浅谈骨干教师培训心得
方芳
宣恩一中 湖北宣恩 445500
2023年二月，我有幸作为宣恩一中骨干教师代表参加了本期的普通高中教指委成员及骨干教师综合能力提升培训。在培训中受益颇多，通过专家授课以及和来自各个学校的优秀教师沟通交流，让我了解了新高考背景下的命题趋势、命题趋势对教学的启示以及对教师自身发展的要求。现将本次培训心得做如下总结：
- 做一位有温度的教师。本次培训从国家以及心理咨询师谭杰华讲师的高中师生心理健康教育案例分享的讲座拉开序幕。通过谭老师的讲座，让我认识到心理健康问题不仅仅存在学生中，中学教师已经成为心理障碍的高发人群。做为一名高中教师我们也要注重自己心理素养的提升，在教育教学中，学会理解学生的心理问题，注重建立良好的师生关系，提升与学生谈话的技能，学习心理辅导知识，对学生的心理危机进行干预。在学校，不能仅仅只关注自己的教学，认为其他都是班主任的事情，要通过课堂上课的观察，了解学生的心理状况，做一名有温度的教师，主动帮助学生克服自己的心理问题。
- 做一位了解高考发展趋势的教师。此次培训中，多为专家就历史方向、物理方向的高考命题趋势进行解读。其中都明确地指出从2020年开始，考试中心不在制定新的考试大纲，高考进入“后考试大纲时代”。“后考试大纲时代”的高考命题将会“依据高中课程标准，参考高考评价体系”。作为一名高中教师一定要反复研究高中课程标准，在教学和复习备课中一定要坚持立德树人，凸显价值引领；立足必备知识，考察关键能力；拓展情景来源，侧重学以致用；促进考教衔接，引导回归课标。此外，各位专家还指出高考命题规律肯定会在教材变化上有所体现，在教学中一定要注重新教材，在复习备考中一定要回归教材，并研究高考经典例题，找规律，寻套路。
- 做一位有实力的教师。在培训之前，我总想着可以借培训机会可以问问其他学校教学和复习的方法，可以一味的讨教一些教学资源，但通过培训中专家的引领、英语学科的讨论和交流后，我深刻地认识到“拿来主义”不会让我自己得到教学方面的成长，教学能手的成绩也是他们自己努力提升的结果。所以在教学中，我们要结合自己学生的学情，即了解学生需要什么，进行有针对性的备课，根据高考要求大胆的对教材进行取舍。除了教学以外，还要研究高考题，分析高考考什么并在教学和复习备考中落实，同时要学习原创命题，提升自己的命题水平。在个人发展上，也要积极进行教育教学的学习和研究，能够在未来拥有自己的优秀教育成果。
在教指委的指导下，我一定努力在英语学科的教育教学中“厚基础”、“重实践”、“求创新”脚踏实地，提高自己的教学教研意识，从而影响更多的教师一起进步，把英语学科核心素养落实到英语教学中。
