浅析小组合作模式下小学数学信息技术教学

浅析 小组合作模式下 小学数学信息技术教学

刘婕

颍上县慎城镇回民小学，单位邮编： 236200

摘要：随着素质教育的深入改革和创新，信息化教学的融入丰富了小学生的眼界，也受到了小学生的喜欢和支持。因此，小学数学教师，要将信息教学与合作教学相融合，让小学数学课堂变得更加丰富多彩，提高小学生的小组合作意识和合作能力，从而促进小学生的综合发展。

关键词：小组合作；信息教学；小学数学

引言

小学数学教师要顺应教育的发展，也要将两者有效结合起来，这样才能发挥信息技术在小组合作中的作用。但是，在当前的教学中，小组合作学习还存在了很多问题没有得到有效地解决。本文主要基于小组合作的小学数学信息技术教学展开研究，希望可以给广大学者些许建议。

一、小组合作在小学数学信息化教学中的重要性

在小学数学的教学阶段，小组合作教学受到了很多小朋友的支持，也成为当下最为流行的教学方式。首先，在数学教学中进行小组合作，有利于拉近小学生之间的距离，还有利于小学生与小学生之间进行亲密的互动，让小学生能够从其他学生的身上学习到优点，从而弥补自己在数学学习中的不足之处。其次，小组合作学习与信息技术紧密联系在一起，不仅弥补了传统教学的弊端，还提高了小学生的认知能力，让小学生能够彻底改变以前的学习态度，激发学生对数学的学习兴趣，让小学生能够主动参与到课堂的小组合作当中。例如，小学数学教师在学习《认识图形》这一知识点时，可以将全班同学分为几个不同的小组，采用小组合作的学习方法展开教学，将教材中的知识通过多媒体的方式呈现在课堂当中，让学生能够通过信息化教学来认识图形，这样的数学教学理念，有利于提升小学生的解题能力，还能够让学生主动参与到课堂的交流当中，学生学习起来也会更加轻松容易，对小学生的数学学习具有重要的意义。

二、信息化教学在小组合作学习中的现状分析

小组合作学习是一种创新性的学习模式，是对传统教学的一种创新。因此，在日常的小学数学学习当中，小组合作是数学教师在课堂中有计划、有目的进行课堂教学。但是在实际的小学数学教学当中，小组合作学习还存在了很多问题。首先，小组合作学习没有深入到课堂当中，也没有让学生能够认识到它的价值。大部分的小学数学教师受到传统教学的束缚，所以没有小组合作教学的理念。其次，小学生合作学习意识较为薄弱。对于小学生而言，他们正处于身心发展的关键时期，所以不具备较强的理解能力和认知能力，所以小学生在课堂中往往被动地接受知识，也没有积极参与到数学学习当中，这样的教学方式不仅阻碍了小学生获取数学知识，也阻碍了小学生数学能力的提升。因此，小学数学教师要彻底改变以前的学习方式，要采用多元化的教学理念和教学策略，不断优化课堂教学方法。例如，小学教师在学习《时、分、秒》这一知识点时，可以让小学生对数学内容进行充分的预习，通过课堂展开数学知识的交流和讨论，从而引导小学生思考问题和分析问题，最后再帮助小学生强化数学知识和掌握数学知识，从而解决小组合作在教学中的问题。

三、小组合作下信息技术在小学数学教学中的策略分析

（一）信息教学与小组合作的内容整合

在小学数学的课堂教学当中，信息技术占据了重要的地位，也发挥了不可替代的教学作用和引导作用。首先，小学数学教师要充分发挥小组合作教学的作用，要将教学资源有效整合在一起，这样不仅能够满足小学生的数学学习需求，还能够顺应新课程的改革需求。首先，小学数学教师要把学生放在重要的教学位置上，要发挥学生的主动性和积极性，让学生通过信息化的学习方式，利用业余时间进行自主学习，这样不仅能够让学生认识到信息教学的价值，也能够开阔学生的数学思维，让学生的思维不再受到限制。其次，教师在展开小组合作之前，要对数学知识进行构建和整理，要采用学生喜欢的方式进行教学。例如，教师在学习《负数的初步认识》这一知识点时，要让学生先对本节要学习的知识进行充分的了解，只有帮助学生认识到了负数的基本含义，才能够更加有效地开展小组合作教学，让学生能够了解到更多的知识。

（二）小组合作与信息技术的手段整合

对于小学数学的教学手段而言，教师不能将课堂教学手段过于单一和枯燥，要让数学教学手段变得更加丰富。首先，教师要将小组合作与信息技术进行有效的整合，要以学生为主体，这样才能帮助学生调整好自己在课堂中的角色。其次，小学数学教师还要利用小组合作的学习方式，让学生在循序渐进的学习当中，养成好的数学学习习惯。再次，小学数学教师不要过度依赖教材中的知识，还要根据学生的能力进行延伸知识，让学生在有限的课堂学习当中，学习到更多无限的知识，从而培养小学生的合作能力。

结语

总而言之，身为一名小学数学教师，要树立终身的学习理念，要为小学数学课堂注入新的活动。此外，小组合作学习对于小学生而言具有重要的影响，教师要巧妙利用信息化教学手段，以学生为中心，为小学生以后的数学学习奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]吴家锦.小学数学小组合作学习模式教学常见问题及对策[J].教育观察,2018(24):117-118.

[2]郑势佳.小学数学小组合作学习教学模式研究[J].延边教育学院学报,2017(06):137-139.