探析高中班主任的班级管理艺术

探析高中班主任的班级管理艺术

罗剑霞 ,谭蕴伟

重庆市石柱中学校  重庆  石柱  409100

摘要:高中班主任不仅需要向学生传授知识，同时也是班级管理的关键性人物。班主任在班级管理工作中，由于管理方式、管理方法的不同，都会影响整个班级的学风。在高中班级管理中，与学生交流最多的就是班主任老师，所以班主任的一言一行都会对学生产生较大影响。

关键词: 高中班主任  班级管理 艺术

在实际教学中，班主任不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生在生活中面对的困难，并根据实际情况给予其合理解决。班主任管理工作是一项系统且复杂的工作，它既需要不断优化管理模式、改变学生的思想教育观念，也需要运用科学的管理方法对学生进行文化教育的渗入，更需要在不断管理过程中总结教学经验，这样才能使班主任管理工作更加精益求精，进而促进教育教学事业的蓬勃发展。

一、高中班主任管理的意义

从初中生成长为高中生的阶段，学生的心理转变很大，独立心理和逆反心理会突然增强，导致他们总觉得是已经是大人了。这个时候，他们处于一个情感的波动期，是迈入成熟的过渡期，因此他们会反感父母和老师的约束，他们开始不愿意接受父母和老师的教导，甚至会关上心房，拒绝沟通。而对于中国的学子而言，高中可以说是人生的转折，他们要在这三年努力学习课本知识，还要培养良好的心理能力，就为了三年之后背水一战，考上理想大学。因此高中时期的班级管理对于任何一个老师而言，都是一个极大的挑战。因此高中班主任的管理主要是正确引导学生学习和生活方向，依照德智体美劳全面发展的思想，既要重视学生的课堂学习，更要重视学生的课外活动，以及学生的心理情商。同时要在管理中不断探索新型创新的教育管理理念和方法，对教学管理工作要精益求精，不断完善班级的管理。

二、高中班主任班级管理艺术的体现

1.遵循“以人为本”原则

高中学生都处在青春期过渡阶段，在心理上、生理上都逐渐成熟。大多数的高中学生在实际学习中，受高考的影响，承受着较大压力，其心理素质的形成也不够完善。并且，高中学生的知识能力、对事件的分析能力等存在较大片面性，与成年人相比，学生不仅自控能力差，对事物的处理能力也比较弱。针对以上问题的分析，班主任在管理工作中，需要发挥“以人为本”的发展原则，根据学生的具体情况实施管理工作，保证在积极引导过程中能够使学生形成正确的人生观、价值观，从而提高高中学生的自控能力。班主任在执行过程中，需要严格要求自己，使自身的思想、行为、品质等都能给学生产生正面影响。针对学生在学习以及生活中存在的问题，班主任可以严于律己，并利用自己的行动改善学生的不良思想和不良行为。这样不仅能够提高班主任的自身地位，还能使学生更乐于接受管理。

2.培养班级干部

班主任要做好班级干部选拔与培训工作，因为在整个班级教学、管理工作中，班干部为一个班级的领头人物，能够帮助班主任积极管理。所以，班主任在对班干部进行选择期间，不仅要吸纳全班同学的意见，还要对学生的学习成绩、思想品德以及自身行为等进行严格思考。班干部的选择要发挥积极的榜样作用，能够为其他同学提供努力奋斗的目标，这样才能在班干部的积极配合下，促使班主任完成班级的管理工作。班主任还要对班干部进行积极指导，并提出较高的执行要求。例如：班干部在班级中，无论在生活上还是在学习上，都需要做好模范，并在班主任的积极引导下，使他们能够获得丰富的管理经验，提高自身的管理能力。在该执行条件下，不仅能快速提高班干部的自身能力，还能使班级学生共同进步。

3.有效应用信息技术，促进与学生之间的沟通

有效应用信息技术，为班主任的管理工作带来便利，班主任可以创建ＱＱ群或微信群，通过网络把松散的学生组织在一起，突破时间和空间的限制来交流情感，解决问题，为学生创设一个自由、平等、公开的生活空间。班主任还可以创建学生电子档案，把学生的个人信息、学业成绩、荣誉情况、身体发展等记录在电子档案里，形成独特的电子学生成长记录袋，既可以跟踪教育管理学生，又可以为学生留下美好的成长记忆。班主任还可以创建班级博客，让学生在里面发表文章，分享作品，反思评论，共享成长。学生通过文、图、视频、声音等共建美丽的班集体，这也是学生学习提高、身心发展的一个强有力的见证。在教育信息化迅猛发展的今天，信息化与管理融合的新思路层出不穷，也给班主任带来新的挑战，为学生带来新奇感，促进和谐团结的班级建立。在目前的高中教学中，很多家长给学生都会造成较大压力，从而导致学生在学习、生活上不愿意与家长相互沟通，甚至有些学生出现了逆反行为。高中学生容易受外界相关因素的影响，如：网络游戏的出现都会影响学生的学习成绩。所以，班主任应根据学生在学习与生活中遇到的困难，促进与学生之间的交流与沟通，并保证以和蔼的态度全面了解学生的内心思想。这样，在班主任的帮助下，高中学生的心理压力不仅会得到缓解，还会在以后的学习、生活中正确面对。

总而言之，高中学生处在青春发育的重要阶段，所以班主任在管理的过程中肯定会有很大的难度和挑战，班主任就要树立起公平公正的管理态度，对学生所犯下的错误，要采取一视同仁的态度。学生也应该积极的去配合班主任教师的工作，共同去营造良好的班级学习氛围。

参考文献:

1、杨海丽.浅谈高中班主任管理艺术［J］.教育教学论坛，2012（6）：114-115.

2、谢瑞芳.高中班级管理要讲究科学艺术--浅谈我的班主任工作之道［J］.小作家选刊，2016（3）：239-239.