高中劳动教育的价值及教育体系的构建分析

高中劳动教育的价值及教育体系的构建分析

王海龙

唐山市开滦第一中学 河北省唐山市 063000

摘要：随着新课程改革的不断发展，劳动教育已经成为当前教育改革的主要内容，劳动是伟大且光荣的，对于高中阶段的教育来说，培养劳动教育受到愈来愈广泛的关注。鉴于此，本文首先分析了高中劳动教育中存在的问题，其次分析了如何构建高中劳动教育体系，以期促进学生综合能力的发展。

关键词：高中劳动教育；价值体系；构建分析

引言：随着时代的不断发展，我国教育体制改革已经明确了对劳动教学体系的相关建设规定,所以,对高中教学体系需要进行适当的调整,在培养学生基本知识的同时,也必须注重对学生的劳动教育,以建立健全完备的劳动教学系统,并不断推动学校的全面发展。

1. 学校劳动教育体系中存在的问题

1. 学校缺乏完善的劳动教育体系

伴随着社会的不断进步，劳动教育在整个高中教育中逐渐趋于边缘化。一方面，在当前社会的发展中许多学校并没有将劳动教育列入教学方案中，甚至一些学校始终受到传统教育的影响认为只要将学生的基础教育知识教育好，将劳动教育作为辅助教学工具即可，这不仅违背了当代的教育体制改革，还阻碍了学生的发展。另一方面，现如今许多高中院校并没有将劳动教育设计在相应的课程体系中，而学校也缺乏相应的教学教师，一些仅有的劳动教学教师也始终保持在以往的技能培训中。众所周知，劳动教育的教学应该在实践中体验出来，然而许多教师在课堂教学中往往只是为了实践而实践，这不仅仅会降低劳动教育的教育质量，还会减少学生的劳动意识^[1]。

（二）学校与家长的教育意识薄弱

由于，现在许多中小学在进行教育教学时往往会忽略学生的劳动教育，所以当前学生接受到的劳动教育较少，而当学生进入高中课堂时他们始终认为劳动教育在日常教学中可有可无。不仅如此，在仅有的劳动教育中其内容也比较单一，形式过于简单，仅仅只是进行普通的体力劳动。例如，在学校中进行每周的大扫除、收拾班级卫生、在北方可能还会出现扫雪的情况。而当学生回到家中的时候，家长也没有重视培养学生的劳动意识，只是让学生在家中进行简单的整理床铺，收拾碗筷等这些没有任何跟劳动教育相关联的事情。导致许多学生容易产生可以不劳而获的错误观念，总是认为自己可以在不进行劳动的情况下依旧可以拥有飞黄腾达的能力，同时，随着高考制度的不断加深，许多高中生都沉浸于理论知识的学习中，从而忽视了动手能力的锻炼与发展，最终导致学生的劳动实践能力不断落后^[2]。

2. 高中劳动教育体系的构建

1. 学校建立相应的劳动教育体系

劳动教育不是一味的带领学生进行体力劳动，而是应该在符合现在教育体制改革的要求下进行相应的教育教学。因此，高中院校首先要建立健全完善的劳动教育体系，同时应该及时的将劳动教育纳入高中课程，并将其设计成必修课程，以此来告诫学生劳动教育的重要性，不仅如此，学校还应该多招聘一些专业的劳动教育的教师，让其带领学生进行专业化的学习，而对于以往的教师学校应该安排一些系统的培训，来让教师尽快摆脱传统的教学观念，同时学校应该多组织教师参加一些实践培训以及相关的学术研讨，让教师在不断地学习中提高自身的专业技能，进而更好的对学生进行教学。

例如：在学校安排教师参加相应的学术研讨会之后，学校可以组织教师根据自己所学到的技能通过教案的形式展现出来，并让学生进行匿名投票的方式选择出最喜欢的教案，同时加以实施以供其他教师学习。这不仅充分发挥了学生主体的地位，还有利于激发学生对劳动教育的兴趣。

2. 增强学生的劳动意识

虽然学生的本职工作是学习，但是如今学生的劳动教育也是学生发展的必要前提。因此，在日常的教学中教师就要不断的间接性的告诉学生劳动的优点，要告诉学生劳动是光荣的，让学生首先对劳动教育存有一个良好的印象。其次，在教师在进行教学时不应该过于注重表面的课堂表现形式，避免出现为了实践而实践的现象，因此在学生进行劳动教学的课程中，教师应该设立专门的劳动实践课程，充分运用先进的教学手段对学生进行全面的教学。同时在家庭方面，家长应该充分利用家庭环境，对学生进行适当的劳动教育。例如：在家庭教育中家长应该注重榜样的树立，在进行劳动时要及时的进行夸奖与表扬，让学生潜移默化的对劳动教育留有深刻印象，进而增强学生的劳动意识，促进学生发展^[3]。

结论：综上所述,劳动素质教育对于中小学生综合素质的养成有着关键意义。高中学校领导和教师们应高度重视,在课堂上贯彻劳动教育相互渗透的教学原则,在实践中贯彻家庭劳动和校园教育相互融合的教学原则,在教师评价中贯彻突出劳动德育价值导向的原则,从而形成完备的劳动教学系统,促使学生建立正确的家庭价值观,为社会培育更多优秀的劳动人才。

参考文献：

1. 谭小芳.新时代劳动观视域下高职劳动教育体系探讨[J].成才之路,2021(29):22-23.

[2]郑晓云.践行新时代劳动教育，做热爱生活的乐行君子——乐行君子劳动教育课程体系的构建与实施[J].教育家,2021(36):60-63.

[3]薛瑞英.新时代高职院校劳动教育体系构建的逻辑起点及路径探析[J].科教文汇(上旬刊),2021(08):144-146.