中学音乐教学中渗透理想教育的研究

中学音乐教学中渗透理想教育的研究

郭越红

广西崇左市扶绥县龙华中学 532100

摘要：当下国家强调青年要有理想、有本领、有担当，做新时代的人才。初中阶段，正是学生们理想逐步形成的关键时期，此阶段做好理想教育工作是非常有必要的，关系着学生们未来的发展与成长。中学音乐教学不仅要陶冶学生的情操，还要渗透理想教育，将音乐中的积极因素和正能量，渗透到教学中去，让学生们在音乐中寻找到方向，提升自我的修养和音乐水平，并达到理想的教学目标。本文通过对中学音乐教学中渗透理想教育进行研究，发掘中学音乐教学中渗透理想教育的意义，帮助学生感悟音乐的魅力，提升自我的素养，促进中学音乐教学的理想化发展。

关键词：中学音乐；渗透；理想教育

前言

青年时期是播种梦想和规划未来的关键时期，青年理想教育一直是党和国家高度重视的工作，教育部门特别颁布《中小学德育工作指南》，其中提到理想信念教育，为学生树立共产主义远大理想，鼓励学生要有理想和奋斗的信心，并指出理想信念教育是高中生思想核心教育的关键组成部分,关乎到了中小学生的未来发展。中学音乐是渗透理想教育的重要途径,把音乐和理想教育相结合,以歌曲为载体,利用音乐美妙的韵律和旋律,并附上富有哲理的歌曲激励学生,建立一个健康和谐的理想教育,同时明确了音乐教育中理想教育的实质意义,让学生们对音乐教学有新的认识，同时明确自己的理想，朝着未来又美好的方向发展，促使学生们更加积极的学习音乐，进一步实现理想教育在中学音乐教学的渗透。

1. 中学音乐教学中渗透理想教育的意义

（一）培养全面发展型人才

中学生正处于身心发展的关键阶段，身心发育逐渐的成熟状态，思想水平也在不断提高，所掌握的知识水平随之提高，在这一时期，学生们对人生观念和理想有了新的认识，所以学校要加以引导和教育，帮助学生树立正确的观念，对学生们成长和成才有着重要作用。在新课程标准的实施下，发展素质教育的要求逐渐提高，将理想教育融入到中学教育中，从音乐教学方面开始，逐渐渗透理想教育。而在中学音乐教学中渗透理想教育，是一个漫长而艰巨的任务，教师需要帮助学生建立正确的和崇高的人生观、世界观和价值观，只有做好这一点，教师才能更好地教育学生成为新时代的合格人才。另一方面，理想教育的渗透对学生的意志力有着影响，可以增强学生们的进取心，有正确而崇高的理想指引，相信学生们可以战胜学习、生活的各种困难，让他们在学习和成长的道路上有充足的精神食粮，朝着更理想的目标前进。

（二）升华中学音乐教学

音乐教育不能取代其他学科，音乐教育和素质教育是密切联系的，音乐教育在提高学生的美学理念和其他方面有很大的作用。音乐教育中渗透理想教育，让原本普通的音乐课也得到了升华，使音乐课程充满理想化的气息，让学生在课堂上感受音乐的魅力，体会理想教育的真谛，通过这样有意义的音乐教学，促使学生通过音乐打开心扉，渗透理想教育的价值，将这种教育方式以和谐的方式呈现出来，推动了中学音乐教学的发展。要坚定信心,理想教育在音乐教学中是最伟大的,理想教育很快就会在学员心里生根开花,结出累累硕果。美妙的旋律和感人的歌曲,是对学生们情感与精神上的启迪。在音乐教学中渗透理想教育，用韵律与旋律拨动着同学们的心灵,打开了孩子内心所充满的渴望与憧憬。

（三）助力中国梦的实现

理想是一个人生活、学习的灯塔，是照亮学生前进的方向，它带领着学生前进的步伐，让学生们拥有绵绵不断的动力源泉，为自己的人生确立目标，选择不一样的未来人生，而理想教育就是学生内在的驱动器。当下学校教育融合时代气息，紧跟新时代的要求，将“中国梦”主题教育和形势政策教育引入教学中，让学生们深入认识理想教育，并树立正确的理想。想要实现中国梦需要青年一代的力量，而理想教育在中学音乐教学的渗透，为实现中国梦凝聚了力量，让中学生们拥有共同的理想，担负起振兴中华的远大理想，特别是这种音乐理想，是学生们最容易达到的，慢慢的提升学生的能力和理想高度，去实现自我的音乐能力理想，同时助力中国梦的实现。

