新安县铁门镇第二初级中学 河南省洛阳市 471800
一名人言:如果你很有天赋,勤勉会使你更加完美,更加完善;如果你能力一般,勤奋会弥补你的缺陷。我属于后者,且不善交际,不善言辞,只好以勤遮丑,以勤补拙。勤能补拙,古今良训,一分耕耘,一分收获,我这几年来所取得的成绩全靠一个“勤”字,“勤”字当先,万事不难;懒字当头,万事皆休。尤其是班主任工作必须勤到班、勤辅导、勤鼓励、勤谈话,也正是做到了以上几点,才取得了连续多年的好成绩。
一、用爱心感染学生
作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的,具有浓厚的感情-色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。这些看起来很平常,其实是作为一个班主任最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体体现。前几日我在路上曾经教过的学生韩倩轻声告诉我:“老师,你是我从小学到现在遇到的最温柔的老师,我喜欢你。”听到她的话让我心里真的幸福了好一阵子。
二、培优补差,全面提高教学质量
作为班主任,我深知对学生的理解和关爱是教育好学生的秘诀。在工作中,我时时处处把每一个学生都作为有人格、有个性、有希望、平等的人去理解、去关爱、去尊重。我班有个叫邓凯的男孩,母亲去世,家庭的变故使他的性格也变得极为内向,在人前总抬不起头,成绩也一直赶不上来。为了帮助他,我着实下了一番功夫,课上课下留意他的一举一动。在课堂上,发现他有时学会了,却不敢举手回答问题;在课下,发现他总是细心的整理老师的讲桌,期待和老师接近。于是,我抓住这一闪光点在班上表扬他、鼓励他。课余时间,经常找他谈话,告诉他不能总生活在过去的阴影里,要扬起自信的风帆,去创造属于自己的未来。慢慢地,他变了,性格开朗了,课堂上敢大胆发问了,注意力也集中了,思维开拓了,学习更加努力,成绩也由入班时的三十名上升到前十名。
严字当先,爱融其中
在担任班主任工作中,我总是把学生的冷暖疾苦时时挂在心上,尽自己的全力关心帮助每一个学生。平时哪位学生的生活费没有了,我总是及时的把钱送到学生手中。哪位学生生病了我掏钱给他看病那是常事。有人不解的问我:“你图的是什么?”我总是回答:“我是为了我的学生,别无所图。”我热爱学生,热爱教育事业,即是付出再多,我也无怨无悔。
班主任在严以律己的同时,还必须对学生严格要求,做到“严”字当先,让他们感到“严格”并非“严酷”,“严”中有“爱”,让他们感到班主任的威严又感到班主任的慈爱,由衷地信服班主任。比如:我要求学生早上不迟到,我也要严格做到每天早早的就站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服迟到的现象。还有,我在语文课堂上要求学生写好每一个字,注意卷面。但是严厉的要求,并没有达到良好的效果。之后,我借助铁门二中教师板书大赛,用半节课的时间在黑板上认真写下一首七律。让学生看到老师也在一笔一划的写字,我再鼓励学生练字要慢点,再慢点。现在我们八三班的教室后面每天都展览着学生的书法作品。学生们练字也更积极了。所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,在学生心目中,班主任的言行举止都会影响着学生。学生从其影响中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。
班主任也要站在学生立场上考虑问题,真正做到"一切为了学生,为了学生的一切"。真诚的对待学生,比如:我们班的朱秉松同学因为身体原因,七年级下半学期一直在住院,没有到校学习。来到八三班之后,三班的老师们,课上关注着他,课下帮他查漏补缺。生活上总是鼓励他再接再厉,努力学习。正是老师们的关爱,让朱秉松重新拾起了对学习的信心。从入班的学号58号,到现在的1号。八三班的老师也为他感到高兴。所以,对学生的教育,既要严,更要爱,没有不需要爱的学生,教师的爱与严是分不开的。以心灵感受心灵,以情感赢得情感,心灵沟通了,教书育人自然就会硕果累累。
四、加强与任课老师之间的协调关系
大家都知道,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。
班主任应该认真听取和采纳任课教师的意见。一些教师在交谈的过程中提出的一些具体措施,好的建议,班主任老师如果能及时采纳,就会对班级起到促进的作用。除了班级管理方面,要加强与任课老师之间的沟通,在学习方面,班主任也要顾全大局,不能近视眼过独木桥-----光顾眼前,只注重抓好自己所教的科目,而忽略其他的学科。更重要的是要深入到任课教师中,了解学生还存在哪些薄弱环节,跟任课老师一起解决。
班主任在教学上要做到不分你我,有事大家商量。这样才能加强班主任与科任教师之间的协调关系。
五、抓好班级管理,促进班风好转
在班主任工作中,我总是从学生实际出发,对学生进行理想教育、爱国主义教育,培养学生的集体荣誉感,帮助学生树立正确的人生观和价值观。充分发挥团组织、班委会的模范带头作用,利用重大节日及集体活动对学生进行“五爱”、“四有”的教育。建立健全班委会和班级管理制度,在班上实行“值日班长管理制”和“班级全员管理制”,使所带班级“班风正、学正浓、纪律严”,受到师生和家长的一致好评。经常组织学生开展丰富多彩的课外活动,发展学生的个性特长,坚持不懈,因材施教,给学生以爱心、诚心,对他们动之以情,晓之以理,激励他们奋发努力,竞争上进。平时善于发现学生闪光点,并联系家长共同教育,促其转化,在班级中形成了“团结奋进,互帮互学”的良好班风。长期居乡、校前列,我也因此多次被评为“优秀班主任”。
六、舍小家、顾大家
人们都说教师工作是良心活,这话一点也不假,当教师就意味着奉献、付出。我认为,自己的事再大也是小事,学校教学工作总是大事。为了工作我牺牲了太多休息时间。但我敢无愧的说:我对得起“教师”这个称号,对得起班主任这份职责。
面对物欲飞速发展的今天我总是用丰子恺老先生《豁然开朗》中的一段话勉励自己:你若爱,生活哪里都可爱;你若恨,生活哪里都可恨;你若感恩,处处可感恩;你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,是你选择了这个世界。既然无处可躲,不如傻乐;既然无处可逃,不如喜悦; 既然没有净土,不如静心;既然没有如愿,不如释然。
在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。只要守住自己朴素的教育心,善待每一个日子,呵护每一个学生,岁月总会给我们以丰厚的馈赠。
七、调整好做班主任的心态,努力让自己快乐的工作
做一名班主任不容易,现在班主任的工作千头万绪,任务艰巨,责任越来越大,学生个性越来越强,出现的学生问题花样越来越多。这些都会影响到我们工作时的心情,这样的状态时间长了,身体就会吃不消。如果遇事能换一种角度着想,既能合理排解自身的消极情绪,还能找到解决问题的方法。作为班主任,我们要有一颗平常心,以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。
多年来,我踏实而勤恳的工作着,敬业爱岗,无私奉献,任劳任怨,开拓进取,虽然做出了一点成绩,但展望未来,为了学生,为了我所钟爱的教育事业,我将更加努力工作,痴情不改,用一片丹心培育着满园的桃李,为心爱的教育事业奉献自己的毕生精力。