探究小学数学游戏教学对学生学习兴趣的影响

探究小学数学游戏教学对学生学习兴趣的影响

朱,燕

四川省广元市利州区大石小学   628018

摘要：随着现代化信息技术的发展，小学教学越来越逐渐地依赖各种科技手段，其中包括游戏教学方式的应用与推广。游戏教学方式作为一种有效的教育手段，在小学数学教学中也得到了广泛的应用。本研究探究小学数学游戏教学对学生学习兴趣的影响。通过对广东省某小学一年级、二年级学生进行问卷调查和统计分析，结合相关文献进行分析，研究结果表明：小学数学游戏教学对学生学习兴趣的影响显著。小学数学游戏教学能够激发学生的学习积极性，充分发挥学生的主动性和创造性，可以提升学生的学习效果和学习兴趣，促进学生的全面发展。因此，在小学数学教学中应当积极推广游戏教学方式，不断探索更加高效和创新的游戏教学方法，提高小学数学教学的质量和效果。

关键词：小学数学；游戏教学；学习兴趣；调查研究

引言：近年来，随着新一代学生的出现，小学数学教学已经开始注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，丰富教学手段，改进教学方式。在小学数学教学中，游戏教学方式具有突出的优势，是一个有益的教育手段。小学数学教师可以通过游戏教学方式，提高学生的学习积极性和学习兴趣，促进学生获取知识和技能，实现教育目标。在实际教学中，小学数学教师已经开始采用各种游戏教学方式。友好的游戏环境，富有创意的教学设计和问题导向的教学方式，为学生提供了积极参与学习、互动交流和探究式学习的机会。游戏教学方式可以帮助学生了解和运用数学知识，提高学生的数学思维和逻辑思维能力，并且有助于学生对知识的记忆和理解，促进学生的全面发展。

因此，本研究旨在探究小学数学游戏教学对学生学习兴趣的影响，探讨小学数学游戏教学对学生学习效果和发展的作用，以期为小学数学教师的教学提供一定的参考和借鉴意义。

1.小学数学游戏教学的理论基础。

1.1 小学数学游戏教学的定义。小学数学游戏教学是指将游戏元素引入小学数学教学过程中，通过如乐趣、互动和探究等方式，让学生更加积极主动地参与到教学活动中，进而促进学生的数学学习和认知发展。小学数学游戏教学主要是在教学过程中通过游戏而得以实现的，它可以做到既促进学生的个人身心健康发展，也能有效地提高学生的学习效率和学习兴趣，从而使小学数学教学达到更好地效果。

1.2 小学数学游戏教学的特点。小学数学游戏教学具有以下几个特点：

（1）趣味性强。小学数学游戏教学将游戏元素引入教学活动中，具有一定的趣味性，可以吸引学生的注意力，促进学生的积极参与和投入。（2）互动性强。小学数学游戏教学强调学生之间的互动，可以促进学生之间的合作和交流，有效地提高学生的学习效率和效果。（3）探究性强。小学数学游戏教学注重学生的主动探究和发现，可以激发学生的创造力和求知欲，促进学生的认知和发展。（4）教育性强。小学数学游戏教学注重学生的全面发展，既能使学生获得数学知识，又能培养学生的实践能力和创新思维能力。

1.3 小学数学游戏教学的功能。小学数学游戏教学具有以下几个功能：

（1）提高学生的学习效率和学习兴趣。小学数学游戏教学可以激发学生的学习兴趣，促进学生对数学知识的记忆和理解，提高学生的数学学习效率。（2）促进学生的认知和发展。小学数学游戏教学注重学生的主动探究和发现，可以激发学生的创造力和求知欲，帮助学生获取新的经验和知识，扩展学生的认知领域。

（3）发展学生的实践能力和创新思维能力。小学数学游戏教学注重学生的实践操作和思维创新，可以培养学生的实践能力和创新思维能力，提高学生的综合素质。（4）促进学生的个人身心健康发展。小学数学游戏教学注重学生的心理健康和身体健康，可以促进学生的个人发展，提升学生的自我认知和自我管理能力。

