力。综上所述，在小学美术课中，剪纸艺术教学有利于提高学生的审美能力、思维创造能力以及艺术文化的欣赏力，有利于促进小学美术教师的教学水平。

参考文献

[1] 张楠. 浅析小学美术课中的剪纸艺术教学[J]. 中国新通信, 2020, v.22(07):201-201.

[2] 邹志群. 浅谈小学美术课手工剪纸艺术的教学实践[J]. 儿童大世界：教学研究, 2018, 000(010):P.242-242.