论如何提高初中数学教学的效率

论如何提高初中数学教学的效率

单庆芬

会泽县金钟镇第三中学校 654200

摘要：在学校的初中数学日常课堂中，提升教学效率学习方式已愈发显得重要。提升教学效率学习其实是一种凸显学生自主学习独立地位，以学生为教育核心的教育方法。在平日的教学中，教师利用一个或数个教学素材搭建一种良好的课堂环境，学生合作完成任务，独立分工思考问题，成为分组的团队，通过一些开放式问题进行深入学习的一种过程。值得注意的是，提升教学效率学习过程中并不限制学生通过某一固有的方法来解答问题，而是注重学生在解答问题的过程中发现自身的优点与长处。

关键词：初中数学；教学效率；提升效率；问题对策

引言：初中数学的提升教学效率学习方法与目前素质教育的培育核心具备较高的重合性，是培育学生综合素质的有效教学方法。在初中数学教学中，教师从学生综合素质养成习惯角度出发，对课堂教学实施进行改进，是培育学生综合素质的主要教学途径。

一、初中数学提升教学效率中的现状问题

1.部分师生无法及时适应新课改要求

在提升教学效率理念下，各个学校注重的是师生互动、并行发展的教学过程。面对新的课程改革要求、新的教材知识、新的课堂模式，很多师生都表现出无法及时适应的现象。提升教学效率要求对于初中数学学科来讲较为宽泛，不像过去教学大纲规定的那样仔细具体，再加上既有必修内容要求，又有选修内容要求，使得新课改对于很多师生来讲比较难以适应。这一现状问题着重体现在教学课堂当中，也就是师生纷纷感到难以把握所学到的知识点，对教材当中的相关内容及内涵理解不透彻。

2.教师提出思考问题未具备解答价值及意义

提升教学效率要求教师应更多地为学生创造并提供一些情景问题，如果没有情景问题的出现，那么科学教育的真正意义也将不复存在。新课改对教师问题的提出规定了两点要求：第一是能够使学生及时发现与初中数学学科相关的一些问题；第二是从数学学的角度来看，能够明确的描述这类问题。因此，教师问题的提出应从实际生活出发，站在数学学的高度为学生提出可值得深思的问题，也可考虑从数学与社会现象方面提出问题，不过问题的提出一定要带有具体的目的性，应尽量避免问题太过简单或宽泛，从而使学生失去学习初中数学知识的兴趣。

二、初中数学提升教学效率中的对策

1.联系实际问题，培养学生学习兴趣

在初中数学学习过程中，许多学生在面对难度较大的数学学知识时，通常会感到无从下手，盲目无知，最终造成许多学生的数学成绩很不理想，对数学学科逐渐丧失信心。针对上述问题，初中数学教师在提升教学效率下逐步萌生出新形式的教学方法，提出实际生活教育法，将所学到的数学学科知识与实际生活当中的一些问题联系起来，最大限度的培养学生学习数学知识的兴趣。例如，学生在学习《二次根式》这堂课时，教师在进行详细的讲解之后，可以展开相关的教学指引工作，教师应当在这一过程中关注对学生学习方法进行正确的指引和协助，提升学生数学知识学习能力，使学生在学习过程中不断加深自己的印象。

2.进行数学实验，充分调动学生学习积极性

数学实验是学好初中数学课程必不可少的重要环节，每当人们一说起数学就会自然联想到数学实验。在初中数学教学阶段，教师对实验过程及目的也相当重视。伴随提升教学效率的思维落地实施，初中数学教师应更加重视实验教育，通过开展数学实验，实现学生学习的主体地位，充分调动学生学习数学知识的积极性，进一步感受数学实验带来的学习趣味。例如，学生在学习《几何图形》这堂课时，教师先告知学生本节课的主要学习目的是让学生初步掌握几何图形的外形特征。在上课前，教师可以准备一些几何图形的教具，另外在准备一些生活中类似于几何的物体，上课时让学生自行对比教师手中的几何图形教具有何不同。然后教师可以要求学生拿出白纸剪出不同的几何图形，学生通过观察自己手中的不同图形，逐渐认识到不同图形的各自特征。

3.建设初中数学教学工作，培育学生综合素质

在教学实施中，教师缺少将本学科与其他学科知识相应连接起来进行跨科目学习的改革能力，造成学生无法将所学知识与实际生活当中自身所遇到的问题联系起来进行思考和解决。因此，在初中数学教学实施过程中，首当其冲需要做好教学内容的改革建设，合理培育学生综合素质。例如：教师通过提升教学效率，以《全等三角形的判定》为主线引导整个章节的课文、计算、习题的教学，指引学生了解简易全等三角形，并对课本中的例题表达情况加以关注。教师在指引学生进行计算和了解时要结合自身生活实践对全等三角形的判定步骤和过程进行分析，将思考与做题有机融合,在整体规划的教育设计中达成具体教学合力。

结束语：

综上所述，培养学生综合素质、开展初中数学提升教学效率对教学实施具有重要的价值和意义。教师在课堂上应看重提升教学效率的具体实践活动，让学生在学习数学课程时真正寻找到数学的乐趣，最终提升综合素质，促使学生更好发展。

参考文献：

[1]解题反思教学 提高课堂效率——初中数学高效课堂实践探究[J]. 陈爱平.  当代家庭教育. 2020(35)

[2]浅谈在初中数学教学中提高学生自主学习效率的方法[J]. 王晓宇.  天天爱科学(教育前沿). 2020(12)