《幼儿园保教质量评估指南》引领下幼儿园安全管理的思考

《幼儿园保教质量评估指南》引领下幼儿园安全管理的思考

裴丽娜

哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园 150010

摘要：幼儿园是幼儿学习和活动的重要场所,同时幼儿园的安全问题可以直接影响到幼儿的生命健康和身心健康,也关系到家长的心态,为此,需要幼儿园管理人员做好安全管理工作,提高对安全问题的认识,建立完善的安全监管制度,抓好安全管理工作,以往,幼儿园在开展教育工作的时候,基本上会忽视了幼儿的安全问题,使得很多家长看到安全事故频发的报道之后,对幼儿的安全问题难免会存在担心的情况,作为幼儿园的管理人员来说,要加强行业监管,积极开展安全培训教育工作,使得学生的安全能够得到保障。

关键词：安全管理；幼儿教育；身心健康；有效实施；

一、强化幼儿园安全管理的意义

从幼儿园管控入手进行研究,明确强化幼儿园安全管理的意义如下所示:首先,由于幼儿安全识别能力薄弱,幼儿在学习和做游戏过程中可能会因为诸多安全风险干扰而受到限制。这就应在强化幼儿园安全管理的同时对各项安全隐患展开有效处理,为幼儿提供安全合理的学习氛围和游戏环境。其次,做好幼儿园安全管理还能实现幼儿身心健康水平提高和其良性发展的目标,借此调整幼儿在学习和游戏活动产生的不健康心理。保障幼儿自身健康和安全效果,使得幼儿园安全管理的作用上升到一定高度。最后,按照合理要求对幼儿园开展完善可靠的安全管理,还能维持幼儿园环境的合理性和实际管控效果,调整幼儿园潜藏的风险因素,有效提升幼儿自身安全意识,确保幼儿园各项安全事故可以得到有效规避。

二、优化各项安全管理制度

当前学前教育工作的首项任务就是安全,这也是幼儿在园中得以健康发展的关键要素,关乎到社会和家庭的和谐稳定。第一,对安全工作责任机制进行实施。优化不安全因素以及相应保障措施,对安全工作管理标准进行完善。基于相应的分工,要求园内的教育工作人员以及领导要对工作管理职责进行签订,保障责任落实到人。第二,应当对接送卡机制进行构建。接送幼儿上、下园的时间都是在早晨和晚上,而这段时间家长都会出入园中,情况比较复杂,很容易产生安全事故。鉴于此,应当对值班领导巡查机制进行强化。另外,也应当有效监督出入园人员情况,要严格登记外来人员。同时强调园内不可有外部车辆进入,家长入园接送孩子需要持相应的接送卡。幼儿园要对接送卡进行统一的发放,这样能够使得一些外来人员进园得到有效制止,强化园内的安全。

三、幼儿园安全管理完善对策

(一)完善排查安全隐患机制

应当基于重点位置、重点时间段的原则进行安全巡查和安全管理。应当基于国家所制定的安全标准和卫生标准,来建设和完善相关的配套设施。在排查安全隐患方面,应当结合日常和重点排查,将发现的问题及时上报。在排查位置方面,应当重点关注门卫、玩教具、房屋建筑、食堂。检查对象重点关注水电暖设备、大型的教具、玩具、栏杆、阳台、围墙、楼梯、房屋等等。另外,应当形成相应的排查安全隐患记录表,相关人员应当每天进行填写。在发现问题后,要在第一时间内进行排除。相关领导也应当定期的进行检查,发现问题之后及时的整改。

(二)增进安全教育,树立安全意识

一个班上的教师总不可能时时刻刻看着每一个幼儿,所以需要对幼儿进行安全教育,培养他们的安全意识,让他们能够主动远离危险,减少安全事故的发生。教师可以介绍有关保护自己人身安全的绘本,观看有关安全教育的动画片、纪录片,还可以编创安全口诀,课堂上模拟危险情境并告知幼儿解决策略总之要让幼儿时时刻刻牢记要主动远离危险,杜绝危险发生。只有幼儿真正形成了保护自身安全的意识,才能够真正保障幼儿在幼儿园的一日安全。

(三)开展安全教育活动

简单的教学活动可能不足以让幼儿认识到安全的重要性,所以幼儿园要积极组织开展趣味性安全教育主题活动,吸引幼儿兴趣,让幼儿在参与中得到进步。比如,幼儿园可以邀请消防员来园,向幼儿讲解消防知识,演示消防装备的使用,示范火灾发生时应采取的行动,让幼儿知道如何应对火灾。还可以邀请警察来园讲解在生活中可能遇到的危险,创设幼儿遇到陌生人搭话、自己一个人在家时有陌生人敲门、不小心和爸爸妈妈走失了等跟中生活中常见的危险情境,并实际演示正确的做法。安全教育活动还可以是针对幼儿园其他岗位的人员的,如对保安的培训、对幼儿园负责食品卫生人员的培训、对全体人员正确使用安全器械的培训等等。

（四）家园形成合力,为幼儿构建安全环境

不管是幼儿园,还是家庭都应当给予幼儿的安全性足够的重视,积极展开安全教育。家长不能有"将幼儿送入园中,孩子的教育就和自身没有关系"这样的想法。对于幼儿来说,家庭也是一个主要的教育场所。鉴于此,幼儿园应当将家长这一教育资源充分利用起来,通过致家长一封信,图片、宣传板的方式强化宣传,引导社区民众和家长积极的参与到幼儿安全教育中来,对安全教育形式和内容进行多元化的丰富,能够引导幼儿对不安全事件进行有效的区分。幼儿园可以引导幼儿和家长对一些不安全的因素进行寻找,可以通过网络的形式对相关的素材进行查找。这样能够使得安全教育内容和素材得以丰富。教育工作者在针对幼儿展开安全意识培养过程中,应当将"家长园地"、"家长会"利用起来,引导家长正确地认识安全教育,以此提升家长安全防范意识,共同来培养幼儿自我保护能力。

总而言之,幼儿的身心健康关系到幼儿的未来发展,也牵动着家长的心,在开展幼儿教育工作的时候,应该将幼儿的安全问题作为工作中的重点内容,积极探索安全教育方式,建立健全安全管理制度,让幼儿家长和幼儿园之间形成联动,为幼儿的安全和身心健康的发展保驾护航。

参考文献

[1]龚晓敏.幼儿园卫生保健精细化管理策略[J].新智慧,2019(01):47.

[2]蒋丽君.课程游戏化背景下做好幼儿园的卫生保健工作的几点思考[J].好家长,2018(95):35.

[3]张淑萍.提高幼儿园卫生保健工作质量的策略研究[J].小学科学(教师版),2018(09):77.