幼儿园开展父职教育的策略探析

幼儿园开展父职教育的策略探析

王芬

江苏省常州市武进区刘海粟幼儿园  213161

摘要：幼儿园是引导幼儿父亲进行父职教育的一种有效方式，提高幼儿园的家庭教育工作，将有助于幼儿父亲转变家庭教育理念，提升家庭参与能力，增强家庭教育成效，从而推动幼儿身心健康发展和成长。

关键词：幼儿园；父职教育；家庭教育

引言：父亲在幼儿成长过程中发挥着重要影响力，能够协助幼儿分清性别角色，塑造积极的个性品德，需要对父职教育进行科学的引导。实践表明，幼儿园是对幼儿父亲进行父职教育引导的有效方式，这将有助于完善幼儿园在家庭教育方面的指导方针，帮助幼儿的父亲改变育儿观念，让幼儿园父职教育的开展发挥应有的作用。

一、提高幼儿园开展家庭教育指导的能力 

幼儿园在家庭教育指导方面，并未对父职教育进行全方位的了解，日常中很少对家长开展工作，没有为幼儿父亲进行家庭教育工作的专门辅导。从父亲严重的教育影响和教育缺位现象来看，幼儿园教师在家庭教育工作中，应将父职教育当成一个重要因素，从改变父亲的教育观念以及行动监督等方面入手，专门进行“父亲独特影响力”的系列讲座，并设计父亲座谈会，开展父子亲子活动，积极探讨更有效的父职家庭教育工作指导方法，为开展父职家庭教育工作累积经验，进一步充实家庭教育指导内涵，提高家庭教育效果。幼儿园安排幼儿父亲对家庭教育的学习，幼儿父亲的想法也会有很大的进步，家庭教育能力随之增强，更相信幼儿园的教育能力，支持幼儿园开展工作，幼儿园办园水平也会有一定的提升。 

二、帮助父亲改变对教育的态度，提高参与度，改善家庭教育

第一，帮助幼儿父亲改变教育观念，主要表现在承认自己在幼儿成长过程中所具有的特殊影响力，不断更新父亲这一角色的教育作用。进行父职教育指导前，有些父亲根本就没有意识到父亲在教育幼儿方面所起到的作用，有些父亲只能泛泛而谈，说父亲就是幼儿学习的楷模，有些父亲只是了解父亲在幼儿个性中的作用。经过父职教育的指导，让幼儿父亲深刻地意识到，父亲这个角色在幼儿的发展中有着重要影响，引导幼儿对事物有一个正确的认知，增强幼儿的人际交往能力。

第二，增加父亲对幼儿家庭教育的参与度。改变教育观念，提高父亲对家庭教育参与的热情，进行父职教育指导前，多数幼儿的家庭日常生活与教育，主要是由母亲承担。父亲在参与幼儿园亲子活动、双休日带着幼儿外出游玩等参与度普遍较低，经过父职教育的指导，父亲的应酬和多余工作减少了，较好地解决了上班和教育幼儿的矛盾，能与幼儿有较多的交流时间，会关心幼儿的起居饮食，会跟幼儿一同游戏，共同学习，双休日带着幼儿外出游玩，积极参与幼儿园开展的各项教育活动。

第三，更加的改善父亲家庭教育的能力。在父职教育研讨会、父职教育网站开展方面，幼儿父亲时常在上面交流育儿心得，探讨日常教育所遇到的疑难问题，而且教师以家庭访问的方式、电话访问的方式指导幼儿父亲如何与幼儿一起做游戏、如何给幼儿讲故事、如何培养幼儿良好的习惯等等，有助于幼儿父亲了解幼儿心理成长的重点，掌握行之有效的教育方式。例如，有一位父亲性格火爆，对幼儿的要求非常严格，幼儿做的所有事情，没有一件事情让这位父亲满意，导致这个幼儿胆小怕事、心里卑微、缺乏主见，这个父亲在受到父职教育之后，明白了这种教育方式是如何影响幼儿的，深知父亲对欣赏幼儿，对幼儿的健康成长起到关键作用，从而变得更加有耐心，更多地去表扬和鼓励幼儿，幼儿也从最初的害怕父亲，到现在逐渐地喜欢，个性上越来越自信。 