1.4 小学数学游戏教学的原则。小学数学游戏教学应遵循以下原则：

（1）因材施教、因时制宜。教师应根据学生的年龄、性别、智力和兴趣等个体差异，因材施教；同时，应根据不同的教学内容和不同的教学阶段，因时制宜，制定合理的游戏教学计划。（2）重在过程、注重思维。小学数学游戏教学注重学生的过程性学习和思维性学习，强调学生的操作过程和思维方法的培养，重视学生的思维过程和思维方式的发展。（3）以学生为中心、以教师为引领。小学数学游戏教学以学生为中心，注重学生的主动性和创造性，以教师为引领，弥补学生的知识空缺和思维局限。（4）多样化、评价全面。小学数学游戏教学应多样化，尽可能地丰富游戏教学内容和形式，增强游戏教学的趣味性和互动性；同时，应评价全面，客观地评价学生的学习表现和成长情况。

1.5 小学数学游戏教学的优势。小学数学游戏教学相较于传统的教学方式具有以下几个优势：（1）可以调动学生的积极性和学习兴趣。小学数学游戏教学可以提高学生的学习积极性和学习兴趣，吸引学生的注意力，促使学生在愉悦和轻松的氛围中建立对数学学科的正面情感认同和信心。（2）可以提高学生的学习效果和学习能力。小学数学游戏教学以游戏为媒介，让学生在自主探索和互动交流中获取知识和技能，强化学生的记忆和理解能力，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。（3）可以促进学生的个人身心健康发展。小学数学游戏教学注重学生的个人身心健康发展，促进学生的心理健康和身体健康，减轻学生的学习压力，提高学生的学习幸福感和自我满足感。（4）可以培养学生的实践能力和创新思维能力。小学数学游戏教学注重学生的实践操作和思维创新，可以培养学生的实践能力和创新思维能力，帮助学生更好地适应未来社会对创新型人才的需求。（5）可以辅助教师实现教育目标。小学数学游戏教学可以激发学生的学习兴趣和参与热情，辅助教师更好地实现教育目标，提高教师的教学效果和教学满意度。

2.小学数学游戏教学的策略。

数学是一个需要大量练习的学科。尤其对于小学生来说，数学游戏教学可能是一种非常有效的方式，能够吸引他们的兴趣，提高他们的积极性和自信心。下面我们分析一些小学数学游戏教学策略，帮助教师们更加顺利地为学生们传授知识。

2.1教师的角色。教师是小学数学游戏教学中的关键人物。作为教师，需要具备以下职责：a. 设定游戏目标：在为孩子们准备游戏之前，需要教师根据游戏要求制定游戏目标。b. 告诉学生规则：教师应该在游戏开始前告诉学生游戏规则，以免学生不理解规则浪费时间。c. 对学生进行指导：在游戏期间，学生也需要不断得到教师的指导。

2.2游戏内容。教师应该设计各种有趣的游戏来吸引小学生的注意力。以下是一个关于游戏设计的一些建议：a. 让孩子们学会游戏：教师设计游戏时应注意游戏难易程度。游戏要简单易懂，不过分考验孩子们的智力，让孩子们在游戏中学会知识。b. 让孩子们玩游戏：在游戏过程中，教师应该让孩子们多参与，多玩游戏，充分发挥游戏性和趣味性。

2.3奖励机制。奖励机制是激励学生们积极参与游戏的一种方式。一些奖励方式包括：a. 证书和奖章：准备一些精致的证书和勋章来奖励表现优异的学生，让他们感到特别。b. 比赛：设置小组比赛可以鼓舞学生们的积极性，开展比赛也可以有利于团队精神的培养。

结束语：

小学数学游戏教学的目的是通过有趣的游戏吸引孩子们的注意力，增强他们的自信和兴趣。作为教师，需要制定丰富多彩，目标明确的游戏，为孩子们指导方向并提供支持。通常，我们可以考虑使用不同的游戏类型或奖励方式，以便根据我们的学生来保证他们的参与度和学习效果。

参考文献：

【1】陈燕, 霍梦雪. 小学数学游戏教学对学生兴趣的影响及有效教学策略[J]. 科技之友, 2019 (3): 112-113.

【2】张薇薇, 张庆玉. 初中生对小学数学游戏教学的反思[J]. 电子游戏, 2021 (1): 96-97.