庄严升旗礼，凝炼爱国志——谈学校德育工作创新做法

庄严升旗礼，凝炼爱国志——谈学校德育工作创新做法

李佩仪

广州市番禺区大石河村小学

2008年北京奥运会开幕式升国旗仪式上增加的传递国旗环节，成为了一个创新和亮点，既体现了国旗入场的神圣和庄严，也将全世界聚焦在五星红旗上的目光有效延长，让开幕式升国旗仪式充满仪式感和自豪感！作为教育者，我们更能体会升旗仪式在每位公民的心中的崇高地位。一种创新的升旗仪式，它的感染力将会更强大。学校每周都会进行升旗仪式，升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要途径和方法之一。那么，如何能让升旗仪式得到创新呢？如何让它的的德育功能最大化呢？本文将就以上问题进行阐述。

关键词：德育创新  升旗仪式

一、活动背景

（一）基于升旗仪式的目的与意义

国旗是一个国家的荣誉象征，中国的国旗是代表着一个国家的诞生，是56个民族的结合精神。升国旗的目的就是为了让人民记住中国从建国以来的所有事情，作为一种提示的作用，不忘国爱国，要对国家做出贡献。学校举行庄严隆重的升旗仪式活动，能大大激发学生们的爱国之情。

（二）基于学校活动育人的需要

习近平参加北京市海淀区民族小学庆祝“六一”国际儿童节活动曾讲过：“每一次活动不仅健康身心、而且陶冶性情。少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。”在形式多样的主题活动中，让每个孩子都有成功的机会，都有发展的空间。

（三）基于党史知识进校园的要求

知所从来，方明所去。习近平总书记强调：“一个忘记来路的民族是没有出路的民族，一个忘记初心的政党必定是没有未来的政党。”党史，记录了中国共产党在困境中的定力、在逆境中的坚韧、在顺境中的自省，蕴含着丰富的德育内涵。把革命精神、党史教育有效地融和到学校的升旗仪式中，让革命精神为学生培根铸魂，更好地落实“立德树人”的根本任务。

二、活动实施过程

（一）每周升旗仪式的流程。

   升旗仪式是每周一次的，具体的流程如下：首先是升旗仪式准备开始，学生整装；接着是升旗仪式（包括唱国歌、唱校歌）；然后进行国旗下宣誓，宣誓内容如下：我是河村小学的学生，我热爱祖国，爱学校，爱家乡，刻苦学习，天天向上，做文明的小学生，优秀的中华人；第四环节是教师代表进行国旗下主题讲话；第五环节进行值日生代表进行值日工作总结，最后是班级风采展示。

（二）创新升旗仪式的实施过程

2021学年之初，我校德育部门总结了过去升旗仪式的利弊，研讨创新升旗仪式的可行性之后，我们制定了新的升旗仪式方案。2021学年第一次的升旗仪式是在学校的精心组织和培训下进行的，包括人员的选定、各个环节的排练都由专门的老师负责，学校各个部门协同合作完成。目的在于给后面的班级建立一个清晰、规范、创新的升旗仪式活动要求模板。

接下来，我们还会让学校升旗队的队员到各班进行新队员培训。大队辅导员郑老师还每周周五组织展演班级进行彩排，务必保证仪式的有序进行。

除此之外，我们要严格控制展演节目的质量。展演形式不限，但必须以爱国主义教育和党史教育为主线，不得偏离，从而保证升旗仪式的德育内涵。

三、活动的创新之处

（一）升旗仪式中的唱国歌、唱校歌环节，是由我校的合唱队学生领唱，音乐伴奏是学生的口风琴伴奏。我校长期开展了乐雅口风琴特色课程。在全校性大集体的演奏中，所有的孩子均能统一指法、统一身体律动，其场面壮观、令人陶醉。演奏出的音乐优美动听，表现力强，令所有观摩的老师赞不绝口、叹为观止。

