英语对于我国儿童来说是属于母语之外的第二语言，在我国的应用也是越来越广泛，学习的热潮也出现了低龄化。对于中国的小学生来说，学习英语在平时的生活中没有学习运用的环境，缺少语言氛围，比较容易遗忘，仅靠课堂上的四十分钟是远远不够的。作为课堂教学的一种辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，也是重要的，可以达到巩固所学知识的目的。
当代教育研究
2009年4期
