高中政治教学中学生自主学习方法的引导

高中政治教学中学生自主学习方法的引导

康学志

黑龙江省大庆市肇州县实验高中

摘要：在应试教育向素质教育模式进行转型的过程中，教育部门也强调学生需要掌握自主学习的方法。尤其是高中政治这样的人文性学科，如果仅仅通过教师的灌输，学生的政治核心素养也无法形成，由此影响到教学效率。因此，在新时期的高中政治教学过程中，教师需要引导学生不断提升自主学习的能力，从而促进学生的全面发展。

关键词：高中政治；自主学习；综合素质

引言

在巨大的高考压力之下，学生几乎将所有的精力都投入到了学业之中，每天过着校园和家庭的两点一线的生活，所以也缺少足够的机会去了解社会。在这样的教育背景之下，学生的政治素养也是非常欠缺的，尤其进入到高中阶段，所学习的政治知识也不像是初中那样仅仅通过背诵就可以理解的。因此教师也要重视对学生的有效引导，鼓励学生自行探索更多的政治元素，这不仅有利于培养学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，还有利于完善学生的三观，健全学生的人格。

一、采用问题引导法，提升学生自主学习的兴趣

在教育领域有这样一句名言，即：兴趣是学生最好的老师。如果学生对于学科知识缺乏足够的兴趣，那么也就会丧失学习的动力，在学习的过程中一旦遇到挫折也会失去信心，从而轻言放弃，破罐子破摔。所以作为高中的政治教师，也需要重视学生学习兴趣的培养，这也是引导学生进行自主学习的前提性条件。比如，教师可以采取问题引导法，结合课时内容提出一些具有趣味性的问题，由此来引发学生的思维变化，让学生在问题的启发下跟随着教师的思路去探索课程中的核心知识，一方面可以保证学生的学习积极性，另一方面也会让学生对于课程知识结构形成有效的梳理，最终提高学习质量。比如在“货币”知识的教学过程中，教师就可以先抛出这样的问题：“在我们的日常生活中，货币的主要用途是什么？”高中阶段的学生已经具备了足够的常识积累，社会经验也比较丰富，再结合专业知识也会做出回答：“货币是用来购买商品的。”基于此，教师可以再进一步追问，如“商品的本质是什么？生活中哪些物品算作是商品？”随着问题的增多和深入，学生们的回答也会渐渐出现分歧，学生为了坚持自己的观点，也会主动查找课本教材中的内容进行论证，这就很好地调动起了学生的学习热情。最后，教师再结合学生的答案为其梳理课程知识的主要框架，总结课时中的核心知识点，对学生进行答疑解惑。可见，问题导学法的应用，可以让学生的课堂主体性得到提升，符合以学生为中心的课堂教学理念，教学质量势必也会得到有效的提升。

二、生活化教学，提升学生的学习积极性

不同于自然科学类的学科，政治课程内容与我国的社会生活息息相关，可以说我们国家的社会风气、价值观都是由政治理念引导而成的，所以采取生活化的教学方法，也是强化学生学习积极性的重要手段。尤其在高中阶段，学生们基本过着两点一线的生活，对于社会信息以及时政新闻也缺乏足够的了解，如果仅仅从课本中获取相关的信息，不仅学习起来比较枯燥，而且也会让学生对政治知识产生一种距离感，认为政治与自己的生活关系不大，所以进行课程学习也缺乏足够的主动性。因此作为高中的政治教师，也需要在学科教学的过程中渗透生活元素，让学生认识到政治知识在生活中是具有实际价值的，可以帮助自己提升生活质量。比如“价格”相关的知识，就与人们的生活有着极其密切的联系，教师可以应用生活中的现象，比如通过分析水果价格变化的原因，引导学生对于商品供需关系形成更深入的了解。通过生活化的教学，学生也会感受到政治知识就在自己的身边，社会的运行从某种程度上看也深受政治的影响，关系着人们的衣食住行。生活化的教学有利于增强学生的政治认同感，这也是保证学生自主学习积极性的前提性条件。

三、鼓励学生进行讨论，提升学生自主学习的能力

传统的教学模式呈现出明显的一言堂的特征，尤其像高中政治课程，一方面课程知识难度较大，具有一定的概括性和抽象性，另一方面高中的师生互动较少，教师很少让学生回答相关的问题。在这样的背景下，学生在课堂中的参与感也比较低，遇到不懂的地方也不敢主动询问老师。因此，作为高中的政治教师，也要给学生足够的进行自主讨论的机会，这样学生在学习过程中遇到的困难也可以在讨论之中得以解决，同时课堂氛围也更加活跃，学生在这样的学习环境下，也会产生更为强烈的学习意愿，自主学习的能力势必会得到有效的提升。此外，学生在讨论的过程中也会出现相应的分歧，而在化解分歧的过程中学生的思维也可以实现有效的碰撞，每个学生可以认识到自己的不足，同时也能够吸取到更多的营养。

结束语

在应试教育的影响之下，高中政治教师在教学的过程中仍然存在很多问题，比如方法单一，过于依赖死记硬背和题海战术，所以教学质量也很达到预期水平。因此，教师也需要重视学生自主学习能力的培养，可以采取问题导学法、生活化教学以及讨论学习法等方式，提升学生的学习兴趣和自主学习能力。

参考文献

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[2]祁大为.浅析高中政治教学中学生的自主学习方法[J].新课程(下),2019(07):101.

[3]左阜连.高中政治教学中学生自主学习方法的培养[J].科普童话,2018(29):31.