健康教育对精神分裂症患者认知训练护理依从性的影响

健康教育对精神分裂症患者认知训练护理依从性的影响

刘莉 袁红伟

河北省荣军医院 河北 保定 071000

摘要 目的 探讨精神分裂症患者对认知训练护理的依从性，并深入分析给予健康教育对其产生的作用，验证其有效性。方法 以本院收治精神分裂症患者为研究对象（60例），参与研究时间为2020年-2021年间，依照数字随机法将其均分成对照组、研究组。将两组患者的治疗依从性、护理效果、自我效能感、生活质量以及精神病状况进行比较。结果 经数据分析比对，研究组在治疗依从性、护理效果、GSES的数据指标高于对照组，其中激怒、抑郁、精神病状况指标明显低于对照组。两组数据对比（P＜0.05），组间存在对比性。结论 针对精神分裂症患者认知训练护理中介入健康教育，有助于患者依从性以及护理效果的提升，同时还进一步提高了患者的生活质量，最大程度上减轻患者精神病症状。

关键词 精神分裂症患者 认知训练 治疗护理 健康教育

精神分裂症患者临床症状多样化，其包括幻听，精神异常、多重人格、胡言乱语等，脱节于现实环境，与人不亲近且疏远亲人甚至产生敌意，疾病型精神障碍，该病病因复杂且不能彻底根治，若治疗不积极不配合，复发率高达90%^【1】。健康教育对于精神分裂症患者至关重要，患者可通过健康教育来了解自身疾病相关知识，提高自我预防意识，使其知晓药物治疗加以认知训练的治疗效果，其疗效在预防该病复发效果上较为显著^【2】。

1资料与方法

一般资料

以本院收治精神分裂症患者为研究对象（60例），参与研究时间为2020年-2021年间，依照数字随机发将其均分成对照组、研究组，两组患者详细资料见表1，比对可得P＞0.05.

表1患者资料对比（X±S，n %）

1.2方法

将常规护理施以对照组，按常规化操作实施，即严格遵循医嘱，按时服用抗精神类药物，并对患者科普关于自身疾病的相关知识，提高患者认知度。研究组在常规护理前提下加以健康教育，全程由责任护理人员制定针对性方案进行实施。因患者病情具有多样性，呈现临床症状尽不相同，故针对此种状况，可因病症予以开展不同健康教育。对于刚入院患者要重视，此时患者还不能接受自身疾病事实，责任护理人员要有足够耐心对其进行循序渐进式宣教，理解、支持、帮助患者走出困境，营造良好护患关系^【3】。在治疗一段时间后，患者病症会有明显好转，结合健康教育加强患者对自身疾病的认知，此时护理人员可抓住一切与患者接触的机会，进一步深入健康教育，比如向其发放健康手册、看专题片、多参加专家讲座，密切关注患者与其多交流，使其了解更多关于疾病知识，更加信任医生专业性，从而大幅提升患者依从性。关心患者并与其交流，倾听患者诉说，使其信任护理人员，给患者家人般感觉，可更好了解患者及家庭情况，对其心理情绪进行有效疏导，向其家属宣教相关知识，在医护人员指导下，家属可正确配合护理人员，从而全面提升患者配合度，使治疗效果达到最好。出院后，责任护士要告知家属注意事项，严格遵循医嘱用药以及定期复诊，避免其复发，护理人员还可定期电话随访，协助家属确认患者有无异常，并且给予患者及家属心理指导，让其多与人沟通交流，使其逐渐适应社会、融入社会。

1.3观察指标

将两组患者的治疗依从性、护理效果、自我效能感、生活质量以及精神病状况进行比较。

1.4统计学方法

全部借助专业系统软件SPSS17.0处理分析，两组差别比运用T、X²检测。计数数据运用百分率（%）代替，对照两组结果表明P小于0.05，则说明研究有意义。

2结果

表2 两组患者治疗依从性、护理效果进行比较（X±S %）

表3两组患者自我效能感应、生活质量、精神病症状进行比较（分X±S）

3讨论

精神分裂症患者因其在情感、行为等方面受到疾病性障碍，严重影响患者生活、工作以及社会交流，使其及家属承受巨大心理负担，该病尚且不能彻底根治，患者在接受治疗后，获得良好治疗效果的情况下，仍需长时服药辅助治疗，可达到防止该病复发的效果^【4】。针对长时服药个别患者会因病情好转以及缺少自知力对该病知识的匮乏，而产生抗拒心理，致使患者依从性降低，复发率增高，本文研究将健康教育予以精神分裂症患者认知训练护理中，在增加患者依从性上效果显著^【5】。健康教育的有效开展，对病人及其家属传播疾病方面知识以及护理措施，让病人意识到依从性的重要，更需严格按照医生建议配合护理和治疗工作，增加自我管控能力，同时根据患者状况消除患者疑虑，告知治疗安全性，并将成功案例介绍给患者，增加其治疗信心，增强护患信任感，最大程度上提高患者治疗依从性，达到预期治疗目的。

综上所述，健康教育可大幅提升精神分裂症患者认知训练护理的依从性，其数据高达96.7%，生活质量也随之明显提高，护理效果极佳，对此提倡推广。

参考文献

【1】张岚，刘晓联，钱程，芮子容.精神分裂症患者连续护理研究进展[J].护理管理杂志，2019,19(08)：550-554.

【2】陶婷婷.精神分裂症患者连续护理中应用出院计划模式的效果[J].首都食品与医药， 2019,26(13)：159.

【3】吴姜梅.出院计划模式应用于精神分裂症患者护理意义分析[J].心理月刊， 2019,14(04) ：49-50.

【4】胡惠娟.出院计划模式在精神分裂症患者连续护理中的效果[J].中国药物与临床， 2019,19(09) ：1577-1579.

【5】王萍.长期住院的慢性精神分裂症患者综合康复护理对照研究[J].实用临床护理学电子杂志， 2019,4(30)：5-6+15.