2. 中学音乐教学中渗透理想教育的策略

（一）中学音乐教材与理想教育相融合

理想是对未来事物的想象和希望，是人们对未来目标的奋斗和追求，对于学生而言，理想是他们前进动力的源泉，对未来和自身发展的向往，绝不是幻想出来的，学校要重视学生的理想教育，正确引导学生学习与成长，让学生找到未来的方向，理想教育在中学音乐教学中渗透，教师需要吃透音乐教材，挖掘教材中理想教育的素材，并结合实际的教学计划，潜移默化实现理想教育。在中学音乐课程中有很多弘扬中华文化，热爱祖国的音乐作品，教师可以依据这样的教材，在教学时不仅教会学生如何唱好这首歌曲，还要将理想教育内容融入，渗透理想教育目标的达成，引导学生发现其中的情感，学习伟大的任务，寻找自己的理想，通过歌曲的方式表达出来，让音乐课堂更加的活跃和丰富，同时将理想教育渲染到每一节课，推动中学音乐教学的发展，去实现理想教育。

（二）设置多样化教学环节渗透理想教育

中学音乐教学是审美教育的一种手段，是培养学生审美观、陶冶情操的关键，在音乐教育的艺术中渗透理想教育，要贯穿整个教学环节，突出音乐学科的特质，抓住音乐所要塑造的形象，将美好的情感抒发出来，这样可以让学生在教学过程中，确立美好的愿望，将理想寄托于心灵，使整个音乐教育趋于理想化，整个课堂也更加的有温度，表现出音乐作品的魅力，又培养了学生新时代责任感。教师还可以设置多样化的教学环节，在音乐教学中运用，例如：唱歌教学、演奏教学等，将这些课型独有的特点联系起来，并将其中理想教育元素提炼出来，渗透到每个音乐教学环节，积极引导学生进行歌唱和演奏，从中感知和领悟音乐的丰富情感，同时深刻理解音乐作品所表达的内涵，让学生学习好的品质，对未来进行憧憬，规划自己未来的目标和理想，使中学音乐教学越来越生动，每节课都能将理想教育很好的融合，体现理想教育的真正价值。

（三）音乐实践活动中渗透理想教育

中学教育是优化和完善学生的素质，理想教育的本质是引导学生树立积极的理想，让学生们了解自己，并对自己的未来进行规划的过程。在中学音乐教学中，通过学生的倾听，唱歌，体会音乐作品的内涵和魅力，理想的教育应该坚持教材在音乐教学中，充分发挥自身及其创造背景音乐作品，以及理想的教育材料，通过丰富的音乐实践活动，在音乐教学中，理想的教育起着微妙的作用，激发学生的想象力和对未来的希望，培养学生自我教育能力的同时，实现理想教育的真正目的。音乐社团是音乐教学的一种延伸，通过课外音乐活动丰富学生的内心，可以在编排节目时将理想教育元素融合，通过歌曲和肢体表达对理想的认识和理解，这样无痕的教育方式，会给学生带来深刻的印象，也比较容易打动学生的内心，激发学生的想象力，让学生们明确自己的人生目标，追求崇高的理想，实现自身的价值，这才是音乐教学中理想教育的真正意义。

3. 结语

中学生是国家的未来，是民族的希望，对中学生的理想教育是必不可少的。中学是学生形成理想的关键时期，在这一时期，做好理想教育是十分重要的，特别是在音乐教学中，渗透理想教育让学生自我感悟，感受音乐元素，拓展自身的能力。在新时代背景下，对学生进行理想教育，就是引导学生树立正确观念，树立中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想。中学音乐课在引导学生树立正确、科学的思想观念方面起着重要作用，学生的成长道路需要理想的支撑，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要有梦想的人。加强中学生理想音乐教育，不仅是中学生健康成长的需要，也是国家培养合格人才的需要。所以音乐教师要摆脱传统的教学方式，运用多种教学手段，逐渐渗透理想教育，与音乐课堂相融合，促进中学音乐教学理想教育的渗透。

参考文献

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[2]宣志富. 渗透理想教育 提升自我素养——音乐教学的双向融入和渗透[J]. 2022(11).

[3]何伟. 中学音乐教学中渗透理想教育的实践[J]. 大众文艺,2021(04):188-189.