山东省威海市福泰小学
摘要:小学英语教学中的朗读训练可以帮助学生提高英语语音准确性、节奏稳定性、情感表达和自信心。教师应该根据学生实际情况采用不同的训练方法,从而帮助学生全面提升英语朗读水平。同时,教师在开展朗读训练时也要注意课堂氛围的营造和情感因素的引导,使学生能够在愉悦和放松的氛围中积极参与到朗读训练中来,从而达到最好的教学效果。因此,本文旨在探讨小学英语教学中朗读训练的重要性和方法,帮助教师更好地开展教学工作。
关键词:小学英语教学;朗读训练;训练方法
朗读是英语学习中非常重要的一环,对于小学生来说,朗读不仅有助于提高英语口语表达能力,还可以提高听力、阅读和写作能力。本文主要分析小学生英语朗读现状,探讨朗读训练在小学英语教学中的重要性,并介绍小学英语教学中的朗读训练方法,主要包括充分利用晨读,指导朗读;教师范读,感染学生;学生赛读,增加乐趣;自编“Chant”歌谣,提高朗读技巧;角色朗读,进入情境,旨在帮助学生提高英语朗读水平和自信心。
一、利用晨读指导朗读,培养语感与语调
朗读训练可以培养学生的语感和语调,让学生对英语的音、调、节奏有更加深入的理解[1]。这对于提高学生的英语口语表达能力非常有帮助,使学生在日后的英语学习中更加得心应手。晨读是小学教育中的一项重要活动,也是英语朗读训练的良好契机。在晨读中,教师可以选择一些简短的英语文章或课文,让学生朗读。教师可以先模仿朗读,然后引导学生逐句朗读,注意语音语调、停顿、读音等方面的细节。同时,教师还可以向学生讲解文章或课文的背景、主旨和意义,帮助学生更好地理解文章,并把握朗读的重点和感情。
例如,在“Sports and Games”中,教师可以选择一段话让学生自己阅读:“I like football. I can run fast. I can kick the ball.”教师可以让学生注意“football”、“fast”、“kick”等单词的发音,并指导学生注意语调和语音的连贯性。
二、教师范读引导学生,培养学生良好的语音习惯
在朗读训练中,学生需要不断地重复发音,不断纠正自己的发音错误,从而提高发音的准确度。这对于学生的英语口语和听力能力的提高都有着非常重要的作用。教师的朗读是小学英语朗读训练中的重要环节。教师可以选择一些经典的英语文章或课文,以生动、自然的语音语调进行范读,引导学生模仿。在范读时,教师可以加强对语音语调的把握,注意语音的连贯性和语调的变化,尤其是对难度较大的单词、句子的重读和停顿进行强调,让学生更好地掌握语音语调规律,培养学生的语感和语音习惯。
三、利用学生赛读,激发学习兴趣
朗读训练还可以激发学生的学习兴趣,让学生更加主动积极地参与到英语学习中来。通过多样化的朗读训练形式,如学生赛读、角色朗读等,可以增加学生的学习乐趣,从而提高学习效果。赛读是一种趣味性强的朗读训练方法。教师可以选取一些有趣、生动的英语文章或课文,让学生进行朗读比赛,鼓励他们在朗读时发挥个性和创造力。教师还可以让学生在规定时间内朗读尽可能多的单词或短语,或者以最快的速度朗读整篇文章。通过赛读,可以增加学生的学习兴趣,同时提高他们的朗读速度和流畅度。
例如,在“Food”中,教师可以选择一个短文,让学生进行赛读练习。教师可以将学生分成四个小组,让每个小组在两分钟内进行练习,并评分。每个小组要注意语音语调和重音的正确使用,以及流畅度的提高。比赛结束后,评分最高的小组可以进入决赛,继续进行更难的朗读练习,例如快速朗读、背诵等等。
四、利用角色朗读,提高学生表演技巧
角色朗读是一种有趣、生动的朗读训练方法。教师可以选取一些故事或情境,让学生扮演不同的角色,进行朗读表演。通过角色扮演,可以帮助学生更好地理解文章或情境的背景和情感,进入角色,提高英语口语表达能力和表演技巧。
例如,在“My family”中,教师可以先让学生自己编写一个简短的对话,包括一些与家庭成员有关的问题和回答。然后,教师可以将学生分成小组,让每个小组分别扮演不同的角色,如家长、孩子、祖父母等。学生可以根据自己所扮演的角色来进行朗读,通过模拟真实情境,来提高自己的语音语调、表达流畅度等方面的技能。这样一来,可以增强英语学习的趣味性,提高学生的英语朗读能力和表达能力。在朗读训练中,学生需要不断地重复发音,不断纠正自己的发音错误,从而提高发音的准确度。这对于学生的英语口语和听力能力的提高都有着非常重要的作用。
结论:
随着全球化进程的不断加快,英语作为全球通用语言的地位越来越重要。作为一门基础学科,英语在小学阶段的学习尤为重要。而在英语学习中,朗读训练具有不可替代的重要作用。通过朗读,学生不仅可以提高英语语音、语调、语速等基本语言能力,还可以在情感和认知方面得到全面提升。
参考文献:
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