初中劳动教育的有效管理

初中劳动教育的有效管理

程斌

咸阳市秦都区平陵初级中学   712000

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容，直接决定了社会主义接班人和建设者的劳动资格、劳动价值的方向和劳动精神的境界。初中生劳动教育可以从职业生活、劳动教育内容、劳动教育评价和保障制度四个方面进行研究。中学生的生活主要在三个领域发挥作用：家庭、学校和社会。为此，中学校长和教师应讲解劳动教育的可行性、相关性和现实性，并采取有效措施提高劳动教育的实效。

关键词：初中劳动教育；学校；生活；教育管理

引言：工作教育是培养学生整体技能和能力的重要组成部分。中学不完备教育要引进创新的工作方法教育，注重学生的德、智、体、美工作。多维全人发展引导学生养成良好的行为习惯和良好的道德品质，让他们拥有更美好的未来。为了贯彻落实党和国家在中学教育未完成阶段的意见和在中等教育不完全阶段劳动教育领域的先进做法，建议考虑和研究中等教育未完成阶段学生的职业生活，劳动教育的内容，劳动教育的评价和劳动教育的保障机制。

一、初中劳动教育的内容部分

一方面，劳动教育引导和鼓励学生学习更好地工作，以便更好地生活和学习。另一方面，为了实现劳动教育的目标和支柱，更重要的是执行这些任务：深化工作观念、获取工作知识、学习劳动技巧和技能、养成良好的工作习惯。

1、对学生的劳动意识和正确的劳动观念进行培养

在我国现阶段，许多家长受考试考核方法的影响，特别是由于许多家庭对孩子溺爱与包庇。劳动教育最重要的方面是改变学生的这些态度和观念。在培养劳动意识方面，学生必须体验劳动中工作的乐趣，并在劳动成果中感受到成就感。例如，可以通过环境卫生和文化教室布局等一系列任务组织课堂更新活动，共同创造一个愉快的学习环境，让人们感受到劳动收获的喜悦和幸福，并了解工作产生美好的生活。专题班会、劳动教育、专题教育讲座等适时活动，以及时、有活力的学生劳动教育的形式，在学生精神层面发挥引领和升华作用，使青年在劳动创造力中找到成就感和幸福感，成为社会主义道德全面发展的建设者和继承者的智力和体力、美丽、劳作[1]。

2、对学生传授相关的劳动基本知识

随着科学技术的飞速发展，劳动与科学的关系越来越深，我们刚才讨论的许多作品都是关于科学知识的。初中生要想更好成长，需要获得一定的相关知识，这里主要强调要传递劳动知识，要把工作与初中学科知识结合起来。例如，在垃圾分类过程中，可以通过合理地将垃圾分类为可重复使用的资源，尝试将其与物理系的内容联系起来。在洗衣服的过程中，在选择和使用洗衣粉时，可以将其与化学知识的主题联系起来，使洗衣活动更加科学有效。在为观众设计文化布局时，您需要结合艺术学科的内容。它不仅是工作与美学教育的结合，还通过工作帮助学生提高审美水平。

二、培养学生的劳动竞争能力与集体意识

许多学生不明白，工作不是解决某人个人生活问题的方法，而是责任和奉献精神。校长开展课堂教师组织工作活动，使活动具有竞争力，以便学生能够在竞争激烈的环境中培养职业道德和工作责任感[1]。

1、进行劳工投标程序。

在学校劳动项目中采用招标方式，为学生提供了机会和奉献精神的平台。拍卖包括清洁教育建筑中的走廊和操场的卫生清洁。这两个项目的劳动复杂度适中，工作量适合学生。在竞标期间，组织颁发证书和竞争成果，并为整个学校的优秀成绩颁发班级奖品。制定合理的竞价规则，要求学生分组竞争。课堂教师负责跟踪和调查学生的进步，评估和及时提出改进建议，将项目完成情况纳入综合质量评估，并鼓励学生热情地专注于他们的工作[2]。

2、加强班级集体卫生劳动意识

创建负责教室清洁和卫生的区域。班级是我的家，清洁取决于每个人。动员每个学生积极参与课堂卫生，培养对工作的责任感。在教室中创建可用于卫生工具和窗户卫生的工作责任区的土壤卫生。桌子经过精心维护，讲坛也经过清洁。在开放的公共场所，还创建了负责清洁和卫生的区域，以确保草坪保持清洁。每组学生负责学区管理，学校的班主任和校长定期了解反馈信息，对相关反馈信息的评价和核实是评估文明课堂的重要依据。

三、建立完全的劳动体制

首先，必须创造一个享受工作的家庭劳动教育环境。家庭是孩子居住的地方，是孩子接触劳动教育的起点，父母为孩子的劳动教育搭建的平台，直接关系到孩子的劳动素养和工作习惯的培养。其次，劳动教育平台需要根据学校环境进行合理设计。该平台应通过各种劳动教育平台提高学生的劳动素养，包括实践课堂培训，建立特色课程，创建高质量的数据库，开发网络平台和有效的家庭、学校互动，以便包括目标。第三，必须建立一个宣传平台。政府宣传部门要鼓励和支持社会各阶层以弘扬劳动精神、工匠精神、无私精神和广大创新精神为主题，依托典型人物和行为，弘扬普通职工，营造良好的社会文化氛围[3]。

四、结语

作为教育工作者，不仅要响应号召，承担重任，还要深入探索如何使工作教育更有效，更好地履行教育者的使命。在实施劳动教育的过程中，校长和教师应加强对劳动教育问题的研究。在教育方面，尽可能地寻求家长和社会的支持和帮助，引导学生学会努力学习，在生活中成长。

参考文献

[1]王鹏飞．提升初中劳动教育有效性研究[J]．读与写:中旬,2022,(7):0187-0189

[2]陈静霞．实施初中劳动教育的有效策略研究[J]．教学仪器与实验,2021,037(003):20-23

[3]翟立丽．初中劳动教育和综合实践活动课程的实施建议[J]．中学课程资源,2021,017(010):62-6453