英语歌曲在小学英语教学中的应用解析

英语歌曲在小学英语教学中的应用解析

郑芩

四川省屏山县中都镇中心学校 四川省屏山县 645353

【摘要】

基于分析英语歌曲在小学英语教学中的应用。主要通过英语教师借助歌曲导入新课，营造课堂氛围；运用歌曲传授英语，渗入语言知识；自主创编英语歌曲，深化学习记忆三种应用途径，充分发挥出英语歌曲的教学辅助作用与教育功能，让学生在歌曲的律动中去学习、记忆英语知识，由此增强学生的英语水平与学习质量。

【关键词】 英语歌曲 英语教学 应用途径

从新课程标准的提出，教育教学理念与模式随之发生变化，其传统的教学方式已经无法满足当前教学的需求。尤其是对于小学生而言，英语这门学科并非母语，所以在学习起来具有一定的难度，如若教师依旧对学生进行知识的灌输、传授，势必会打击学生学习英语的热情与积极性，因此这便需要英语教师不断创新与优化教学模式，而英语歌曲的应用，能够为学生创设出愉快、活泼的学习环境，由此激发起学生参与英语课堂学习的兴趣，从而确保小学英语教学收获理想的效果。

1. 借助歌曲导入新课，营造课堂氛围

对于小学英语教学而言，成功的导入是良好的开端，易于吸引学生的注意力、扣住学生的心弦，更为重要的是为新课、全新的知识做好准备。也就是说，课堂新课的导入，是教师教学的前奏，所以英语教师可以借助英语歌曲来导入新课，以此活跃课堂的氛围，促使学生在聆听歌曲的过程中，自然而然的进入到学习的状态^【1】。由此一来，通过英语歌曲既能调动起学生的学习积极性与兴趣，又符合学生的形象记忆、情绪记忆特征，从而确保学生在相对轻松且愉快的环境下学习新知识，促进学生的英语学习效率与英语学习能力的有效提升。

比如外研版三年级上《Module 6 Unit 1 Happy birthday!》中，需要学生运用Happy birthday!、Here’s your...及Thank you。因此，在课堂教学开始前，教师便可以带领学生演唱“Hello song”会进行问候，Hello，Hello，Hello，how are you?I’m fine.I’m fine.I hope that you are too...充分调动起课堂的氛围与学生的热情，促使学生迅速进入状态，随后教师以生日蛋糕引导学生唱英文版的生日快乐歌，进一步渲染课堂的气氛，促使学生仿佛身临生日派对之中，为过生日的同学送上自己的生日祝福，促使学生在实际的情境中灵活的运用所学的英语知识，从而确保整堂英语教学的顺利、有序进行。

2. 运用歌曲传授英语，渗入语言知识

在小学英语教学中运用英语歌曲，教师就可以根据本节课的具体知识内容，为学生选择一些关联度较高的歌曲，去放大学生的直观思维、形象性的记忆，以此传授英语知识，促使英语歌曲与英语知识充分的融合，去激发起学生的共鸣，从而确保学生在英语歌曲之中，自然而然的掌握相关的英语知识，进而实现学生的英语学习效果与质量的提升。

比如外研版三年级下《Module 7 Unit 1 We fly kites in spring》中，需要学生掌握关于季节、部分天气的单词，并学会运用所学单词描述每个季节的主要天气情况^【2】。因此，教师可以运用“Seasons song”这一英语歌曲，通过欢快的歌谣让学生去感受优美的景色，体会到一年四季的变化，同时学生在歌曲中能够了解不同季节所具有的天气及景色，例如歌曲中的“Here comes the spring with the rain pouring down.”、“Here comes the summer with the trees so green”、“Here comes the fall with the wind blowing loud”及“Here comes the winter with the ice and the snow”，促使学生在歌曲中学习、内化知识。

3. 自主创编英语歌曲，深化学习记忆

音乐，对初级阶段的语言知识学习、巩固与记忆具有很大的帮助。因此，当小学英语教学中运用英语歌曲，能够让英语知识、优美的旋律及情感全部进入到学生的大脑，以便学生形成深刻且久远的记忆。所以，英语教师可以带领学生创编英语歌曲，帮助学生复习所学的知识，让学生边唱边记，既能减轻学生死记硬背的学习压力与心理负担，又能让学生在歌唱时，无意识的记住句子，从而不仅愉悦学生的身心，还能帮助学生巩固英语知识。

比如，外研版四年级上《Module 10 Unit 2 Merry Christmas!》中，教师便可以将本节课的词汇、句型，根据学生熟悉的儿歌改编歌词，由此一来，当学生每唱一个歌曲，其实就是复现一遍所学的英语知识，这种潜移默化中形成的记忆比较长久，同时促进学生的语言能力与英语水平的提升。

【结束语】

综上所述，英语歌曲在小学英语教学中的运用，能够为课堂锦上添花、活跃氛围，调动起学生参与课堂学习英语的兴趣，同时帮助学生更加轻松的记忆英语知识，来提升学生的英语学习质量与有效性。通过教师将英语歌曲与英语知识相结合，引导学生在学唱英语歌曲的过程之中，去学习相关的知识内容，以此来丰富学生的英语词汇、语法，并且进一步锻炼学生的语感，从而借助英语歌曲构建一个高效、趣味的英语课堂。

【参考文献】

[1] 孟凡黎. 英语歌曲在小学英语教学中的应用浅析[J]. 英语画刊(高级版), 2019, 000(011):95.

[2] 马亚男. 经典英语歌曲在小学英语教学中的运用[J]. 中小学英语教学与研究, 2019(6):6-9.