何谓“同课异构”，最初我并不很清楚。开学初学校提出要进行“同课异构”教研活动时，我甚是觉得学校领导有些“多此一举”。但当我亲身参与到这次活动中，上了我的第一节“同课异构”课的时候，我的思想受到了重击!
吉林省教育学院学报（中学教研版）
2009年3期
