高一地理地图教学策略研究

高一地理地图教学策略研究

张亚丽

沈阳市第一中学 110042

摘要: 在高中的地理教学中其实可以有效培养学生们的学习兴趣，主要原因在于地理这门学科具备了探究性，学生们如果深入了解并认真学习，就能在学习中收获很多地理知识以及乐趣。在整个教学过程，教师其实可以带领学生们学习一些和地图相关的知识，促使学生们掌握地图的阅读方式，从而实现学生有效学习。学生们在地图的学习中可以收获很多信息，一方面提高了高中地图教学的效果，另一方面还能加强学生们的地理学习能力。

关键词:地理；地图教学；策略；

引言：以往，教师在带领学生们学习高中地理时，通常让他们用死记硬背的方式去记住那些知识，但这对于高中地理教学工作质量以及效率产生了较大影响。高中地理的教学需要学生们精通全部的知识要点，学生们在学习中还要提高自己的分析能力以及探索能力，这样才能保证他们牢牢掌握更多的地理知识。特别对于高一这个阶段的学生而言，提高学生们的学习热情才能保证他们 全身心的投入到地理的学习中，在一开始的教育教学期间，教师可以从地图教学出发，通过降低整体的教学难度，让学生们对地理这门学科产生探索的欲望。

1. 促使学生们了解地理学科的特点

在高一的地理地图教学中，教师需要加强学生们的地图阅读能力，我们将地图视为地理教学的核心，当学生们 学会阅读地图后，他们才能掌握更多的地理学习能力。教师其实可以试着让学生们扮演天气预报员，这样就能激发学生们的地图阅读兴致了。学生们在阅读地图的期间，他们在某种程度上其实就是在提高自己的分析能力以及加强地理空间概念，在对比不同内容的地图时，可以直观的看到地理事物之间存在的相关。借此机会，教师需要带领学生们一起绘画地图，促使他们通过对地图的理解以及课文的理解，将一些抽象的概念形象化，一方面是为了锻炼学生们的地图绘画能力，另一方面是为了化解学生们 学习地图过程中遇到的问题。对于培养学生们的地理计算能力其实也非常的重要，通过对地理的计算深刻理解所学的地图知识，促使学生们的内心形成地图学习的意识，这样才能达到地理这门学科教育教学的最终目的。

二、高一地理地图教学策略
1.确保地图教学应遵循的原则
　　在高一的地图教学中，教师需要让学生们意识到认识规律的原则，由于地图的学习中包含了很多知识内容，加上很多学生还没有接触更深层的地理事物 以及相关知识，所以教师需要重视地图的教学工作。整个教学应该从形象的具体事物着手，将学生们已经学到的知识作为铺垫，这样才能保证他们读懂地图 的同时，还能分析并判断 一些思维上的教学活动，从而完成直观并且理性的认知地理知识，同时还能获取全新的知识 。例如：在学习“地貌的观察”这个内容时，首先教师可以带领学生们理解地质地貌的分布情况及形状特征等等 ，如果学生们仅仅凭借教师 的讲述去理解这个知识要点，就很难理解这些知识要点。这时候，教师就能借助地图展开教学，促使学生们通过阅读地图并查找相关的知识内容，这样就能让学生们正确区分高原、平原以及山地地貌主要特征的同时，还能保证学生们掌握更多和地貌相关的教学内容。

2. 将课堂教学内容和学生们实际生活相互关联

为了确保高一地图教学工作的高效性，教师需要在教学中结合学生们的日常生活以及社会内容等等，整个教学过程还要充分考虑学生们的学习需求以及学习能力，这样才能保证学生们喜欢上地理这门学习的同时，还能让他们积极主动学习。例如：在讲解“气象灾害”这个知识内容时，教师需要让学生们了解一些气象灾害的危害以及防御知识，通过培养学生们的分析以及结合实际解决问题的能力，加深他们对气象灾害的理解。在这个过程中，教师可以让学生们观察地图，通过地图上的板块促使学生们了解各个地区自然灾害发生的情况，然后让学生们结合自己生活中遇到的天气情况去分析气象。这样的教学，将学生们的实际生活和气象以及地图的教学相互结合起来，以此促进高中地理教学课堂的趣味性。

3.通过教材内容丰富学生们的思想

高一地理的教学不仅仅是理论知识的教学，同时还是思想方面的教学，在地图的教学中，教师可以更好地对学生们展开爱国主义以及辩证唯物主义等教育教学。整个教学过程需要强化地图的德育功能，这样才能帮助学生 树立正确的人生观、环境观以及人口观等等，学生们在学习中也形成实事求是的学习态度。另外，教师需要让学生们养成视同地图的良好习惯，一方面是为了提高他们的解读能力，另一方面是为了提高学生们的思维发展能力，通过各种教学方式展开有计划的地图教学，这样才能保证学生们

的地理学习能力更上一层楼 。

三、结束语

综上所述，在高一地理的教学中展开地图这部门的教学工作，帮助学生们 养成较强 的分析能力，这其实就是在帮助学生们探索出一条有效的学习方式，从而提高学生们对地图的认知能力并提高高中地理教学工作的质量。

【参考文献】

[1]王小春.高中地理地图教学策略浅谈 [J].新课程（中学版）2018,第005期.

[1]兰仕萍.浅谈地图教学在高中地理教学中的研究策略[J].课程教育研究 2017,第026期.

[3]孙言潮.浅谈地图教学在高中地理教学中的研究策略 [J].课程教育研究：外语学法教法研究2019,第017期.