营造良好的幼儿角色游戏环境提高幼儿角色游戏教学有效性

营造良好的幼儿角色游戏环境提高幼儿角色游戏教学有效性

程孜宁

永康市象珠镇中心幼儿园 321313

摘要：角色游戏是幼儿园教育中的重要教学手段，可以通过模仿、扮演的方式，提高幼儿的理解能力，还可以帮助幼儿对角色人物的不同情感进行了解。在幼儿角色游戏的设计中，为了提高它的有效性，需要为其提供相应的氛围和环境，让幼儿可以快速的融入到其中，充分发挥它的作用。本篇文章通过对幼儿角色游戏教学中环境的重要性进行阐述，从而探讨营造幼儿角色游戏环境，提高角色游戏教学有效性的措施。

关键词：角色游戏；幼儿；教学环境；

引言

幼儿对于这个社会和世界的认知度主要是来自于幼儿园教育、家庭教育，在幼儿园教学中，可以通过角色游戏的方式，让幼儿对现实生活中的不同场景进行了解，明确不同人物的职能，从而了解更多的常识。角色游戏也可以提高幼儿的想象能力，是创造性思维培养的有效手段。但是通过对角色游戏的观察来看，教师往往会忽略环境上的创设，幼儿很难融入到其中，减弱了幼儿的能动性，如何营造良好的氛围和环境，这是教师需要考虑的问题。

1、幼儿角色游戏教学中环境的重要性

1.1体现角色游戏的真实感

在角色游戏的应用过程中，它的主要作用就是丰富幼儿的生活经验，幼儿由于年龄的问题，对于不同的角色人物了解程度并不高，包括蛋糕师、建筑师等岗位，可能存在认知上的偏差，在这种情况下，需要强化角色游戏的真实感，给予幼儿不同的体验，那么就需要营造良好的游戏环境，确保幼儿在环境中可以感受到角色的不同变化，确保环境的有效性，让幼儿可以快速的融入到其中。在传统的角色游戏中，教师往往会忽略环境的重要性，仅仅是通过语言引导的方式进行角色游戏，导致幼儿在信息反馈上存在一定的滞后性，这对于幼儿的长期发展有着不利的影响。

1.2确保幼儿的有效互动

在角色游戏教学中，幼儿需要对现实生活中的一些角色进行扮演，或者以童话故事世界中的角色进行想象扮演，在这种情况下，需要充分激发幼儿的兴趣，提高他们在角色游戏的参与程度，可以集中幼儿的注意力，从幼儿的年龄特点来看，单纯的对幼儿进行管教，很难让他们在角色有效中产生有效的互动，需要通过氛围和环境的创设，让幼儿具有感同身受的体验，从而投入到角色游戏中，可以主动就自己的角色进行扮演，遵守游戏的相关规定，提高他们的主动性和积极性，确保角色游戏中的有效互动。

2、营造良好环境，提高角色游戏教学有效性的措施

2.1与幼儿共同进行环境材料的制作

在营造角色游戏环境的工作中，教师需要认识到它所需要的不同材料，根据角色游戏中的岗位，对它的场景进行还原，同时制作不用的材料和工具，在这种情况下，为了让幼儿可以参与到其中，教师应该引导他们共同就环境材料进行制作。例如在医院类角色游戏的环境创设中，为了确保它的真实性，涉及到的设施和工具包括不同类型的医疗设备等，那么教师就可以通过多媒体技术的应用，为幼儿制作一些图片，让幼儿可以按照图片中的内容进行制作。其次，在工具的制作上，由于幼儿年龄的特点，教师可以让他们参与到简单的环节中，包括折纸等，尽量避免自行使用剪刀，确保在制作中的安全性，让幼儿可以为环境创设贡献自己的力量。

2.2创造真实的场景环境

在角色游戏环境的创设中，它需要具备一定的真实性，尽量做到细节上的还原，可以为幼儿展示角色的全方位特点，在场景还原中，教师可以让幼儿提供一些适当的建议，例如如果是对超市类场景的还原，这是生活中较为常见的场所，也是幼儿所熟悉的位置，那么教师就可以向幼儿提问，如果创设超市类的环境，都包括什么，幼儿可以进行回答，以此也是加深幼儿对环境的了解，为后续的角色游戏进行提供保障。在这种情况下，也可以从侧面上提高幼儿的参与程度，让幼儿将角色与环境整合到一起，提高角色游戏的有效性。同时，在真实环境的创设中，教师需要明确其中的重点，尽量选择一些代表性强的东西，可以让幼儿形成反射性记忆。

2.3营造和谐欢乐的游戏环境

对于幼儿来说，他们正处于身心发展的重要阶段，外界环境对于他们的心理、性格有着重要的影响，在角色游戏的教学过程中，教师需要为他们营造和谐欢乐的氛围，鼓励幼儿对自己的角色进行定义，不仅仅是按照要求完成角色人物，在一些神话角色、动物角色的扮演中，幼儿还可以充分发挥自己的想象力，可以自己给自己设计台词，或者选择不同的小伙伴，一起进行情景剧的表演。教师可以为幼儿设计不同的妆造，激发幼儿的兴趣，使其对不同的人物产生相应的好奇心，从而全身心的融入到其中，增强幼儿之间的有效互动。

3、结语

综上所述，角色游戏是幼儿教育中的关键要点，可以培养他们的观察能力、认知能力和理解能力，在角色游戏教学中，环境的重要性不言而喻，关系到幼儿对于角色的不同理解，教师需要创造真实的场景环境，并且与幼儿共同进行环境的打造，营造和谐欢乐的氛围，确保幼儿可以在角色游戏中获得更深层次的体验，提高它的有效性。

参考文献：

[1]李莉萍.幼儿园小班角色游戏中教师有效的指导策略[J].基础教育研究,2020(19):2.

[2]刘金燕.如何在角色游戏中发展幼儿语言表达能力的有效性[J].动漫先锋,2020(8):29-29.