探究多元化教学在中职电子技术教学中的应用

探究多元化教学在中职电子技术教学中的应用

甄雪

民勤县职业中等专业学校733300

摘要：在信息化发展的背景下，社会对电子技术人才的需求量越发紧迫，中职电子技术教学发挥的作用越发重要。但现今某些中职院校，其在教学理念、教学方式上存在着落后和单一的问题，现已无法满足当今学生发展的需求，利用多元化教学模式，促进中职电子技术教学的发展具有重要意义。所以，文章分析了中职电子技术教学中面临的问题，探讨了多元化教学在中职电子技术教学中的应用，旨在培养高素质电子技术人才。

关键词：多元化；中职院校；电子技术教学

  新课程改革要求学科老师革新教学理念与教学方法，利用多种现代化手段展开教学，能够显著提升教学效果。多元化教学模式属于新课程改革的创新结果，将其应用在中职院校的电子技术教学中，既可以激发学生的学习兴趣，还能够促进学生综合素养的形成。多元化教学模式的引入，拓宽了中职院校学生的知识面，提升了课堂教学效率，也提升了中职电子技术的专业能力。

1中职院校电子技术教学面临的问题

通过相关调查发现，在现今的电子技术教学中，尽管大部分中职院校已经优化与改进了教学理念和模式，然而依旧有相应的问题存在。第一，在教学理念方面，有些老师的思想观念还比较落后，在课程实施中更加侧重理论教学，实践课的展开还比较欠缺，对中职院校学生的发展极为不利。第二，在教学方法方面，所用的方式比较单一，难以调动学生的积极性，长此以往，会导致学生慢慢失去前进的动力，从而出现怠学的情况，即不能高质量的完成预期的教学目标，也会阻碍学生的未来发展。第三，在学生基础方面，扎实度不足，老师在教学中未与学生的实际相结合，导致其在课堂学习中应对吃力，难以顺利展开学习。受这种学习状态的长期影响，就会逐渐丧失自信，对学习产生逆反的心理，不利于中职院校学生的综合发展。

2中职院校电子技术教学中多元化教学模式的应用

2.1教学模式的对比

首先，早期的教学模式中，老师是课堂的主体，板书是课程教授的主要方式，能够便于师生之间的交流，进一步发挥老师的教学能力。知识连贯性强，与认知规律高度符合。然而，这种教学模式的信息量有限，和计算机相关的某些课程，利用此种教学模式是行不通的。

其次，课堂教学中普遍应用的多媒体教学模式，老师利用课件的制作，把教学内容与信息以直观、多样的形式很好的展示出来，由此提升了教学质量与效率。然而，此类教学模式也有不足存在，如果多媒体教学以单一的形式长时间的应用，就会造成学生的视觉疲劳，失去兴趣，阻碍教学效果的发挥。

最后，以计算机为工作平台的EDA技术的引入，老师就能够利用EDA软件，将教学知识围绕概念、算法、协议等展开设计，很多操作都能够利用计算机来完成，把电路设计、性能分析以及IC/PCB版图整个过程的设计通过计算机的自动处理完成。可以为学生随时进行操作演示，甚至亲自动手实验操作，强化了电子技术实践教学效果。

2.2 教学模式的创新

新课改要求多元化教学模式在中职电子技术教学中的应用必须与学生的发展实际相适应，应该突出学生的主体地位，了解和掌握学生的发展现状，围绕学生的实际展开创新教学模式的探索。因此，师生之间应该多交流、沟通，学科老师要时刻关注学生学习、生活等多方面的情况。老师自身也要通过培训、进修等途径，丰富电子技术专业知识，掌握电子技术发展趋势、先进电子技术理论以及操作技能。创新电子技术的教学模式既要基于学生实际，也要参考就业方向的发展，通过综合分析和研究，才可以探索出更为适合中职学生发展的电子教学模式。

举例来说，在电子技术实验教学中，将学生所熟知的生活元素融入到实验操作中，与校外企业联合，让学生参观学习或者实践操作等。学生通过不同方式的参与既可以提升学生参与实践的积极性和注定性，还可以强化电子技术教学的预期效果，更能够促进中职院校学生专业技术与素养能力的提升。

2.3大力加强基础教学设施建设

中职电子技术专业教学必须要有扎实的硬件基础支撑，所以应该做好教学的基础设施建设，为学生打造专业的实操平台，创建校内实践的电子技术模拟实验室与校内外的实训基地等，使学生可以利用EDA等专业技术模拟操作电子技术的实践应用，强化中职学生的实操能力，学科老师也能够利用实验室进行专业课的讲解，使具有较强逻辑思维的理论知识变得更为直观、形象，从而更加方便学生的理解和掌握。

不仅如此，学科老师也可通过校内实训基地展开电子技术的情境教学，达到教学资源的合理利用，通过情境互动来强化学生的学习效果，提升专业技术的实操水平，以实现中职电子技术教学的最终目的。

3结束语

总而言之，多元化教学模式在中职电子技术专业教学中的应用，是为了培养学生的专业与素养能力，如此才能够符合新时期人才发展的要求。所以，学科老师应该加大创新探索的力度，实时掌握电子技术相关的发展走向与知识内容，把新技术、新知识引入到电子技术的专业教学中，围绕学生的发展现状展开教学模式的创新，为其打造良好的职业发展前景，做好有力的未来发展铺垫。

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