浅谈德国AHK电气自动化师认证考核设备研发

浅谈德国AHK电气自动化师认证考核设备研发

孟庆龙

电气工程学院  

一、摘要

近年来，伴随着中国高等职业教育的迅速发展，中德两国在职业教育领域的合作将进一步深入，并且向合作方式更加多样化，合作层次更高，合作领域更加广泛的方向发展。但在现在职业学校的专业教学实践中，由于两国职业技术培养的差异性，教学考核设备与我国本土性的衔接仍是十分突出的问题，而从而使职业学校在专业教学中的主导优势发挥不明显，不能满足专业基本技能训练的要求,无法适应地域经济及行业发展对高技能人才培养的需要。另一方面，专业教学的设备很大程序上依赖于现有企业提供，从而对教师的研发能力、专业能力的提升有限，从长远角度来讲，对职业学校的专业建设、专业群发展是十分不利的。

二、项目研发背景

德国职业教育具有悠久的历史和独特的经验，在世界上处在一流的水平。德国前总理科尔曾经自豪地说，“职业教育是德国经济发展的秘密武器”。德国前总统约翰内斯•劳(Johannes Rau)表示：“德国最重要的对外输出项目即是德国模式的职业培训双轨制教育。”借鉴德国职业教育的经验，有效地开发利用人力资源，成为许多国家的共识。

自1978年我国全面实施改革开放政策以来，非常注重引进国外先进的教育理念和优质的教育资源，注重和国际教育接轨。在职业教育方面，尤其重视德国双元制职业教育的经验，在职业教育领域与德国开展了广泛的合作。从1980年中国国家教育委员会与德国巴伐利亚州开展政府对话达成职业教育合作共识算起，中德职业教育合作已成功走过39年。在此39年中，中国两国在政府、学校和科研机构之间开展了广泛的交流与对话，成功地举办了一系列的中德职教合作论坛、联合办学和开展师资培训、学生交流等合作项目，取得了许多令人瞩目的成果。

三、设备研发标准

本项目根据德国工商协会电气自动化师认证考核设备标准清单文件要求，依照欧洲国际标准为准绳进行设备创新发明设计，填补国内AHK及IHK电气自动化师考试设备本土化设计制造空白，利用掌握的新技术及控制算法对原有实训设备进行改造，同时采用模块化设计理念可根据考试认证需求进行重组变化，提供灵活多变的使用功能和效果，提高设备的使用率。

本设备以电气设备及机电一体化专业为依托，根据职业教育培训实际需求设计完成实训教具的制作，师生通过本设备培养学生、实践操作能力和工程实践的能力。

四、德国AHK电气自动化师认证考核设备研发内容

1、项目来源

我院与德国IB教育集团合作多年，多年来借助德方丰富的职业教育资源，根据人力资源市场的实际需求以及自身的优势，联合开发国内首个电气自动化师专业，该专业充分反映当前国内“一带一路”、“中国制造2025”现代化人力市场的需求，同时借鉴德国在本领域的成熟经验，成熟的教材和教学方法和部份师资力量，开展AHK及IHK职业资格证书培训。由德国工商联合会（IHK）组织的职业资格证书培训考试已经成为国际公认的最严谨、最实用的职业技能培训体系。德国IHK证书是欧盟和众多国家认可的顶级资格证书，通行欧美等发达国家，持有该项证书的人士在国际性企业中有优先获得工作的机会。因此，在中等和高等职业学院、技工学校开展1-2年的专业训练，通过由IHK组织的职业资格证书考试，获得国际认可的IHK职业证书，是中德职业教育合作的重要形式。

2.项目实现途径

本设备有电气部分、气动部分及机械部分三部分组成，是在培养从事机电一体化设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型高级职业技术人才。是根据职德国电气自动化考核相关的技能培训要求而研制的，结合当前工业自动化应用技术及器件技术的发展，充分考虑实用性、先进性。根据任务引领式行为导向教学法,以重点培养学生的动手实操能力，团队协作能力,创新能力。该实训台由铝合金导轨式实训台、典型的机电一体化设备的机械部件、PLC模块、变频器模块、步进电机（或伺服电机）模块、按钮模块、电源模块、模拟生产设备实训模块、接线端子排和各种传感器、计算机等组成。同时还要求具有可拓展功能，可以组成更加大型的生产模拟系统，以配合各个学校不同层次，不同专业的教学及培训要求。

3.项目研发考核内容

在完成此工作任务时，要求考生将PLC程序进行改编或补充，并输入PLC中，进而对程序的运行进行检测。这一操作任务由考生在其熟悉的、由培训机构提供的PLC系统中完成。为准备符合要求的PLC系统，将提供给相关培训机构标准准备清单。

为了对程序的调试进行准备，考生需将提供给培训机构的功能块图（FBS）转换到相应的PLC系统中。提供的信息有：控制描述，工艺流程图，分配表以及功能块图。培训机构需对照确定的指示清单检查其完整性和准确性。

在进行该项目作业时，请携带已调试和转换好的控制系统。控制系统需提前进行保存。若不能实习的话，将在考试机构首先进行项目作业的输入工作。

五、项目设计的服务对象及价值

该设备立足于我国本土AHK考试实际需求，是深化中德职教合作，加快构建现代化职业教育体系，促进产教融合的需要，学校将致力于打造中德合作新典范，做强、做大、做精，努力将培训中心打造成西部AHK学员培训中心、职教师资培训中心、考试认证中心，未来进一步打造中德职教创新创业园，为淮海经济区制造业、智能控制业提供强有力的支撑。同时深化职业教育与产业融合、德国标准的工匠型人才助力区域产业经济发展，是校政企三方联动，构建利益共同体，共同助力地方教育和产业发展。