抓好课堂管理，让学习更有效

抓好课堂管理，让学习更有效

严秋娟

昆山市玉山镇同心小学  215300

摘要：在新课程改革的大背景下，提高学生的学科核心素养已成为教学的重中之重，目前正处在从应试教育到素质教育的关键阶段，教学不仅要注重对学生的知识、理论、技能、方法等方面的培养，还要注重对其健全人格的发展。有效的课堂管理在小学教育中起着举足轻重的作用，它是促进教学和提高学生的学习效果的根本保证。

关键词：小学语文；课堂管理；有效学习

在课堂教学中，教师要积极引导学生积极参与，创造良好的教学氛围，保证教学目的的实现。课堂管理在保证教学质量的前提下，发挥了很大的作用。文章就小学语文课堂教学管理的意义与特征作了简单的阐述，并就一些常见的问题进行了分析，并提出了一些行之有效的管理对策。

一、 加强思想政治教育新课改，重视学生自主性的培养

长期以来，由于受到应试教育的影响，教师们形成了一种“说教”式的教学方式，教师在课堂上处于绝对的中心地位，这种教学方式造成了学生“被动”的学习，如“老师讲”、“学生听”等形式，学生的学习积极性很低，对语言的学习没有任何兴趣。小学语文教师要树立正确的教育理念，正确认识新课改对教学工作的要求，要主动改变课堂教学模式，努力营造轻松愉快的课堂气氛，创造民主的课堂环境。在小学阶段，学生是否能够主动地参加课堂教学并有效地进行自主学习，是提高小学课堂教学质量的重要因素。但是，由于传统的教学方式限制了学生的主体性，所以必须采取一些有效的方法来让学生主动起来。例如，教师需要根据学生的兴趣和需要，进行科学的创新。小学生们喜欢玩，喜欢玩，所以我们可以把游戏和教学结合起来，通过玩来提高他们的学习热情，让他们在玩的时候更加积极，这样既能提高他们的学习效率，又能提高他们的学习效率。同时，教师也要加强对现代教育技术的运用，运用各种教学手段，丰富教学内容和形式，让学生在生动活泼的课堂教学中逐步地喜欢上了学习，并学会自主学习。当学生可以自主地进行学习时，班级管理的效果将会得到提高。

二、提高课堂教学评估体系，采用群组方式进行内部管理

评价是指导学生学习的重要环节，在新课改的关键阶段，教师应注重评价活动的实施，特别是在新课改的关键时期，要创造一个良好的评价环境，并使评估的内容和形式多种多样。学校要注重培养学生的主动性，鼓励他们不断地自我发展、自我完善、提高自己的教育观念、使自己更好地掌握新的教育方式。在多元评估的过程中，既要有质的评估，也要有量化的评估，要听取各方意见。不要只是老师、专家的意见，还要考虑到学生代表的意见，只有如此，才能使评估更加客观、公平，使教师能够更好地发现问题，并采取相应的措施。

当前，随着教育教学的发展，小学的班级数量逐步增加，教师的课堂管理工作面临着越来越大的压力。所以，老师可以将学生按班的实际情况分成不同的小队，由各组内部民主推选，由老师根据班级管理的需要，与学生一起制订适合本班的管理体系，并建立相应的奖励和惩罚机制，以此将学生的日常学习成绩与期末的优秀学生、三好学生的评选挂钩。这样既可以有效地增强了班级的主人的责任心，又可以缓解老师在教室的管理上的压力，这种“棋盘”的方式可以大大的提高教室的管理效果。

三、提升小学语文教师综合素质，构建和谐、平等的师生关系

在新课程改革的大背景下，课堂教学既要有老师的讲解，又要有学生自己的理解，要不断地转变自己的学习风格，同时还要不断地创新自己的教学方法。教师不应把课堂教学限于课本、教室，而应引导学生到户外，所选用的教材应尽量与学生的生活相结合。在小学阶段，学生的自我控制能力相对较弱，因此，教师和学生之间的良好的师生关系也是有效的保证。面对这些调皮捣蛋的学生，许多老师都没有耐心，对那些经常犯错、过分调皮的学生进行批评、惩罚、责骂，不仅没有起到良好的教育作用，还会对他们心理上产生不良影响。多数小学生对教师的畏惧程度远大于对教师的畏惧，这不但会阻碍师生间的和谐关系，更严重地影响到学生的身心发展。因此，要使班级管理工作更加有效，必须改变传统的管理方式，提高自身的素质，增强自己的心理建设，才能对学生有足够的耐心和爱心。要学会发掘每个儿童的优点和优点，只有找到他们的优点，才能为他们制订更好的发展目标，并制订出有针对性的训练方案。同时，教师要学会以平等的态度与学生进行交流与交谈，有利于建立和谐、平等的师生关系，有利于有效地实施有效的教学管理。

四、科学的教学方法

掌握科学的学习方式和学习习惯是学生掌握基本知识和解决问题的基本条件。所以，在小学有效课堂建设中，要注意引导学生的学习方式，根据小学的学科特征和知识结构，将正确的学习方式和技能传授给学生，并使他们在小学时期就能把握住学习的要点。在课堂上，合作式的学习气氛可以有效地优化课堂气氛和学生的学习状态。有效的课堂教学要综合考虑多种因素，所以在教学过程中，老师不仅要对学生进行教学，而且要创造良好的教学氛围。小学教师要从多个层面上进行有效的课堂建设，同时，还需要引导学生们一起参与到学习和管理中来，同时还要对学生们进行提问和布置，以达到激发学生学习兴趣的目的。

总之，通过培养学生的自主性，建立和谐平等的师生关系，并采取小组管理的方法，实现有效的班级管理。加强小学语文课堂教学的管理是非常有必要的。教学管理工作的实施，对教学质量有很大的影响，因此，教师要从传统的教学方式出发，充分认识新课改的需要，主动改变课堂教学方式，并根据学生的实际情况选择适合自己的教学内容。

参考文献

[1]华岩.谈小学语文课堂管理对策[J].教书育人,2020(22):44.

[2]王敬忠.试论小学语文课堂教学管理的方法[J].新课程(上),2019(10):251.