浅析初中班主任德育管理策略

浅析初中班主任德育管理策略

张春慧

云南省丽江市永胜县永北镇中学 674299

摘要：教育改革和发展过程中，“立德树人”这一教学理念被落实到各学科各学段的教学当中，作为初中班主任也在开展以“立德树人”为目标的班级管理工作。初中正是学生各方面能力发育的关键阶段，而且也是教师为学生灌输正确三观的重要时期，这个时期的学生已经具备了一定的个人意识，对待学习和生活有了自己个性化的想法，班主任在这个时期开展班级管理工作就需要将德育内容进行渗透，促使学生能够在初中这个阶段更全面的发展。

关键词：初中班主任；德育管理；策略

引言：初中是学生成长过程中的衔接和过渡阶段，这个时期的学生已经积累了一定的知识和生活经验，所以个性化在他们身上表现的尤为明显，在对待生活和学习的态度上他们有着自己的坚持和个性。但是初中这个阶段的学生也容易被不良信息所诱惑，很容易走向不正确的道路，班主任作为学生成长路上的引导者，在管理学生的过程中要渗透德育教育内容，促使学生在保持自己个性的同时树立正确的三观。

一、创设德育氛围，营造德育环境

七年级的学生刚刚进入青春期，而且进入一个全新的学习环境，他们的情绪会更加敏感，不管是对待生活还是学习，而且会更加在意外界的环境氛围。基于此，班主任在开展管理工作时，可以为学生创建良好的德育氛围，促使学生能够在德育氛围的熏陶下将德育内容进行内化，使得学生能够在此环境中形成正确的德育认知，班主任不仅要在班级中为学生创建德育氛围。此外，还要与学校和家庭进行联合行动，将所有学生常生活的成长环境都注入德育元素，促使学生始终生活和成长在德育氛围浓厚的环境中，使得个性化十足的学生能够接受全面统一的德育教育，为学生梳理正确人生观奠定基础。除此以外，创建德育氛围的过程中教师还要体现和发挥学生的主体作用，开启学生自主管理模式，比如，教师可以与班级学生一起商量和制定“班级道德行为规范”，使得每个学生都能在清晰的标准下开展学习活动，而且学生参与标准制定的过程中也是提高学生自我约束力的过程。最后，教师在创建德育氛围时还要始终与家长保持联系，这样才能创建出符合学生实际的德育氛围。

二、善用德育素材，提升学生认知

虽说教育的不断的改革和发展，但是在实际教学时，班主任还是会受到传统教学理念的影响，管理班级时会将注意力集中在学习成绩上，忽视了学生的成长和综合能力提升，尤其是学生的思想认知方面，教师一直缺乏重视和关注。基于此情况，教师在管理班级时眼光要放长远，要站在学生成长发展角度将德育内容进行渗透，并深入发掘日常生活中蕴藏的德育元素，促使学生能够在实际的实例中看到自己的行为，从而对照实例进行行为的更正，为之后长远的发展和成长奠定基础。

比如，班主任观察到现在的初中生性格都比较暴躁和敏感，那教师在班会上可以以“校园暴力”为主题，找出校园暴力的实例，引导学生去分析和思考之所以校园暴力会存在的原因，之后，教师便可针对这一主题向学生提出问题，“如果有一天校园暴力事件发生在你的身上，你会用什么方式来化解校园暴力？”学生会想到以暴制暴，也会想到告诉老师，但是这些方式都无法真正解决这一问题，基于此，班主任可以在学生思考时将《论语》中有关这方面的故事进行讲解，使得学生的思想得到启发，促使学生能够找出校园暴力的根本原因，也能够在问题的思考中梳理正确的道德意识。德育教学内容非常之枯燥，大多数学生对德育内容并无学习和了解的兴趣，所以教师要善于运用学生身边的德育素材，毕竟与学生实际相关的话题，学生更愿意参与讨论，而且学生可以通过生活实际例子看透德育教育的本质核心。

三、结合学生实际，制定德育计划

新课标内容的不断改进和落实，使得学生的主体地位在教学中逐渐被体现和重视，基于此，班主任在管理过程中要对学生的主体地位表现出充分的尊重。班主任开展德育教育的目的就是为了解决学生生活和学习中遇到的各种问题，所以，教师在制定德育教育计划，首先要对学生进行全面的了解，了解学生在学习和生活中遇到的问题，之后以这些内容为基础制定德育教学计划。具有针对性且目标确定的德育教育中，学生才会对德育的内涵有清晰的理解，而且学生也会在这样的德育教育下得到个人素养的提升。

例如，班主任在进行德育管理的过程中，发现处在青春期的学生个人意识会比较强，所以也就导致他们会更加自私。基于学生这一特点，教师可以从家庭方面找出原因，现在大部分的学生都是独生子女，所以个人意识要更强烈，找出原因后班主任就可以鼓励学生参与实践活动，比如，带学生去养老院给老人洗衣服、给老人按摩，或者带学生去儿童福利院带小朋友玩游戏等，在赋有德育涵义的实践活动中，学生的个人意识就会有所减弱。

总结

初中班主任在管理班级的过程中融入德育内容，不仅能够让学生对德育教育的内容有清晰的了解，而且学生会在德育氛围中自觉提升个人的道德认知和素养。在良好的德育教育环境中成长起来的学生，会在之后的学习和成长中有更好的发展，

参考文献

[1]张正峰. 论立德树人理念下初中德育工作的开展路径[J]. 学周刊,2023,(09):133-135.

[2]吴成有. 农村中学德育教育存在的问题及解决对策[J]. 学周刊,2023,(05):144-146.