关于小学数学学生自主学习能力培养的策略

关于小学数学学生自主学习能力培养的策略

张丽

临城县实验小学  河北邢台  054300

摘要：小学数学最基本的教学目标就是要培养学生的数学思维和自主探究的学习能力。根据新课改的教学要求，教师在小学数学教学的过程中要更注重学生的数学学习能力以及自主学习能力的培养。那么，在小学数学教学过程中怎样培养学生的自主学习能力和数学学习的好习惯是一个值得探讨的问题。文章主要探究了小学数学教学中培养学生的自主学习的措施。

关键词：小学；数学教学；自主学习能力；措施

在教学过程中我们所说的“自主学习”主要强调的是学习的主体，随着当前新课改的不断推进，小学的数学教学课堂的教学方式也变得越来越多样化，数学学科贯穿了学生的整个学习时期，小学数学是数学学习的基础阶段，也是为之后的数学学习打基础的重要时期，因此，小学数学学科的教学是非常重要的。教师在教学的过程中不仅仅要正确引导学生，强调自身的引导作用，更要注重在课堂上学生的主体地位，让学生在课堂学习中发挥自主学习的能力，不断地培养学生数学思维和主观能动性，让学生逐渐的形成一种自主学习的好习惯。

一、小学数学教学中培养学生自主学习能力的重要性

新课标的教学要求是让学生自己动手实践，数学学习的主要方式是自主探究学习和合作交流学习，但是，就当前我国的小学数学教学现状来说，长期的传统教育思想的影响造成了如今以提高学生的学习成绩为教学目标的现状，很大程度上忽略了数学教学的初衷。传统的教学课堂中，学生总是处于一个被动学习的状态，数学课堂学习的过程中依赖性比较大，逐渐的丧失了自主学习的能力。而要实现新课程改革所提出的“以学生为主体”的教学目标，就需要教师在教学过程中积极引进自主学习探究的教学方法，这对于培养小学生的自主学习能力有着十分重要的意义[1]。

二、小学数学教学中培养学生自主学习能力的措施

1.以学生为主体，营造民主的课堂氛围

在数学教学课堂中，教师“教”和学生“学”是教师和学生情感交流的过程，因此，在课堂教学过程中，教师要注重以学生为主体营造民主和谐的课堂氛围，尊重学生的人格，在课堂上积极估计学生发言，形成和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与到课堂活动中，在和学生课堂交流的过程中要积极鼓励学生对自己没有懂的问题进行提问，教师在解答的过程中不能只是直接的告诉学生答案，而是要正确引导，让学生在自主探究中寻找答案。教师在课堂导入时也要注重激发学生的学习兴趣，通过设置各种不同的教学情境来营造课堂氛围，使学生产生求知欲望，更好的投入到自主学习的状态[2]。

2.通过教学情境让学生自主探索学习

教师在数学教学课堂中要改变以往的教学方式，将课堂主导权还给学生，让学生去独立思考学习，主动探索发现解决问题的思路和方法，通过自主学习使知识掌握的更加全面。例如在学习“面积单位”的时候，学生相对来说对较小的单位理解起来比较容易，可以组织学生自己动手来探究学习：剪下1平方厘米的小正方形，用这个1平方厘米的小正方形比划一下,看看身体及周围哪一部分的面积大约是1平方厘米，然后再用1平方厘米小纸片去测量自己橡皮表面的面积,并自己总结报测量方法。但是平方米相对来说比较不容易来认识和理解，教师可以在让学生在课下自己去探究发现平方米有多大[3]。

同样的，教师通过创设故事情境来让学生对面积单位的理解更加的透彻，例如用故事的形式让学生来将相应的面积单位填在括号里：白天,我们坐在高约4(分米)的椅子上,每节课都能认真听讲,并不时举起面积约1(平方分米的小手,积极要求发言,得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1(平方厘米）的门牙，到了晚上,睡在面积约为3(平方米）的床上,做着各种古怪离奇的梦。让学生对所学的内容有正确的认识，在脑海中形成一个知识体系，进而在学习过程中能够更加积极主动的探索。

3.结合实际培养学生自主学习能力

数学知识和我们的生活是分不开的，小学的数学知识与生活是息息相关的，教师在教学的过程中要注重结合生活实际来让学生感受到数学就在我们的生活中，进一步激发学生的学习欲望和学习的兴趣。让学生联系实际生活感受到数学的魅力，进而从生活中发现数学知识，也可以使学生能够学以致用，将学习的数学知识运用到实际生活中，从而达到培养学生自主学习的能力[4]。

例如在百分数的学习中，会接触到商品打折问题：五一节快到了,各个商场又使出了商品销售大战的各种绝招服装超市的广告是:满300送100；而明星超市的广告是:全场一律7折(7折即按原价的70%出售）；百货大楼的广告是:全场5折起(5折即按原价的50%出售）看了这些广告,假如小芳的妈妈要买一件200元的羊毛衫,该怎样选择?请说明你选择方法的合理性。这类关于实际生活的问题学生在平时生活中就会遇到，将数学知识还原生活，学生就会结合自己的经历去主动的探究学习。

结束语

总而言之，教师在小学数学课堂教学中不仅仅是要教学生最基本的课本知识，还要使学生学会怎样学习。教师在教学课堂中要积极的引导学生充分发挥自主学习和自主探究的能力，转变教学理念，以学生为课堂主体，采用适当的方法来促使学生养成自主学习的习惯，进一步提高学生的数学学习能力和综合素质。

参考文献

[1]曾志军. 浅谈小学数学自主学习能力的培养[J]. 华夏教师, 2015(6):26-27.

[2]王桐. 浅谈小学数学教学中自主学习能力的培养[J]. 基础教育参考, 2018(6).

[3]]何大庆. 小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2017(9).

[4]杨中务. 小学数学教学中学生自主学习能力的培养研究[J]. 读与写(教育教学刊), 2017(9).