初中生体育有效学习策略探讨

初中生体育有效学习策略探讨

 王友勤

浙江省温州市苍南县宜山镇第一中学  325803

摘要：在教学的过程中，教师应该充分的发挥指导的作用，同时要采取相应的措施最大限度的发挥学生的主体作用，从而使学生自觉的进行体育锻炼意识，促进全面发展。笔者主要通过查阅相关文献资料，并结合自身从事多年初中体育教学实际经验出发，从核心素养视角出发，探索如何在初中体育教学中做到以学为主进行有效教学，希望能为促进当前学生素养的提升提供一定的参考。

    关键字：核心素养；体育教学；学生；主体作用

一、前言

    体育教学的主体是学生，充分的发挥学生的主体作用能够有效的提升学生的学习效果以及教师的教学效果。初中体育教师要树立新的思想，采用新的教学模式，改善传统的教学观念和理念。要做到以学生为中心，建立和学生平等的关系，充分的尊重学生。采用科学的教学方式以促进学生主观能动性的提高，培养学生的主体意识，尊重学生的自主权利。从而更好的促进学生学习兴趣的提高，增加学生学习的积极性，提高学生体育活动的参与性，从而让学生能够更好的理解体育运动，更好的完成体育课程。

二、充分调动学生主动参与性策略

（一）体育教学的过程中，要根据学生的个体差异制定合适的教学方式

    兴趣是最好的老师，学习强烈的学习欲望是来源于兴趣。因此，教师应该根据不同学生的个体差异，制定适合他们的教学方式，促进他们学习兴趣的提高。

    以足球教学为例，足球是很多学生喜欢的运动之一，尤其是一些男学生。但是有些学生总是怕自己踢不好，怕自己的球技不如别人而被取笑，因此不敢参与到足球的练习活动中去。针对这种情况，教师可以将学生按照对足球技能的掌握程度分成不同的组，能力强一些的和能力强一些的作为一组搭档，能力稍微弱一些的和能力稍微弱一些的作为一组搭档，保证作为搭档的每一组和他的对手组能够实力相当。这样就可以让所有水平的学生都可以参与到足球的练习活动中来，这样就提高了学生对教学活动的参与性。在参与的过程中，学生可以慢慢的掌握足球的各项技能，可以有效的促进学生学习足球兴趣的建立与提高。

（二）让学生参与教学课程内容的设计，充分发挥学生的主体参与性

人们在学习、生活以及工作中最重要的一个能力就是学习能力。随着社会的发展，人才市场的竞争越来越激烈，学生的学习能力，不但决定了其以后的职业能力更决定了其以后适应社会的能力。因此，学校对学生的教育方面，学习能力的教育是不可忽视的内容。同样，在初中体育教学中，学生学习能力的培养也占据非常重要的地位。坚持以学生为主体的思想，让 学生参与到教学活动中来。

根据教学目标让学生们亲自设计体育教学内容，不但可以提高学生们对体育学习的兴趣，充分发挥学生的主体作用，还可以更好的提高学生自主学习的能力。以健身操课程的教学为例，在健身操基本的知识讲解完成后，让学生们根据健身操课堂的教学目标，自己去搜索大量的资料，通过对网上资料的理解和对光盘内容的欣赏，对自己学习的知识元素进行一个整合。然后让学生选择自己的喜欢的音乐，选择一套可以体现自己个性的动作，进行表演。这个环节可以作为一个考核环节，即考核的内容大多都是随意性的、自主性的，都是学生根据自己的喜好来为自己选定考核的内容。

这个过程，不但培养了学生的自主学习能力，还有效的发挥了学生在体育教学中的主体作用。

（三）发挥教师主导作用，优化提导，促进学生兴趣的提高

在教学的过程中，教师发挥着主导作用，学生发挥着主体作用。教师的主导作用就是对学生的学习进行教授、指导以及帮助。学生的主体作用是，积极主动的参与到教学的活动中，由被动的接受转为积极主动的学习。在初中体育的教学活动中，教师应该以指导和服务为基本思想，根据教学的实际情况以及教学目标制定一定的教学内容、教学方式以及教学方法。

比如在组织游戏活动的时候，可以让学生想一些和教学内容相关的游戏，让学生自己制定一些游戏规则。但是这个的前提是，体育教师必须设定一些限制条件，比如，游戏的内容必须要和所学项目有关，而且必须是积极向上的，不能存在很大的危险因素等等。在游戏具体的操作过程中，对学生们遇到的一些小困难，教师要及时的对其进行指导，并及时的帮助其解决困难。比如，在游戏过程中需要添加一些辅助教具的时候，教师可以提出建议：是不是可以添加一些什么教具以使游戏更加完美呢？如果学生一致认同，教师应该及时的帮助学生添加一些辅助教具；在学生比赛过程中遇到和所学项目有关的技术难题的时候，教师可以及时的提醒指导一下，比如，在投球的时候，可以指导学生：换一个站位也许会更好。这样，在教学中让学生成为学习的主体，教师充分发挥其指导作用，给学生提供一个可以很好地展示自己的平台，让学生自己去完成学习的整个过程，不但可以有效的激发学生的学习兴趣，更好的发挥学生的主体性，还能有效的促进教学效率的提高。

三、结论

近年来，随着以学为主，促进学生核心素养的发展等等方面的研究，已越来越受到重视，现代教育的方式、方法也不断的在改进中，以便更能适应学生的发展。学生的主体作用得以充分的发挥才能更好地激发学生的创新潜能，更好的激发学生的学习兴趣，才能更好的提高教学的效率。因此，这就需要初中体育教师在制定教学内容、教学方法，选择教学方式的时候，以学生为中心， 尊重每一个学生的特点及个性，根据学生的特点制定适合他们的教学模式。建立良好的师生关系，尊重每一个学生，帮学生解决生活和学习中所遇到的困难，让学生在心里上对教师产生一种认同感，让学生更容易接受教师。在充分发挥教师的指导作用的同时，充分的发挥学生的主体作用，让学生在学习的过程中有一种很强的存在感，以提升其学习效率和教学效率。

参考文献

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