初中班主任管理工作中学生安全教育方法研究

初中班主任管理工作中学生安全教育方法研究

刘蓓

南京市高淳区永丰中学： 211300

摘要：在初中教育阶段中班主任不仅是学生的老师，还是学生成长过程中的引导者，而班主任的管理工作直接影响着学生的安全问题。近些年来，在学校内发生的安全问题不计其数，这些问题不仅影响了学生的正常学习，还让家长对班主任的教学工作产生质疑。所以，班主任在对学生进行日常管理时要增强对学生的安全教育，并且利用多种方式来警醒学生，让学生能够明白安全教育的重要性，从而能够促进学生安全健康的学习与成长。

关键字：初中；班主任；管理工作；安全教育

引言：初中阶段学生的年龄处于青春期，他们的个人意识较强，对于班主任的管理并不服从，而且他们非常容易受到外界因素的影响，如果没有班主任的及时管理，会让学生的成长方向逐渐变歪。初中班主任要在日常管理中及时对学生进行关注，并且将安全教育融入进日常管理中，这样可以加强学生对安全的理解，而且班主任还要利用一些真实事例对学生进行教育，让学生深刻认知到安全教育的重要性，从而增强学生的自我保护意识。

1. 初中班主任在管理工作中对学生进行安全教育的作用

初中阶段是学生人格及行为习惯养成的重要阶段，此阶段的学生心智发展还不是特别成熟，外界的不良风气很容易影响到他们，因此就需要班主任的正确引导，从而才能够让学生健康安全的学习与成长。在学校中班主任是最了解学生的，而且班主任也要根据学生性格特征进行日常管理，并且班主任也要对学生进行安全教育，从而才能够让学生形成正确的安全意识。学生只要拥有一定的安全意识，那么学生就不会将自己的置身于危险中，从而就能够更加专心的进行学习，进而能够促进教师教学工作的顺利开展。安全教育是贯穿学生学习阶段的重点，而且根据近些年来校园安全问题发生的频率来看，对初中生进行安全教育是非常有必要的，安全问题不仅存在于学生的活动中，还存在于学生的饮食起居、人际交往等方面，所以班主任要加强对学生的安全教育，从而能够让学生更加安全进行校园生活。

2. 初中班主任在管理工作中对学生进行安全教育的方法

1. 利用安全教育日增强学生的安全意识

为了增强学生的安全意识，班主任可以利用全国中小学生安全教育日对学生进行教育，并且利用一些事例对学生进行安全教育，从而可以增强学生对安全的认知程度。在目前初中教育阶段中班主任的安全意识也较弱，因此班主任首先要确定新型安全教育理念，并且将其中的重点向学生进行讲解，从而增强学生的安全意识。初中生在日常生活与学习中并不在乎班主任的教导，常常时按照自己的想法进行，这样会导致学生出现一些安全问题，当学生产生安全问题后，不仅他们的学习进度会受到影响，而且他们的身体心理也会受到一定的影响。所以班主任可以为学生开展以安全为主题的班会，并且利用最近几年在各大校园内发生的真实事例对学生进行安全教育，让学生能够认识到安全对自己的重要性，并且引导学生在日常生活中要重视自己的安全。而且教师还可以让学生讲述自己身边的安全事例，并且引导学生进行集体讨论，而且还要让学生想出解决这个问题的方法。而且班主任还要教给学生一些应急办法，从而能够让学生在遇到安全问题时能够冷静的处理。

2. 将安全教育与日常生活相结合

班主任不仅要在日常管理工作中对学生进行安全教育，还要将安全教育融入进学生的生活与学习中，这样才能够保证学生的学习与生活环境是安全的。在学校中教师要规范学生的行为举止，并且明确禁止学生做一些危险行为，这样可以让学生逐渐形成一定的安全意识。在生活中，教师要向学生讲解水、火及电的正确使用方式，并给告知学生生活中存在安全隐患，这样可以有效的避免学生进行危险行为。初中生在日常学习与生活中认为不会存在安全隐患，但是班主任还是要对学生进行安全教育，并且合理的将生活与安全结合起来，这样可以让学生时刻注意到身边的安全隐患，进而提升学生的安全意识。学生的生活安全隐患不只存在于学校，在家庭中也会存在一定的安全隐患，因此班主任要根据家庭中的安全隐患对学生进行安全教育，让学生能够形成正确的安全意识，进而能够保证学生的生命安全。

3. 关注学生的心理状态

初中生正处于青春期，其心理活动互比较丰富，因此班主任还要重点关注学生的心理状态，通过关注学生的心理问题，教师可以进行相关的知识教学，让学生能够改正自己的心理状态，并且促进学生树立正确的思想道德观念。为了更顺利的开展全能教学工作，教师要引导学生学习缓解自己的心理压力，并且利用多种方式来让学生维持正确的学习状态，进而增强学生的心理安全意识。而且班主任并不能够时时刻刻的陪伴学生，因此班主任要为班级制定出相关的规定，并且让学生不要违反规定，教师还可以选择可以负责班级安全的人，这个负责人不仅要关注班级内的安全隐患，还要对学生的心理状态进行关注，从而能够让班主任及时的改善现有的隐患。

4. 家校结合对学生进行安全教育

班主任在学校中对学生进行安全教育是不够的，班主任还要结合家长在家庭中对学生进行安全教育，让学生能够处于安全的环境中，进而能够保证学生安全的学习与生活。为了增强家长的安全意识，班主任可以召开以安全为主题的家长会，并且向家长展示近些年来在学生身上发生的安全问题，通过实例给家长带来的震撼可以让家长重视起学生的安全问题。因此为了提升学生的安全意识，班主任要联合家长进行安全教育，让学生在学习与生活中都能够受到安全教育的熏陶。

3. 结语

总而言之，为了保护初中生健康安全的成长，班主任在日常管理工作中要将安全教育融入进去，从而提升学生的安全及自我保护意识。班主任在对学生进行安全教育时可以利用主题班会及安全教育日等形式，并且利用实际事例对学生进行教育，让学生明白安全教育的重要性。而且班主任要将生活中的安全问题渗透进安全教育中，从而能够保证学生处于一个安全的生活环境。初中阶段的学生心理情感较复杂，因此班主任要多关注学生的心理状态，并且利用多种方式来引导学生纠正自己的心里状态，从而促进学生积极向上的学习与生活。而且班主任还要联合家长对学生进行安全教育，对学生的行为及生活进行密切关注，避免学生做出危险事件，从而促进学生健康的成长。

参考文献

[1]刘卫东.初中班主任管理工作中的安全教育探究[A]..课程教学与管理研究论文集（二）[C].:,2021:5.

[2]央金.论初中班主任如何做好安全教育[J].成功(教育),2013,09:258.