三、促进幼儿身心全面和谐发展 

幼儿园对父职教育进行指导，让幼儿父亲教育观念有了提高，家庭教育参与度有了提高，家庭教育水平也有了提高，最终推动幼儿的健康成长。 

1.能够形成良好的父子关系

专家认为：幼儿在某些情绪记忆点，储存了与父亲之间相处的场景，比如一起去逛街，一起去游玩等等。幼儿不只感受到了父亲的关爱，并且从父亲的性情，感情、智力及其他因素的作用下，给自己的心理和智力发育提供了能量。父爱天然就带有能量，例如，有一位幼儿父亲，在北京经营生意，尽管每周只能回家一次，可是，这位父亲经常给幼儿打电话，周末回来就和幼儿疯狂玩耍，一直用赞赏的眼光去看待幼儿，因此，这个幼儿和父亲的关系最为亲密，让幼儿变得无比自信和乐观。 

2.使得幼儿知识面更广

父亲的知识面普遍比母亲更多元化，在很多领域都有涉猎，在与幼儿相处期间，会将这些优点传递给幼儿，幼儿的知识面也会慢慢增加。父亲常常带着幼儿到动物园和公园玩耍，带着幼儿玩玩具，玩游戏，父亲动手能力的增强，会让幼儿在游戏中学习，培养了幼儿的创造力及操作能力。例如，有一个全职母亲，幼儿是母亲独自带的，父亲对幼儿基本不关心，导致很多事情极度依赖母亲，给这位母亲造成很大压力，在父职教育之后，幼儿父亲主动参与家庭教育，把幼儿带到大自然去，观察小草表面的露珠，并且说明了露珠是如何产生的，以及雷雨天气是如何形成的，向幼儿解释了雷电的成因，幼儿对小轿车很有兴趣，父亲带着幼儿去认识了很多汽车的标志，和其他幼儿一起把汽车模型拆开，学习里面的构造，促使幼儿具有广泛的兴趣、广博的知识面和较强的动手能力。 

3.能够增强幼儿社交能力

父亲带着幼儿去户外活动，鼓励幼儿进行比较有冒险精神的活动等，比如爬山，游泳，打球等等，让幼儿越来越勇敢，也越来越坚强，父亲常常带着幼儿走亲访友、出外做事，幼儿不仅开阔了眼界，社会交往能力也得到了锻炼，更容易对新环境做出调整。例如，有个幼儿，父亲要去外地对专业知识深造两年，一直是母亲管着，母亲又是一个非常敏感又弱不禁风的女子，夜晚不敢独自入睡，叫幼儿去陪伴睡觉，导致幼儿也是娇生惯养的，尤其喜欢哭闹，朋友在了解后都觉得很无奈，幼儿园得知这个消息后，让深造归来的父亲带着幼儿一起加入家庭教育，缩短幼儿和母亲独处的时间，父亲带着幼儿去农村种蔬菜，带着幼儿踢球，参与攀岩和其他野外活动，让幼儿自主入睡，日常的生活习惯为幼儿树立了规矩，树立了原则，不久之后，幼儿懂事了不少，变得更加勇敢有力。

结束语：幼儿园开展父职教育活动，有助于幼儿父亲教育观念的改变，承认自己在促进幼儿全面发展方面有着不可替代的影响力，有助于父亲了解幼儿的心理成长特征，掌握行之有效的家庭教育方式。

参考文献：

[1]赵娜.以家园共育为载体开展园区父职教育的实施途径[J].作家天地,2020(22):117-118.

[2]胡玉鸯.以家园共育为载体开展幼儿园父职教育的实施途径[J].当代家庭教育,2019(02):6-7.

[3]张玉芙.幼儿园开展亲子亲职教育的有效方法[J].吉林教育,2018(Z4):125.

[4]崔建欣,孔翠薇.亲职教育在幼儿园开展情况的研究——以某市幼儿园为例[J].佳木斯职业学院学报,2018(07):253+255.