助力曹妃甸自贸区发展的高职商务英语专业人才培养模式研究

助力曹妃甸自贸区发展的高职商务英语专业人才培养模式研究

赵海成,杨雯,游慧保

唐山海运职业学院 河北唐山 063000

摘要：曹妃甸自贸区的发展离不开人才的支撑。本文分析了曹妃甸自贸区发展现状，以各大高职院校的办学目标作为基础，针对商务英语专业人才培养模式所出现的问题进行深入探究，分析各大企业在进行人才选拔时的关注点，根据企业的发展需要，全面优化人才培养方案，进而有效提高人才质量水平，这对高职商务英语专业的进一步发展具有深远影响。

关键词：曹妃甸自贸区；高职院校；商务英语；人才培养模式

一、曹妃甸自贸区发展分析

（一）资源禀赋要素

对于区域经济的发展而言，资金主要朝向人才和技术创新两个方向投入，分析当前曹妃甸自贸区的发展现状，可以从以下几点开始着手。

1.人才现状。从自贸区的经济发展实际出发，可以明确看出，曹妃甸自贸区主要是对外经济，以钢铁和农产品为主的传统经济占绝大部分，一些高新产业和制造业所占比重相对较少。同时，就自贸区的人才分布来看，存在分布不均的现象。该区在成立初期，就存在人才建设制度不健全的问题，虽然国家和政府颁布了相关的文件，但是每个区的特点各不相同，缺乏针对性。

2.技术创新。曹妃甸自贸区一共有七个园区，每一个园区都各具特色，主要是一些新兴产业，比如，生物医药和高端装备制造等。同时，对外经济占据比重相对较少，营业额出现下降的现象，由此可以看出该区缺乏技术创新，相关技术人才的输入相对较少。因此，积极进行技术创新和人才输入具有重要意义，可以全面推动经济的发展。

3.资本的流动。就当前来看，自贸区主要有八家银行，以传统业务为主，为片区提供相关的交易服务。根据相关的数据可以看出，引入外资数额处于逐年递增的趋势，主要流入了制造领域，全面促进经济发展，提高了收入水平。2020年，曹妃甸区实际利用外资2.8亿美元，比上年增长14%。所以，要想促进该区得到稳步发展，就要留住外资，吸引更多的外资引入，从而全面提高外贸经济活动水平，确保该区经济长久发展。

（二）企业要素

由于曹妃甸自贸区濒临港口，可以充分运用港口这一便利条件，发展临港经济，积极吸引外资引入。就目前来看，片区内属于出口型的企业主要集中于综合保税区，主要以跨境电商为主，促进经济全面发展。对于跨境电商而言，属于当前新时代下创新型业态模式，可以有效促进我国与其他国家进行经贸合作，从而促进对外贸易发展进步。作为曹妃甸新片区，在发展的最初阶段可以充分运用已有平台进行交易活动，等待发展成熟后，可以打造属于自己的平台进行交易，从而得到科学合理的发展。对于当前而言，主要的任务是吸引出口型企业，不断提高出口份额，将独具特色的传统行业融入到出口经济领域中，全面促进经济发展。经济在发展过程中难免出现困境，作为企业在入驻时要综合多方面的因素，从多个角度出发进行全面考虑，特别对于外资企业的引入要格外慎重。随着自贸区的成立，各种外在条件初步形成，经济得到稳步发展。

（三）资本要素分析

随着经济的飞速发展，开始出现了一系列的问题，基础设施和公共服务等对经济的长久发展具有重要意义，并越来越得到关注，充分体现出公共投资的重要性，有效缩短了区域之间的差异。巴罗对公共投资进行全方面认知和理解，他认为投资对企业的生产具有直接影响，公共投资大多数会转化为公共资本和人力资本，主要以存量的形式为主。对于当前曹妃甸区而言，主要的货物运输方式是公路和水路。道路通车里程总共约971公里，约占全市的5%。对于海运而言，充分发挥了自贸区唐山港区的优势，大力发展外贸经济活动。所谓的人力资本，主要是指通过人身上所具备的知识技能和能力转化的生产力。随着自贸区的建立，人力资本逐渐加大投入，由于人力资本朝向天津和北京的方向流动，对唐山的发展十分不利。同时，唐山地区人力资本本身就存在短缺的问题，所以阻碍了相关企业的发展，如果这一个问题不能得到有效解决，可能导致马太效应出现，影响经济的稳步发展。

二、高职商务英语专业人才培养意义

    我国经济飞速发展，国家对商务英语人才培养的力度不断加大，同时也提高了学生对商务英语的运用能力，近年来各大高校格外注重英语专业人才的培养，从而满足企业发展所需。培养英语专业人才，对我国经济发展而言具有重要意义，特别是对于外贸经济活动而言就有直接影响。我国相关教育部门，对商务英语教育提出了针对性的要求，要求从实际出发，促进人才培养模式改革创新，从科学客观的角度出发，进行人才培养规划，对学生的实践能力提高和素质培养格外重要，全面培养复合型人才。此外，一个民族长久的发展离不开创新，只有创新才能促进国家繁荣富强。各大高职院校要对商务英语人才培养格外关注，不断完善相关的体制机制，科学合理进行规划，培养复合型和技能型面发展的人才。各大高职院校还要贯彻落实相关的文件精神，不断创新发展，优化人才培养模式，从而为我国教育创新发展奠定良好基础。同时，人才培养模式的转变，有效增加了我国英语专业人才数量，弥补了人才空缺的不足，对社会发展产生重要影响。

