糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果分析

糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果分析

刘肖艳

中国中医科学院广安门医院南区   北京市  大兴区  102600

【摘要】目的：探究糖尿病健康教育应用于内分泌科护理中的效果。方法：择2021年2月---2022年2月期间内，我院内分泌科收治的糖尿病患者为研究样本，挑选其中60例表示愿意配合此次研究患者，运用双色球分组法将其均分为对照组以及研究组两组，对护理后患者相关数据对比总结。结果：研究组患者依从性（93.33%）高于另一组（70.00%）P＜0.05，护理后血糖数据（8.09±1.38）相比另一组（10.39±1.49）P＜0.05，并发症发生率（6.67%）与另一组（20.00%）差异体现统计学意义P＜0.05。结论：内分泌科糖尿病患者采用糖尿病健康教育后，有助于提高患者依从性，改善血糖水平的同时促进血糖保持平稳状态，使并发症发生率得到较好控制，应用中体现重要意义。

【关键词】糖尿病健康教育；内分泌；应用效果分析

近几年，我国生活水平提高，不良饮食习惯、生活习惯不断形成，加之肥胖人群增多，以及遗传因素等较多因素影响下，导致我国糖尿病患者增多，且呈现年轻化状态【1】。糖尿病是一种慢性代谢性疾病，需要终生服用药物治疗以缓解症状，但因患者对糖尿病缺乏正确认知，加之患者对饮食、生活习惯的不重视，使用药治疗效果下降，并发症多发，严重影响患者正常生活【2】。我院将糖尿病健康教育应用于临床中，改善患者预后，效果良好。

1.资料与方法

1.1一般资料

择2021年2月---2022年2月期间内，我院内分泌科收治的糖尿病患者为研究样本，挑选其中60例表示愿意参加此次研究患者，运用双色球分组法将其均分为对照组以及研究组两组，对照组年龄范围49-69岁，均值：（55.26±3.74）岁，男女例数：17例、13例，研究组年龄范围50-69岁，均值：（55.67±3.45）岁，男女患者例数：16例、14例，所有患者中排除患有严重精神疾病、认知、语言功能障碍者，排除严重肿瘤类疾病者，且临床数据完整，基线资料差异（P＞0.05）。

1.2方法

常规护理实施于对照组，研究组在常规护理后采用糖尿病健康教育，具体内容为：1）用药健康教育：在患者进行日常常规护理后开展健康教育，为患者讲解糖尿病发病机制、治疗方法，以及对坚持按量、按时用药的重要性等相关知识进行详细说明，使患者更加了解疾病，在治疗时可有效配合积极进行治疗【3】。2）饮食健康教育：为患者讲解不良饮食习惯对疾病的影响，尽力避免夜间饮食，对含糖量较高食物避免食用，如：水果、饮料，大米等，建议食用蛋白质丰富、粗纤维食物，如：粗粮、青菜、瘦肉等，并建议戒烟、戒酒，对体重超出正常范围患者，实施饮食计划，对体重进行控制，有助于疾病恢复【4】。3）运动健康教育：为患者讲解运动对疾病恢复的作用，并指导患者进行适度运动，建议每天坚持，循序渐进，逐渐加大运动量，以促进患者免疫力提升，减少并发症发生率，同时注意睡眠质量，避免熬夜，早睡早起。4）心理健康教育：部分患者治疗时间较长，患者易出现焦虑、抑郁、恐惧等不良心理情绪，为此护理人员应及时开展心理疏导，为患者讲解积极的心态有助于疾病恢复，并了解患者不良情绪原因，对患者错误认知给予纠正，并以相关成功案例，提高患者治疗信心。5）糖尿病健康教育护理期间，每周进行一次健康教育讲座，并针对上述健康知识，给予系统讲解说明，并发放相关健康手册，使患者在生活中自行学习，以提高患者依从性【5】。

1.3观察指标

对所有参与研究患者分别给予不同护理后，将患者依从性数据、血糖数据、生活质量数据作为本研究观察指标。

1.4统计方法

实验所有数据全部借助专业系统软件SPSS14.0处理，实验人员对患者护理后的观察结果进行了详细地记录，当中计数数据运用（x±s，%）代替，两组差别比照运用t、x2检测。若两组比照结果P＜0.05，则说明实验价值显现。

2结果

2.1研究组患者依从性（28,93.33%）高于另一组（21,70.00%）P＜0.05，

2.2研究组护理后血糖数据（8.09±1.38）相比另一组（10.39±1.49）P＜0.05，

2.3研究组并发症感染1例、低血糖1例、酸中毒0例，总发生率2例（6.67%）相比对照组并发症感染3例、低血糖2例、酸中毒1例，总发生率6例（20.00%）差异体现统计学意义P＜0.05。

3讨论

糖尿病是具有治疗时间长、并发症危害大、致残率、死亡率较高的代谢类疾病。临床护理中应采用有效护理措施提高患者对疾病重视，改善患者预后生活质量。糖尿病健康教育是针对患者心理、行为、思想、观念的护理措施，结合常规护理在临床应用中弥补了传统护理的不足，使护理质量得到明显提升，通过对患者进行用药健康教育、饮食健康教育、运动健康教育、心理健康教育等全方位护理服务措施，使患者全面认知疾病，在生活中、饮食上可自行避免不良行为，使血糖处于平稳状态，并可以自行加强身体锻炼，减少了相关并发症的发生几率，获得良好应用效果，建议对此护理措施在糖尿病患者中大范围推广。

参考文献

【1】李晶.糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用分析[J].中国药物与临床. 2021,21(14);2561-2563.

【2】韦春葵.糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用价值分析[J].实用妇科内分泌电子杂志. 2020,7(18)：133-134.

【3】赵胜楠，王云飞，褚天晴.糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果观察[J].智慧健康. 2020,6(01);133-134.

【4】孙世英.责任制整体护理在呼吸内科并发糖尿病护理服务中应用的效果[J].糖尿病新世界. 2020,23(15)：84-85.

【5】黄小聪.责任制整体护理在呼吸内科并发糖尿病护理服务中应用的效果[J].糖尿病新世界. 2020,23(09);88-89.