沙盘游戏在儿童心理健康教育中的运用研究

沙盘游戏在儿童心理健康教育中的运用研究

韩璐

内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗青少年活动中心附属幼儿园 016200

摘要：沙盘游戏起源于上个世纪的瑞士，瑞士荣格分析心理学家多拉.卡尔夫是沙盘游戏的创始者。后期经过多年的发展，沙盘游戏已经成为儿童心理健康教育中的一个重要心理辅导方式，能够充分提升儿童的心理健康水平。本文通过针对沙盘游戏在儿童心理健康教育中的运用进行研究分析儿童在进行沙盘游戏中对内心世界的表达，通过这种方式来更好的开展儿童心理健康教育工作。

关键词：沙盘游戏；儿童；心理健康；教育

前言：我国目前的家庭结构多数都是独生子女家庭，即一对父母养育一个子女，在这种家庭环境下成长的儿童往往都会享受家中全部的资源，父母也会因为只有一个子女而付出更多的关爱，但是这种关爱掌握不好反而会形成溺爱，会导致儿童受到一定的影响，在心理方面出现相应的问题。在面对问题或者挫折时往往不能很好的调整自身的心态。而沙盘游戏是一种有效的心理健康教育手段，能够通过游戏来帮助孩子搭建出自己的内心世界，在沙盘游戏中所表现出来的形态也能反应出相应的心理问题。

1. 通过沙盘游戏规范儿童的学习行为

学前儿童由于自身年龄较小，对于外界的事物有着较强的好奇心与求知欲，因此在对这部分儿童展开学习活动时，儿童的精神注意力往往并不在学习中，喜欢在活动中做一些与学习无关的动作，使得整个教学活动的质量得不到保障。儿童在出现这种表现时，往往就代表儿童已经或多或少的存在一定的心理健康问题，需要教师在日常的学习生活中对这类儿童进行充分观察，并尝试利用沙盘游戏对这部分儿童进行心理健康教育，以此来规范儿童的学习行为，解决心理健康问题^[1]。

教师在对这类儿童通过沙盘游戏进行心理健康教育的过程中，这部分孩子在沙盘游戏中会模拟出整个的学习活动场景，并塑造学生、教师以及其他同学的角色，并将诸多角色都放置在沙盘中，通过这种方式来反映出自身的内心世界，并舒缓内心的情绪。在结束这个沙盘游戏后，孩子在后续的学习活动中有了明显的改善，能够将自己的精神注意力保持在学习活动中，能够完成教师安排的学习任务，与其他小伙伴的关系也有了充分的提升。由此可见，通过沙盘游戏能够让教师充分掌握儿童的所思所想，利用沙盘游戏能够一点点的缓解儿童的情绪，通过这种方式来让儿童保持一个健康的心理。

2. 通过沙盘游戏提升儿童的社交能力

随着近年来学前儿童的教学质量有了明显的改善，但是很多儿童的家长因为工作繁忙无暇照顾，使得很多学前儿童对父母的感情得不到有效的输出，久而久之儿童就会在这种缺乏父母关心爱护的情况下产生一定的心理问题，在遇到事情时就会选择自己消化，没有可以依赖的对象，到最后就会抗拒与他人进行交流，在一些儿童集体活动中不敢表现自己，针对这种问题的儿童，教师就有必要通过沙盘游戏来帮助儿童解决心理健康问题，对这部分儿童加强关注力度^[2]。

对于这部分儿童，教师可以开展团队类型的沙盘游戏，通过将儿童分为若干个小组，然后分别讲解沙盘游戏的开展规则，然后在小组组长的带领下开展沙盘游戏。在这种情况下，小组中的儿童随着游戏的开展，慢慢的打开了自己的心扉，与其他组员进行充分交流，分享自己对沙盘游戏的看法，最终齐心协力的制作沙盘中的事物。由此可见，沙盘游戏其实就是现实生活的一个缩影，儿童通过在沙盘游戏中扮演不同的角色，能够唤起自己的思想感情，明白自己在当前场景中的身份，充分的提升了社交能力。

3. 通过沙盘游戏解决父母的认知偏见

我们知道，父母是孩子的第一任老师。学前儿童在开展学习活动的过程中所存在的问题往往与父母的教育方式脱离不了关系。在教育问题上，有相当一部分儿童家长存在认知误区，认为我小时候就是这么过来的，现在我也要用同样的方式来教育自己的孩子，孩子如果存在问题，也是孩子自身就存在的问题，与教育方式无关，意识不到自己的教育方式对孩子的未来成长造成了多大的影响^[3]。

教师在开展教学活动的过程中，就遇到了一个这种家庭情况的孩子，在陪他做沙盘游戏时，孩子的表现反映出来了原生家庭的教育模式，父母的说教过于严厉，孩子缺乏自由的成长空间，再加上父母的工作繁忙，于是闲暇之余就给了孩子过多的压力，甚至对孩子存在的问题发脾气，在这种情况下孩子的成长是无法得到充分保障的，心理健康受到了一定影响。通过沙盘游戏能够将孩子的家庭教育模式反映出来，家长也需要进行相应的改变，通过这种方式来保障孩子的心理健康。

结语：通过沙盘游戏进行儿童心理健康教育，能够有效解决儿童在成长过程中出现的多种心理健康问题，通过沙盘游戏的心理教育能够充分保障儿童的心理健康。沙盘游戏不仅能够环节儿童的心理健康问题，还能帮助儿童形成一个良好的生活心态，帮助儿童的心理始终保持在一个健康的程度上，这对于儿童未来的学习成长来说是极具现实意义的。

参考文献：

[1]刘雪梅.沙盘游戏在小学生心理健康教育中的价值探究[J].中华活页文选(教师版),2021(05):110-111.

[2]陆春明.主题沙盘游戏课程在学前儿童心理健康教育实践中的运用研究[J].课程教育研究,2020(10):180-181.

[3]叶晓玲.例谈沙盘游戏在心理健康教育中的作用[J].教学管理与教育研究,2019,4(05):109-110.