红色歌曲对小学音乐教育的影响及意义研究

红色歌曲对小学音乐教育的影响及意义研究

孙艺歌

东北师大附小中信校区；吉林省长春市；130000

摘要：在小学音乐教育中，引入红色歌曲，可以增强学生的爱国热情。对处在生命早期阶段的小学生来说，以“红歌”为题材进行音乐教育，不仅可以促进其未来的人生观和价值观，而且还可以陶冶其道德和音乐的审美能力。文章从“红色歌曲”的内涵入手，探讨“红色歌曲”在小学音乐教育中的影响和意义，探索“红色歌曲”与音乐教育相结合的途径。

关键词：红色歌曲；小学；音乐教育

红色歌曲它表现了伟大的革命历程，表现了民族自强不息的精神与品格，深受到广大民众的欢迎。同时，红色歌曲具有很强的音乐教育作用，并具有极强的塑造性，将红色歌曲引入到音乐教育中，可以在带领学生在探索歌曲内涵的过程中，加强他们的爱国观念，从小培养他们形成正确的人生观、价值观、世界观。

一、红色歌曲概述

“红色歌曲”最初是以赞美革命和国家为题材的，它是在革命和战争年代产生的，早期只在红军中流传。广义上的“红色”是一首具有无产阶级革命精神的歌曲，它是由共产国际创立以来，在全世界范围内的共产主义运动中孕育出来的。狭义上的“红歌”则是五四运动期间，反映了各个阶层的革命历史事实的歌谣，充满了中国广大劳动人民对争取和平、解放的向往。把革命和爱国主义融合到现代化建设中，体现了中华民族顽强的民族精神的歌曲叫做“红色歌曲”。近代以来，“红色歌曲”主要以宣传爱国主义情怀为主，突出其中的爱国情怀，能够更进一步推动社会的和谐发展。

二、红色歌曲对小学音乐教育的影响与意义

1.有利于加强道德品质教育

目前，我国的政治和经济环境正处在一个变革和发展的时期，由于社会的环境，小学教育和教学体制正在发生着由应试教育向素质教育的变革。教育部门十分重视学生的品德修养和人格素质的培养，把提高学生综合素质在小学课堂教学中的作用，看作为国家教育发展的一项重大战略。良好的品德素质教育对学生的身心健康起到了很大的作用，在思想品德教育中也起着举足轻重的作用。目前的小学生还处在身体和心理发育的各个时期，为此，需要从小学生自身的实际出发，结合其兴趣，选择合适的红歌进行音乐教学。随着他们思维和逻辑能力的成长，可以逐渐引导他们用自己的思维来思考，来发现自己和这个世界。但是，他们也缺少人生的经验和阅历，对事情的情绪变化都是浮云，这就说明了他们的自我意识并不牢固。因此，在小学音乐课上，深入挖掘出红色歌曲中所蕴含的民族传统美德和爱国情怀，有助于学生不畏艰苦、乐观豁达的精神，从而促进其健康成长。

2.有利于经典文化的传承

任何事物的发展都必须遵循自己的发展规律，而在小学音乐教育中，歌曲的使用也是一样，所以在教学中选择歌曲是非常必要的。从现有的红色歌曲资源可以看出，歌曲数量极为庞大。因此，为了从中选择出适用于小学音乐教育课程中，就应该对其进行深入的研究，了解其中所要表达的含义，以及其中的文化元素。在对歌曲进行系统的分析以后，还需要从中了解其所想要传递的道德教育，以及政治思想内涵，并与音乐教育相结合，使之适应小学音乐教育的要求，让小学生在音乐学习的过程中，可以对红色歌曲有更进一步的了解，从而潜移默化地将其中的优良品德渗透到学生日常的德育教育环节中，还可以加深小学生对于经典文化的认知与传承。

三、红色歌曲融入小学音乐教育的方法

1.提升学生对红色歌曲的兴趣

碰到喜欢的红色歌曲，学生的学习效果会明显提高，但是如果他们不喜欢听红色歌曲，那就会使他们的学习效率下降。音乐是一种可以让人放松的艺术，它可以让人产生很大的兴趣，这就要求老师对学生的学习兴趣进行培养和引导。一方面，由于红色歌曲的时代气息十分强烈，很难引起当代大学生的学习兴趣，因此，教师可以通过修改歌曲的形式，使歌曲的形式更易于被学生所接受。另一方面，老师可以针对小学生心理发育不成熟、思想判断片面等因素，引导学生观看具有教育性的短片，将音乐教学和休闲活动有机地结合起来，从而激发学生对红色歌曲的学习热情。

2.创新教学内容及多元化教学方式

在小学音乐课上，传统的教学方法较为单一，红歌融入学生时具有很强的时代性，使课堂气氛更为单调。为此，小学音乐教师在进行红色歌曲教学的环节中，可以创新教学内容，并且结合多元化的教学方式，一步步地引导学生学习。例如，音乐教师可以让班级内少数民族的学生，教同学们唱具有红色教育意义的民歌。通过特别的方言歌词，激发学生们的学习兴趣，从而带领他们一起学习歌曲中的具体含义。而这样，也可以激发不同学生的不同潜能，充分发挥他们的特长，从而获得一种满足感，从而实现自己的价值，还能给学生在音乐上留下美好的记忆。

3.围绕创作背景培养学生爱国情怀

由于年龄的原因，儿童故事具有特殊的魅力，更容易感染儿童。而对于红色歌曲来说，每一首歌都有其特殊的创作背景，其深厚的创作背景也为其提供了大量的故事主题。所以，在进行红色歌曲的音乐教学时，要尽量把它的创作背景说得越详尽越好，让同学们更好地了解中国的历史，增强他们的爱国意识。带着他们了解历史，并且一起聆听完歌曲，感受歌曲给心灵带来的冲击和鼓舞。

4.演唱红色歌曲加强学生综合素养

在提高学生的欣赏和感受的基础上，还可以提高他们的演唱和演唱技巧。所以，老师可以通过组织歌唱大赛，让同学们在台上、台上展示自己的“红歌”精神，在赛前通过反复的练习，使学生的个人音乐能力得到有效的提高，从而使他们的国家感情和自信得到充分地发挥。另外，老师还可以利用传统的乐器和民族乐器来刺激学生的学习兴趣，因为各种乐器的音色和音调都有很大的差异，从而给学生带来了截然不同的体验。

总结

红色歌曲中蕴藏着极为丰富的文化内涵，体现了一种坚定不移、振奋人心的精神素质。将红色歌曲引进小学音乐教育，可以提高学习质量，同时在塑造人格、增强爱国情怀等方面，也都具有现实的意义。

参考文献：

[1] 李朝胜. 探讨红色音乐文化在当代大学生思想政治教育工作中的作用与影响[J]. 爱情婚姻家庭：生活纪实版, 2020, 000(008):P.1-1.

[2] 陈春华, 吴玫, 董志恒. 红色音乐文化在当代大学生思想政治教育工作中的作用与影响研究[J]. 科技风, 2020(17):2.

[3] 余旭凤. 祖国在心中,红歌润童年——小学音乐教学中红歌教学的创新实践[J]. 北方音乐, 2020, 40(5):2.