    （二）、增加班级风采的表演环节。2021年，是建党一百周年。立足于中国共产党百年华诞的重要时刻，我校为了开展好党史教育，展现了我校学生朝气蓬勃的青春风采。我们在2021学年的升旗仪式上增加了以党史教育为大方向的班级展演。节目形式多样，有集体朗诵、大合唱、歌舞表演等。通过升旗仪式这样的德育主阵地，学生通过节目的表演和欣赏，了解我们党的来历，从思想上敬党爱党；通过知国史、明国情，知晓中华五千年的文明，增强学生的爱国热情，从而建立起担当民族复兴大任的使命感。

（三）、跟班级展演一样，每周的升旗仪式主持人由各班轮流担当。我校的升旗仪式的主持人并不是固定，而是从高到低的年级顺序，由各班轮值。通过这样的安排，增强学生的学校主人翁的意识，每个班级会提前一周进行排练，撰写主持稿，排练节目，熟悉升旗仪式的流程。蒙台梭利说过:"我听到了,我忘记了,我看到了,我记住了,我做过了，我理解了。实践大于一切。听得再多，不如自己看一眼，看得再多不如自己动手做一做。每一个主持、参与过升旗仪式表演的同学，都对升旗仪式有了更深刻的认识与理解，敬党爱国的种子渐渐在他们的心中生根发芽。

四、经验总结

（一）建立升旗仪式活动专项组织架构

为了更好地开展升旗仪式活动，我校专门组织了一个活动专项小组。目的在于听取各方意见，促进各班成功经验的交流，不断地改良和完善，从而更好地规范升旗仪式。

（二）规范升旗仪式

学校每个星期一要举行升国旗仪式，对学校国旗班的成员要组织培训学习，让他们明确升旗仪式的程序，熟练掌握升旗的动作要领，力求做到标准、规范。具体要求是：当主持人一声令下“升旗仪式现在开始，全体肃立、出旗、奏乐……”，护旗手在鼓号声中要迈着坚定、整齐、有力的步伐走向旗台，升旗手在国歌声中要把鲜艳的五星红旗缓缓地升起，少先队员要行队礼，其他同学要行注目礼。每次升旗仪式结束后，还要请

教师代表在“国旗下讲话”，值日生进行工作总结，最后是班级展演，持之以恒，形成系列。庄严隆重而又形式多样的的升旗仪式活动，大大激发了学生们的爱国之情。

（三）与各学科的融合教育

创新的升旗仪式活动，不仅仅是德育与音乐体育学科的融合，它更是多元学科融合的成果。学科教学承载着既教书又育人的双重任务，许多学科都蕴含着丰富的爱国主义元素，教师要充分挖掘和利用学科课程中的爱国素材，重视和加强对学生的爱国主义教育，做到有机渗透，随机结合。如语文和数学学科的教学，要引导学生了解祖国的历史、地理、文化、文明以及建设成就等国情，激发学生为振兴中华而读书的情怀。

五、突破性成绩

（一）在学校层面

创新的升旗仪式，成为了我校文化德育的一大亮点。通过创新升旗仪式，推动知识、技能、情感、理想信念、价值理念、道德观念等教育的有机结合。在每周的升旗仪式上，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，构建“大党建+大思政+大德育”工作格局，增强了师生思想政治觉悟。

（二）在学生层面

良好的校园德育环境具有导向、激励、育人等功能，它是一种无声的不可忽视的教育力量，每时每刻都对学生起着潜移默化的感染熏陶作用。

我校创新了升旗仪式后，学生的精神面貌得到了长足的进步。并且，在一次次的班级主持和节目展演的过程，涌现了一批批优秀的节目主持人和独具个性的“小明星”。学生的特长得到了张扬，也为我校全体学生树立了良好的榜样，产生了良好的激励作用。

结语：以上是我校对于升旗仪式的一些创新性做法。“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，德育教育最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。

参考文献：

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