本文结合笔者对小学低年级英语课堂小组活动的调查和分析,借鉴国内外的相关研究成果,针对存在的问题和小学生的特点提出了相应的改进建议,以期提高小学低年级英语课堂小组活动的有效性。
中小学外语教学:小学版
2008年8期