黑龙江省黑河市逊克县教师进修学校 164400
摘要:在积极的贯彻和落实新课程教学改革标准的时候,教师都需要对于相关的综合实践活动,进行合理有效的创新开展,这样才能不断的提高活动课程教学的有效性,而且在优化活动教学开展方法的时候,需要关注学生在活动参与过程中的学习表现,这样才能找到适合学生的学习方式,也能为学生提出不同的学习指导建议,所以教师在结合新课程教学改革的要求,都需要满足学生在课堂学习发展中的需求,这样才能提出改进教学活动的具体方法,也能对于不同的教学思想进行合理有效的落实,优化课堂中教学活动的开展效果。
关键词:中小学;综合实践活动;提出问题;信息优化;不断思变
针对当前的教育发展形势,教师在对于自己的教学思想进行合理有效变革的时候,都需要增强对于学生的学习了解,帮助学生突出自己在学习活动参与过程中的主体地位,引导学生对于不同的理论问题进行合理的探究,让学生在这样的学习氛围下,可以主动的发挥出自己的学习优势,这样学生在课堂学习活动的参与过程中,才能积极的提升自己的探究学习的思想,也能让学生对于不同的新知识内容进行合理有效的运用,教师在拓宽学生的学习资源的时候,需要将不同的教学活动的开展,都与学生在课堂中的学习能力的发展进行有效的结合,这样不仅能提高教学活动开展的有效性,也能增强学生在课堂中的学习自主性。
一、提出问题,明确实践方向
通过课堂提问的教学方式,能开展不同的课堂教学活动,也能集中学生在活动参与过程中的学习注意力,让学生对于不同的理论问题进行合理有效的思考,教师在面对不同的教学方向改革的过程中,都需要将其与学生在课堂中的实际学习情况进行合理有效的连接,这样才能增强学生在课堂中的学习和表达,也能让学生对于不同的学科理论问题进行合理有效的思考,拓宽学生在课堂中的自主学习的思维动力,所以教师在面对不同的教学活动开展的时候,都需要与学生保持良好的沟通关系,帮助学生对于不同的理论知识内容进行合理有效的探讨和分析。
例如,在帮助学生对于不同的理论问题进行有效思考的时候,教师都可以采用丰富的教学语言提高学生在课堂中学习的趣味性,这样在提出教学问题的时候,也能明确学生课堂中的学习实践的方向,帮助学生对于不同的知识内容进行合理的探讨,也能从学生的学习角度中出发,增强学生在课堂中对于理论知识内容的学习认知,从而有效的发挥出学生的综合学习水平,也能提高课堂中实践教学活动开展的效果。
二、信息优化,加速信息处理
通过信息教学的方式,能让学生对于不同的学习资源进行合理的分类,这样才能增强学生在课堂中的主体学习地位,也能让学生对于教师所提出的问题进行自主的思考,帮助学生对于不同的信息进行有效的处理,所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候,都需要积极有效的探讨学生对于理论知识内容的学习和分析,这样才能不断的优化课堂教学活动的开展形式,也能提高学生在课堂学习活动中的参与度,通过综合教学实践活动的开展,能培养学生对于知识的运用能力,这样才能突出教学实践活动开展的有效性。
例如,根据学生在课堂中对于知识内容的学习和理解,教师在满足学生课堂学习需求的时候,也可以借助信息化的教学方式,将不同的教学资源进行合理的归纳,通过借助智能化的教学设备,能为学生展示不同的学习内容,也能让学生对于信息的处理变得更加的全面,这样才能不断的提高学生在课堂中的学习主动性,能让学生了解到课堂的学习时间是可以进行合理有效分配的,所以教师都需要对于不同的信息化的教学方式进行合理的引入,以此来提高综合实践活动开展的有效性。
三、不断思变,培养创新意识
教师在增强对于学生的自主学习能力培养的时候,都需要采用不同的课堂教学方式,对于学生的创新学习能力进行合理有效的探讨,增强学生在课堂中的学习和表达,能让学生对于不同的理论问题进行合理的归类和总结,学生在将新旧知识内容进行联合运用的时候,自主探究的思维意识才会得到有效的提高,所以教师在面对不同的课堂教学活动开展的时候,都需要注重对于学生的综合实践能力的培养。
例如,教师在提出教学问题的时候,首先需要根据学生在课堂中对于新的知识内容的掌握情况,尤其是对于概念性知识内容的学习,因为很多学生的学习思维并没有得到良好的发展,教师在开展综合实践活动的时候,就需要注重对于学生的学习优势进行合理的提升,这样才能不断的提高学生在课堂中对于知识内容学习理解的动力,通过培养学生的创新学习的思维意识,能让学生在面对不同的综合实践学习互动参与的时候,可以积极的进行不同的问题的解答,能促进学生与他人的沟通和交流。
总而言之,根据与学生在课堂中的沟通和交流,教师在帮助学生对于不同的理论知识内容进行合理有效分析的时候,可以加强对于综合实践教学活动开展的有效性,通过创新课堂中的教学氛围,能让学生对于不同的课堂环节都进行积极有效的思考,这样学生在参与的过程中才能积极提出自己的学习建议,而且教师也能与学生保持良好的沟通关系,拉近与学生之间的学习距离才能了解到更加全面的学生的学习反馈。
参考文献:
[1]冉应梅. 如何打造小学综合实践高效课堂[J]. 科学咨询,2020(5):129.
[2]黄雪琴. 小学综合实践活动高效教学策略[J]. 年轻人,2020(46):204.