以身立教 为人师表——浅论教师的师德师风建设

以身立教 为人师表——浅论教师的师德师风建设

杨云发

七台河市新兴区长兴学校 黑龙江七台河 154600

十九大报告就新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国提出了明确要求，也为新时代师德师风建设指明了方向。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设作出了总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”，这体现了深入贯彻落实党的十九大精神，立足于立德树人根本任务的必然要求。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德就是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。

一、何为师德？唯有换位思考，真情倾注

一个学校安定、安稳，管理要靠谁？学校的教风、学风建设要靠谁？我想应该是靠我们的教师，特别是班主任。班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学生成长的重要影响源，在学生健康成长的过程中起着导师的作用。 更是学校实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。如果有一批扎实、踏实、肯干的班主任，校园就会有一个良好秩序，就会形成良好的教学风气，能够带出一批又一批文明乐观，好学向上的学生。

我们曾经详细的计算过班主任一日的工作量。一位普通的小学班主任老师，每天至少要完成2-3节教学任务，每天至少要完成2-3节的备课任务，以40人的班额为准，那么她每天还要完成语文、数学两科80人次的家庭作业批改和80人次的课堂作业批改，早晨要带着学生进行阅读，中午带着学生进行练字，课间要监管学生秩序，晚上放学要护送学生走出校园。此外还要定期进行教学研讨，集体备课、参与培训学习，要不时的与家长沟通，要经常的开展教育活动，要不定时的对学生进行课后辅导。这只是一位普通的小学的班主任的工作量。面对这种现状，我们一直在思考：调动老师们的工作热情，我们应该为这些辛苦付出的老师们做些什么？

首先，我们推出了班主任优先的政策。就是在评优、晋级的机会面前，班主任有优先。班主任优先政策的推出，极大程度低稳定教师队伍，保证了学校秩序的稳定。保证了学校良好教学风气的形成。其次，在教育局的全力支持下 ，我们重新改建了学校食堂。从为教师们提供一顿午餐，到现在为教师提供一日三餐。切切实实地帮助教师们解决了实际困难，让老师们有更多的时间和精力投入到教学之中。

我常常在想学校良好的风气是如何形成的，就是要多站在老师的角度去想问题，去看问题，多为老师去解决实际问题，那么老师们自然而然的就会全身心的投入到工作中。正所谓“投之以木瓜，报之以琼琚”。

二、何为师德？唯有以身作则，勇于担当

我和我的领导团队在一起经常谈起的是，工作中每一位领导要有大局意识，有独自承担工作能力，工作上要抢先抓早，踏踏实实深入下去。工作时要以身作则，身先士卒。要求教师做到的，领导要首先做到。要求教师行动的，领导要带头行动。我是这样要求的，他们也是这样做的。

教学领导们深入一线带领教师们学习研讨，抓实教学的每一个环节。带领教师进行学生分析，成绩分析，课堂教学效果分析，带领教师积极的总结经验，反思问题，改进教学不足，工作起来兢兢业业。

德育领导们抓实常规教育，积极开展各种教育活动，对学生进行渗透教育。同时他们在假期也不放松对学生进行监管和教育，解决了多起发生在校外学生之间的纠纷问题，极大程度的保障了学校的声誉。他们工作起来踏踏实实。

后勤的领导们以校为家，牺牲了自己的假期时间，从2018年开始建设宿舍综合楼到今年，几乎没有假期，无论是双休日还是寒署假，夏季维修，冬季暖气维修，有一次锅炉出问题，工作了一夜，作为一名领导和党员，默默奉献着，休息日从未向学校提出要一点报酬，他们工作起来不拍脏、不怕累、任劳任怨。

在学校最需要、在社会最需要时，冲在前面的是我们的领导和党员，在学校大型活动、劳动中带头的是我们的领导和党员，在学生入校时第一个迎接他们的是我们的领导，在放学时最后送学生离校的还是我们的领导。在他们的带动下，全校教师都踊跃起来，一心扑在教育教学事业上，取得了一项又一项荣誉。

三、何为师德？唯有春风化雨，润物无声

现在如果你想在早晨、午间这个时间段找我们的老师，只有一个地方，那就是班级。他们会抓住一切时机深入班级，与学生交流，带领学生学习。他们每个人都在自己的岗位上默默坚守着，默默工作着，默默付出着。这样的例子不胜枚举。

盛老师的腰间盘病犯了，大夫要求要卧床休息，但是他们为了不影响学生上课，就利用课余时间找地方平躺一会，缓解后继续深入班级。

2019年冬季罗泉由于教师通勤车出事故，急需从借调语文和化学教师，我校的语文教师王老师、化学教师刘老师在长兴学校教学工作量没减情况下，不提任何条件，克服工作量大，冬天交通不便困难，为罗泉学校近两个月。

更值得一提的是李老师。14年他组建了长兴学校速滑训练队。除日常课后训练外，还牺牲了大量的周末休息时间，2019年得了脑梗恢复，继续带领队员们进行速滑训练。他带领着速滑运动员走出了校园，走进了市级，省级的比赛现场，在全市速滑比赛中多次获得中小学组前三名好成绩。向上输送队员14人，在他的带领下，学校的速滑工作全面铺开，迅速发展，我校也被评为国家级速滑特色校。

都说“桃李无言，下自成蹊”。教师们用实际行动诠释了什么是教师的德行，什么是职业的操守。他们用爱心、诚心、细心与耐心换得了学生的用心，家长的放心。他们用高尚的道德情操去引领学生的行为，他们用浓浓的师爱去滋润学生的心田。他们用严谨治学、诲人不倦的工作品质赢得了社会的认可，家长的赞许。

如果要问工作中良好的师德师风体现在哪里？我想就体现在老师们高度的责任心和使命感上，体现在他们无怨无悔的无私奉献中，体现在他们言传身教的润物无声里。

四、何为师德？唯有怀揣梦想，笃志前行

师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。打造一支高尚师德情操，高水平业务精良的教师队伍，办人民满意的美丽乡村学校一直是我们的工作目标，为完成这一目标，我们在路上砥砺前行，不断尝试，不停探索。

今后，我们会继续加强师德师风建设，依法治教，学先进、树典型，以“四有好老师”为目标，加强教师职业修养，树立良好教师形像。

我们会继续加强制度建设，加强警示教育，规范我们的行为准则，严守教师职业道德底线。

我们会继续加强业务指导和专业引领，严谨治学，厚积薄发，提高教、学两力，使学校教学工作再上新水平。

师德是教师的灵魂，师德建设是学校建设的永恒主题。

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