三、助力曹妃甸自贸区发展的高职商务英语专业人才培养模式

要积极转变传统的商务英语专业人才培养模式，将国际贸易发展作为依据，创新人才培养模式，充分结合多个地区的特征，满足发展的需求，全面优化人才培养方案。积极转变传统的商务英语人才培养方案，有效培养国际贸易所需人才，与地方区域经济发展的多元化相结合，采取针对性的人才培养方案，有效拓展人才培养的途径，促进校企积极合作，进行产教结合，进而为高校毕业生进入职场奠定良好基础。

（一）专业服务地方区域经济

当前正处于“互联网+”时代背景，在该时期主要是生产性服务业发展需求量大，要充分运用当前的信息技术，促进就业结构创新改革，不断促使人才培养方案得到完善，为社会培养优秀的商务英语专业人才，满足社会和企业的发展要求。同时，还要不断优化教学资源，充分运用网络教学平台，采取数字化的教学方式，有效开展相关的培训活动，进而提高人才培养质量水平。对于高职院校的商务英语专业人才培养而言，服务当地的经济发展是特色之一，有效促进当地经济和社会的发展。作为各大高职院校，要想完成这一任务，就要对当地的经济发展实际情况全面考察，为其培养满足需求的高素质人才。将内陆的经济社会特色作为基础，充分与社会文化相融合，了解未来的发展趋势和需求，在国家的支持与帮助下进行人才培养，充分发挥自身守旧的优势，运用专业教学团队和高质量的师资队伍，全面提高英语人才培养水平，从而为当地的经济发展进行服务。同时，还要明确商务英语专业人才的培养目标，丰富教学内容，促进教学资源多元化，与当地的各领域企业发展相适应，满足其基本需求。作为政府部门和企事业单位，要积极参与其中，对商务英语人才培养的全过程全面了解，注重实习过程，还要采取实际行动，有效吸纳优秀的毕业生，为其提供更优质的工作机遇。

（二）积极和企业协作，开设订单班，增强校企合作办学

通过对当地的用人单位和一些外贸企业的调查，可以分析出当前人才市场的发展需求，要求英语专业人才不仅能够熟练掌握语言，还能掌握一些外贸专业技能，属于一专多能的复合型人才。积极采用订单班式的培养模式，不仅可以帮助学生掌握专业理论知识，还可以学习到专业讲师的外贸平台实操技能，从而培养出学习型、发展型的人才。积极进行产教结合，加强校企之间的协作，充分发挥企业所具有的主体作用，促进企业参与到人才培养过程中，通过专业性的引导和服务，有效促进教育与企业进行衔接，不断促进教学改革创新，满足发展的实际需要，最终实现校企协同育人的目标。此外，企业要积极组织教学实训和实习活动，为学生实训实习提供场所，满足学生的学习需要，积极鼓励学生进行创业，通过网络平台展开相关的贸易活动，从而为企业带来经济效益。

（三）促进专业课程教学改革升级

对于高职院校的商务英语专业人才培养而言，应以语言知识和技能的培养为基础，同时对其进行国际贸易知识和技能的传授，根据社会市场的需求，培养复合型人才，促进人才培养朝向多元化的方向发展。在进行外贸实操课程时，教师要转变传统的教学方式，充分运用当前的先进技术，不能简单地运用多媒体教室进行上课，要将实操课放在实际，在实训室进行实践活动，从而帮助学生切身感受到外贸业务的流程和工作过程，进而帮助学生掌握技能，能够学以致用。此外，要全面提高英语专业学生的语言交流能力、硬件操作能力等综合能力，全面提高学生的综合素养，不断促进信息技术应用课程体系健全，科学合理增设相关的内容，有效完成教学改革，优化教学质量。

（四）开展教师企业实践项目

    政府要加大介入力度，组织成立实践项目活动，不断促进评价方式优化，建立健全相关的管理体制机制。学校和企业建立联系，对教师培养集体进行深入探究，引导教师了解外贸企业当前的实际情况，掌握生产技术规范，丰富相关的经验，提高教师能力水平，培养创新意识。同时，还要对兼职教师进行相关培训，提高教学能力，全面优化学生顶岗实习的评价方法。积极制定相关的管理制度，鼓励教师与学校的专任教师进行交流沟通，联合进行研究项目申报工作，从而有效推动企业实践项目活动常态化，全面提高教师的素养。

（五）培养专业学生爱岗敬业精神

对于企业而言，员工踏实肯干、与企业同步发展是当前企业员工具备的基本素养，企业需要一些自主性强，吃苦耐劳的技能型员工。鉴于外贸行业具有特殊性，所以更需要吃苦耐劳的员工，促进企业稳步发展。在当前网络时代背景下，外贸交易日益激烈，很多方面都很难控制。大部分的高职院校毕业生未能对自己有明确的认知，对企业的期待值相对较高，而企业却不能满足毕业生的期望，从而导致毕业生对工作失去热情，萌发了跳槽的心理，导致员工频繁离职。各大院校将立德树人作为根本任务，进行教育教学活动，全面提高学生的道德素养，培养学生具备职业操守，不仅掌握熟练的技术，而且还具备爱岗敬业精神，从而满足企业的发展需求。

四、结语

不断完善专业建设体制机制，促进人才培养模式创新发展，从而打造更高水平的商务英语专业品牌，积极与企业协作，创设独具特色的实践基地，推动商务英语专业建设水平全面提高。同时，还要坚持贯彻落实三位一体的办学理念，充分突出商务英语专业的教学特色，不断创新改革，优化教学质量，逐渐提高办学水平。

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2020年度职业院校外语教育教学研究课题“曹妃甸自贸区新建高职院校首届商务英语专业人才培养模式探究——以唐山海运职业学院为例”（项目编号：WYJZW-2020-1334）的研究成果。