各类学生对待数学学习的态度及学习规律不同,在数学课的学习过程中,不少学生将数学课当成了一个无形的包袱,因此,作为老师,若能在教学中运用良好的教学方法,使学生从课堂上得到尽可能多的收获。
和田师范专科学校学报:汉文综合版
2008年1期