农村中学校园信息化建设规划策略初探

农村中学校园信息化建设规划策略初探

闫军锋

陕西省商洛市洛南县电化教育中心 726100

摘要：校园信息化建设是教育行业发展的必经之路，是符合现代教学理念的教学举措，是提升教学质量的重要途径。对于师资力量不足的农村中学来说，进行校园信息化建设是其落实现代化教育要求的重要环节，只有进行了校园现代化建设，才能落实教育改革的各项举措，才能更好地解决教育改革中面临的问题，才能更好地助力学生全面发展，实现立德树人的培养目标。通过校园信息化建设，可以减少因为农村中学客观的教学条件引发的教育问题，提高农村中学的教育质量。

关键词：农村；中学；校园信息化建设规划；

引言

随着新课改的不断深入，对教育教学提出更高的要求，对教学环境也提出更好要求。通过信息化建设，提高校园教学环境的硬件设施，是提升教学质量水平的重要举措。对于农村中学来讲，目前存在很多教学问题，比如教师教学方法单一、教学面过窄等，这些不仅会影响教学质量的提升，也影响学生的发展。介于此，农村中学应该开展校园信息化建设，利用互联网的科技优势，提升教学水平，促进学生全面发展。本文就农村校园信息化建设规划进行探讨，希望对大家有所帮助。

一、建设具体本校特色的信息化网络系统

构建信息化网络系统是进行校园信息化建设的基础工作，也是构建的关键环节，在构建过程中，要明确构建的目标，以方便学生学习和教学为主，以简便实用为原则，以校园教学实际为依托，构建一个信息化程度高，综合性强的校内网络系统。首先先选择适合学校网络运行的运营商，将相应的线路设计布置合理，在布置前，学校应该有一个统一的规划，比如每一间教室和办公室都要设立宽带的接口，这样有利于下一步开展相应的教学工作；再比如要在多功能教室布置相应的宽带设备，这样可以让其更好的发挥作用。总而言之，学校应该有专人负责网络布线规划问题，让运营商更根据学校的要求按照相关线路；其次，购买相应的信息化设备，这样才能实现信息化教学，在选择购买设备时，要注重实用的原则，选择一些多媒体的教学设备，根据学校教学需要，将不同的设备安装在不同的教学空间，给学生创造一个信息化的教学环境；最后，要建设相应的软件工作平台，比如可以日常的学校运行和育人需要，构建教育管理系统、教学应用系统、网络通信系统等，让信息化建设融入在学校工作的各个方面，真正起到方便工作的目的。同时，还要将现有的教学资源变为数字化可调取的教学内容，充分发挥网络优势，将教师备课、上课、课后辅导等教学资源上传到校园网上，给学生创造一个线上开放式的学习交流环境，让学生可以通过业余时间对所学内容进行巩固学习，提高学生学习质量。还可以让家长通过校园内部网络了解到学生在校的学习情况，有针对性地开展家庭教育。农村中学师资力量薄弱，很多学校没有图书馆，对于农村学生来说，读书是他们了解世界的一个重要窗口，建立图书馆也是学生学习的必然需求，但是很多农村学校苦于资金有限，难以建设相应图书馆，在建设信息化校园的过程中，学校可以利用互联网技术建设线上图书馆，让学生通过线上方式，借阅到相应的图书，给学生打开一个提高眼界的窗口。在建设信息化校园过程中，不仅要购置相应的硬件设施，还要出台相应的管理措施，让信息化校园的育人作用得到充分发挥，以此提高育人水平。

二、提高多元化课程实践探究，促进教学改革

为了更好地发挥信息化校园的作用，教师可以以信息化建设为契机，开展多元化课程建设和实践活动，以此促进信息化校园建设工作的推进，让信息化校园建设可以落地生根。信息化校园建设最终目标是要通过互联网来提升农村中学的教学水平，核心不仅在“建设”，也在“应用”，通过不断地教学实践让信息化校园建设发挥作用，发现其中的问题和不足，及时进行纠正和协调，这也是构建中的重要一个环节。在应用过程中，教师可以以网络学习体验为契机，开展多元化的教学探索，让学生有丰富的学习体验，以此激发学生的学习兴趣，促进学生学习主观能动性的发挥。第一要深化学科与信息技术教学的融合，以案例为教学抓手，激发学生的思考，引导学生获得相应的知识。在传统的教学中，农村中学教师习惯采用一言堂的教学方法，这样的教学学生和教师基本在课堂上是没有互动的，特别是在讲历史、政治这类科目时，部分教师会自己念教学材料，让学生勾画重点，课后让学生进行背诵，这样的教学显得呆板无趣，久而久之学生就会失去学习兴趣，不利于学生的学习。将信息化教学应用在教学中，教师可以通过多媒体教学软件或者是网络上丰富的教学资源，将课堂教学变得有趣起来，将学生难以理解的文本概念，变成动态的视频讲解，这样学生不仅会有学习的新鲜感，而且可以让学生更好地理解知识。在使用信息化教学设备时，教师还可以发现在建设中的问题，比如这个投影机，投影效果模糊，再比如发现校园平台或者软件存在使用困难的问题，教师可以给学校提出了，让相关人员进行调试，更好的发挥信息化教学作用，以此促进教学改革的提升。在此中间，学校要加强教师和学生信息素养的培养和提升，让教师和学生都具备相应的信息设备使用能力，以此信息化校园的育人作用才能充分发挥。

结语

农村中学师资力量薄弱是普遍存在的问题，通过校园信息化建设可以有效地提高，学校教学的硬件设施，给农村教师搭建一个施展自己教学水平的全新平台，让教师可以通过信息化建设，拥有更多的教学资源，可以使用更多的教学方法，以此来弥补教学中的短板，整体提升教学质量。但是每一名农村教师都应该清楚地明白，校园信息化建设只是辅助教学一个手段，想要提高教学效果，需要教师通过信息化教学技术和手段，开展相应的教学工作，这样才能发挥信息化建设助力教学的作用，否则建立在先进的信息化校园，进行再科学的建设规划都会成为无源之水，难以助力教学水平提升。

参考文献

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